流行音樂對青少年的影響

劉爽瑩

摘要：流行音樂是一種特殊的音樂形式，其以通俗性、大眾性、時尚性以及娛樂性深刻地影響著人們的生活，其中最為突出的當選為其對青少年的影響。流行音樂不乏其對青少年積極影響的一面，卻也有部分音樂以一種消極的形式在誤導著青少年的身心發展。故對于我們無時不刻在接觸的流行音樂，我們應該分清其利與弊，使其能最大程度地發揮正面引導功能。

關鍵詞：流行音樂 青少年 影響

一、流行音樂

（一）什么是流行音樂

流行音樂是十九世紀末至二十世紀初起源于美國，在多種音樂體系、架構基礎上發展而來的一種音樂形式。流行音樂最為突顯的是它的商品性質，顧名思義，其是以盈利為目的的音樂。它的市場重要性大過于它的藝術性。

（二）流行音樂的性質特征

流行音樂定義為商品音樂，所以它又有別于其它音樂。流行音樂以豐富的演奏形式而著稱，大多來源于生活，故其生活氣息較為濃厚，情感較為真摯，容易與青少年達成一種共鳴。但這樣一種商業性質如此之高的音樂形式，避免不了因單純的盈利而產生的一種缺乏思想及藝術性的垃圾文化，而這一種垃圾文化也給心智尚未發展健全的青少年帶來了極其不利的影響。

二、青少年

青少年是一個特殊的群體，這是人生中的一個重要的時期。這一年齡層的人群處于人生觀、價值觀及世界觀尚未定型的時期，他們明辨是非的能力相對較弱，但對于新鮮事物的獵奇心理卻很強。隨著社會的進步及發展，青少年的人文觀念、精神追求具有了極大的跨越。老一輩的人們青年階段所接觸音樂作品已滿足不了現今個性張揚的青少年。正因為如此，流行音樂的商品性質尤為突出，在流行音樂商業市場的控制下，形成了一套完整的商業運作流程，使其具有極高的時尚性及傳遞性。現今的流行音樂，表現出的是一種非主流的社會形態，包括對情感世界的描述，給青少年情感宣泄提供屬于自己的一片空間。

三、流行音樂對青少年的影響

古話說的好，“是藥三分毒”。對于任何一種事物我們都要一分為二去看待。流行音樂也不例外，勢必有其積極的，值得我們褒揚的一面，也有其消極的，不值得提倡的一面。故我們應該取其精華，去其糟粕，才能給青少年提供一個良好的音樂成長環境。

（一）積極影響

1.提高了青少年的音樂水平

隨著流行音樂在全國的普及，當今大部分青少年從小就受到其強烈的影響。由于流行音樂的推廣極快，耳濡目染下，青少年的音樂感知能力得到了極大的提高，特別是對音樂的節奏、音高有了一個較對直觀的認識，這不僅有利各階段的學校開展音樂教育，而且大大提高了我國青少年的音樂鑒賞及演唱水平。

2.豐富了青少年的課余生活

當今大部分的青少年面臨著考試升學的壓力，故多數的青少年把更多的時間放在了課堂課后的學習中。在學習之余，多數的學生將流行音樂作為自己生活的一部分，例如聽聽校園廣播里的流行歌曲，亦或部分的學生會選擇在放假時在家或者K房里唱唱歌，亦或是參加歌唱比賽，所以說流行音樂豐富了青少年的課余生活。

3.調節青少年的情緒心態

青少年階段是人生中極為敏感的一個時期，極其容易因周邊的各種因素而引起強烈的情緒波動。這時，流行音樂的優點便凸顯了出來。首先，流行音樂是一種情緒化的音樂，從詞、曲到演唱，無不蘊含著創作者再到演唱者的情感，而這種情緒往往是發自內心的一種直白，極其容易同情緒波動的青少年產生共鳴。欣賞流行音樂時，青少年的情緒往往能在音樂中得到安撫，從而舒緩情緒，調節心態；其次，流行音樂多數源于生活，青少年在欣賞的過程中經常能由歌詞及作者的演唱在腦海中呈現一幅幅畫面，身臨其境，刺激頭腦皮層，從而起到一個舒緩身心的作用；再者，由于流行音樂的通俗性以及商業性，故其使得青少年更容易接觸到，從廣播、電視播放音樂的欣賞消遣，再到青少年隨口的哼唱，這無不體現了作為流行音樂對青少年的情緒化的舒緩亦或消除。

（二）消極影響

1.造成了青少年的盲從追星

隨著流行音樂的迅速發展，出現了一批所謂的天王天后。這些天王天后的衣著打扮，言行舉止讓心智尚未成熟的青少年瘋狂追逐，競相模仿，并作出一些不理智的追星行為及舉動。最典型的代表當屬楊麗娟，一個十六歲癡迷流行天王劉德華的在校女學生，為了追星不惜輟學，其父母賣腎賣房以供其追星，雖其最終得以和偶像合影，完成夙愿但其父卻不堪重負跳海身亡。這個活生生的例子給廣大追星的青少年及其家庭敲響了警鐘：“心理失衡”式的追星，不僅影響青少年的身心健康，也會波及家庭幸福！

2.誤導青少年的成長觀念

在流行音樂商業性的催生下產生了一大批以盈利為目的垃圾文化。在其中，有一部分音樂以色情、暴力、消極的內容來取悅聽眾，以作為流行音樂對于“非主流”的詮釋。正是這種“非主流”元素，讓心智尚未成熟的青少年深陷其中，無法自拔。其最主要的原因是因為“非主流”音樂中的“異”元素跟此階段追求標新立異的青少年產生了共鳴。在耳濡目染下，青少年往往會受到不良信息的巨大影響。此類音樂誤導青少年的人生觀，價值觀以及世界觀，甚至促成青少年犯罪！

四、關于流行音樂對青少年引導的思考

流行音樂對于青少年的弊端日益凸顯，要從根本上解決或減緩這個問題，應該從各層各界抓起。作為市場來說，應該在保證盈利性的前提下創作并傳播更優質的音樂作品；作為學校，應該選擇適應青少年年齡段的優秀音樂作為授課教材，爭取從學校教育起到一個引導作用；作為家庭，父母應該指引性地讓子女去接觸并欣賞優質的流行音樂作品；而作為青少年自身來講，應該堅決抵制不良的流行音樂，選擇積極向上，具有積極引導作用的音樂作品，此類作品不僅可以舒緩情緒，還可以激勵青少年在遇到困難心情低落時調整心態，戰勝困難，這對于青少年是一件莫大的好事。相信在各層各界的嚴格把關，互相配合下，將會涌現出更多適合青少年的優秀流行音樂，而這些優質的流行音樂將引導青少年的人生走得更加輝煌！

參考文獻：

[1]趙宋光.音樂教育心理學概論[M].上海：上海音樂出版社，2003.

[2]沈汝發.且行且歌：“流行音樂與青少年成長”研究[J].中國青年研究，2003，（01）.endprint