24上饒縣：創新機制深化課堂教學改革

自2010年起，上饒縣“問題導學”模式課堂教學改革歷經三年的探索、實踐，該縣已總結并編輯出改革成果《追求高品質課堂》一書，由21世紀出版社出版并在全國發行。三年的改革成效突顯，去年高考，該縣一舉拿下上饒市縣級類、省重點高中類和省重點建設高中類“三個第一”的佳績，為實現“建設宜學西城，打造教育名縣”戰略目標奠定了堅實基礎。新學年伊始，該局創新推出兩項長效機制，為深化全縣學校課改工作提供強大運轉動力。

以課改促進會為平臺，推廣課改特色成效。該局出臺《關于深化課堂教學改革的實施意見》，建立縣級“有效教育”實驗樣本校21所（中學8所，小學13所），科學制定學校整體推進課改的實驗方案、班級方案和學科方案，帶動非樣本學校落實方案。設立課改獎勵專項經費，每年獎勵200名課改工作先進教師、10個優秀混合團隊、30個優秀學科團隊和60個班級團隊。各校將公用經費的5%用于獎勵課改工作先進教師，激勵廣大教師投身課改工作，加快課改成果的推廣和運用。同時，借用課改促進會平臺，決定利用三年時間，全縣58所鄉鎮中小學每月由一至兩所學校循環召開課改促進會，全面推介學校的課改特色、成果和效應，實現大面積提高教學質量的目的。

以聯盟委員會為支點，促進各校均衡發展。為整合和優化學校間的教研資源，實現資源共享、優勢互補，該局組建了課改聯盟委員會17個（每個聯盟由三、四所學校組成），以聯盟委員會為支點，共同研究，共同實踐，共同推進課改工作。同時，該縣要求課改聯盟委員會制定章程、行動綱領和學期活動實施方案，確保每月在一所學校召開課改活動，并取長補短、相互促進。該局每年還投入80多萬元，保障課改聯盟委員會開展團隊培訓、開展課改活動和交流學習等費用，推進全縣課改縱深發展。（上饒縣教體局）endprint