黑龍江省高職院校體育舞蹈選修課程教學改革研究

王莉莉+陳雪

摘 要：黑龍江省高職院校的體育課教學有其自身的特點，對于起步較晚但發展較快的體育舞蹈課程，改革也要與時俱進。本文主要從體育舞蹈教學內容、教學方法、教學模式三個方面入手，對高職院校的體育舞蹈教學展開研究，希望為促進黑龍江省高職院校體育舞蹈教學的進一步發展提供參考。

關鍵詞：高職院校 體育舞蹈 教學

在推行素質教育的浪潮中，體育舞蹈被正式引入體育課堂，并受到了同學們的關注和青睞。該課程是塑造健美形體、培養高雅舉止、提高人際交往的重要一課，不僅豐富了體育教學內容，也使學生的個性化特點有了相應的發展空間。但體育舞蹈在我國起步較晚，在教科研方面發展遲緩，突出表現在教學理論沒有系統化，缺乏具有針對性的教學模式和教學方法。為此，筆者根據體育舞蹈選修課的教學現狀，通過教學實踐，探討適宜于高職院校體育舞蹈選修課的教學模式及教學方法。

一、黑龍江省高職院校體育課程特點的調查與分析

體育教育作為高等職業技術教育的重要組成部分，必須適應高等職業技術教育發展的要求，為高等職業技術教育人才培養目標而服務。黑龍江省位于祖國的最北端，冬季漫長且寒冷是一大特點，我省大部分院校都在體育課程中開展冰上特色教學，這就要占用部分體育選修課課時。而職業院校學生在校時間短，要在有限的時間內完成教學任務，同時達到職業學校體育對提高人的身心素質，提高工作能力、工作效率和競爭力的目的，找到適宜于高職院校體育舞蹈課程的教學內容和教學模式顯得十分重要。

二、確定與實際情況相符合的教學內容及方法

高職院校體育舞蹈選修課的教學內容，既要符合大學生生理、心理特征和身體素質水平，又要考慮教學場地、師資等實際情況。選修體育舞蹈課的學生大多數都是沒有舞蹈基礎的學生，身體的靈活性和協調性都相對較差，而根據體育舞蹈的特點沒有扎實的基本功是很難做到的。此時就要根據學生選修體育舞蹈的動機，在安排教學內容上應適當加入簡單易學的柔韌性訓練和專項形體訓練，同時可進行一些拉丁舞健身操提高學生的協調能力。這些練習可以改善形體，同時有利于體育舞蹈的深入學習。具體的內容設置可分為體育舞蹈輔助教學內容和具體教學內容兩大部分。輔助教學內容可以進行形體練習、拉丁舞健身操、專項身體素質練習以及音樂、舞蹈視頻觀摩等。體育舞蹈具體教學內容可進行華爾茲銅牌動作、恰恰恰單個及組合動作學習和恰恰恰套路等。

體育舞蹈是以健美練習、姿態練習、協調練習為主要手段，提高人體運動系統的靈活性、控制力和表現力，培養高雅氣質，并向學生進行美育教育的一門課程。根據其自身的特點在具體的教學過程中主要選擇單一舞步分解法、慢動作分解、男女舞步動作分別教學法、合作教學法等。本課程將在此四種教學方法的基礎上將傳統的講解與技術分析法、口令與手勢提示法、指導糾正錯誤動作等教法貫穿其中，并在具體的練習中采用分解與完整練習結合和自學自練法、重復練習法等。

三、結論與建議

高職院校體育舞蹈選修課的教學內容，既要符合大學生生理、心理特征和身體素質水平，又要考慮教學場地、師資等實際情況，并在教學內容中加入一些輔助練習，合理安排內容，讓學生能夠盡快融入到體育舞蹈的教學中。在選用具體的教學方法時必須要考慮到所授課程的教學目標、教學內容、具體的教學組織形式，運用多種教學方法，充分調動學生的積極性。教學模式應從單一教學模式向多樣化教學模式發展，由以“教”為主向重“學”為主的教學模式發展。讓學生理解體育舞蹈的文化特點，熟悉體育舞蹈運動的多功能教育價值，提高他們的社會適應能力以及自學、自練和自我評價的能力，使其具有獨立思考與分析解決實際問題的能力。改革課程教學方法和手段：一是要積極探索課程教學和實踐教學相結合，實習與教學、競賽與教學相結合；二是要改革傳統教學方法，充分利用電化教學，通過研制多媒體教學軟件和電化手段的反饋，不斷提高教學質量。

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（作者單位：黑龍江農墾職業學院）endprint