形神兼美話雪景 情景交融寫作文

冉偉國

內容摘要：什么是寫景作文？寫景作文首先就是學生通過有條理的描寫，讓大家感受到的一幅優美風景畫，但僅此還遠遠不夠，還要有人的活動和人的感受，要真正做到觸景生情，寄情于景，情景交融，物我相忘。只有好風景（內容）配上好形式和好語言，這樣的寫景作文才是好作文。否則，就只是墻上的一幅風景畫或是照片了。下面筆者將結合習作課《家鄉的雪景》教學體會來談談如何寫好寫景作文。

關鍵詞：雪景 作文 形神兼美 情景交融

一、巧妙選材話雪景

描寫家鄉的雪景是一篇典型的寫景作文，可以通過雪之景、雪中事、雪中情三個方面來描繪家鄉美麗妖嬈的雪景和淳樸厚重的風情，闡述自己的思想和感受。

1、雪之景：下雪前的天氣變化。“氣溫驟然下降，那刺骨的凜冽寒風一陣緊似一陣。昏黃的天空陰云密布，出現了夏天雷雨前的可怕景象。”下雪時的景象。“雪花悄然飄落下來，轉瞬間鵝毛般的大雪像一位穿百褶裙的小姑娘在風中翩翩起舞。不一會兒，整個世界白茫茫一片，可謂天地一籠統。”雪后的景象。“高高聳立的山頭上，厚厚的積雪在夕陽的照耀下，晶瑩耀眼，好像鑲嵌著無數璀璨的寶石。”

2、雪中事：大人的活動。“大人們忙著清理場院、道路上厚厚的積雪，他們手里握著木锨、鐵鍬、掃把，有的把一堆堆的積雪用架子車推到了田地里，有的把干凈的積雪倒進了水窖里，等融化后來解決自家的吃水問題。”小孩子的活動。“打雪仗、堆雪人是我們小孩的最愛了，一個個嘰嘰喳喳，就像雪天樹枝上無處覓食的小麻雀。最愛不過下雪時，個個笑顏如花，大呼小叫。”動物的活動。“幾只饞嘴的麻雀在枝頭上蹦蹦跳跳，這兒啄啄，那兒啄啄，驚落了枝頭上的積雪，紛紛揚揚。不知是誰家的小貓咪，偷偷溜出來，在潔白的雪地上，好奇地踩出了許多小梅花。還不時回過頭來，瞅瞅自己的杰作。”

3、雪中情：大人（農民伯伯）對雪的感情。“從他們喜悅的眼神里，我仿佛看到了來年金燦燦的麥田、黃澄澄的玉米棒子、胖嘟嘟的洋芋蛋兒。”小同學對雪的感情。“低年級的小同學笑嘻嘻地，用手接住了一瓣雪花，他們望著頃刻間融化在手心的小水珠，眼里充滿了對未知世界的好奇。”路上行人對雪的感情。“他蹲蹴在路牙子上，‘叭叭地抽著手中快要燃盡的煙卷，兩眼無神地望著滿地摔碎的摩托車反光鏡和儀表殼子，又望了望風雪漫卷的崎嶇山路，一臉無奈和沮喪。”

二、形神兼美釀佳境

優秀的習作，不僅要有好的內容，還要有好的語言和形式，真正做到真實、準確、優美。

1、真實：習作要寫自己親眼見到、親耳聽到、親身經歷的事，這樣，寫作時就有話可說，有感可發，有情可抒。要想得到更多真實的材料，就要在平常的生活中多觀察周圍的景和物、人和事，體察人世的情合理，做生活的有心人，處處留心皆學問。比如為了寫好這篇雪景習作，我要求每個同學走進生活，像一臺照相機一樣去觀察雪景，觀察下雪過程中天氣、環境的變化，人和動物的活動，攝下一幅幅自然精彩的畫面；像一臺錄音機一樣，錄下周圍的聲響，人的語言，錄下一段段天籟動聽的音樂。要主動走進家鄉雪的世界中，用心去觀察、聆聽、感悟、想象。

2、準確：大家在平常的生活中，觀察時一定要仔細、認真，切忌粗枝大葉，走馬觀花。唯有這樣，在寫作過程中才能將一件事情的完整經過、一件物品的外觀形狀和內構原理、景物的具象特征和變化發展描寫準確。寫家鄉的雪景，同學們同樣要認真去觀察，觀察天氣變化的細微特征，雪前、雪中、雪后家鄉景物的不同特點，不同人群的語言、行為，動物們的活動規律。只有用心觀察了，才能組織提煉出準確生動的語言，把觀察所得一一形象地描繪出來，做到胸有丘壑、言之有物，枝葉關情。

3、優美：習作對語言的最基本要求是表達通順，其次才是優美耐讀。描寫人物要生動形象，具體說就是要抓住人的外貌、語言、動作和神態，記事要抓住典型場景和典型事件、突出人的內心活動。本次寫景作文，要求同學運用各種修辭手法和描寫手法來描繪雪景，特別要抓住一兩個最能代表家鄉風物的特寫鏡頭，用上恰當的形容詞和準確的動詞，進行細節描寫。細節描寫是作文的成功之道。只有這樣，寫出來的習作才吸引人，與眾不同，才能達到優美標準。

寫景作文既不同于簡單勾勒的風景寫生，又不是西洋油畫中形象逼真的透視風景，卻似寫意的中國文人山水畫，淋漓酣暢的水墨意境，富于情致神韻，涵養性靈。endprint