淺談技工學校制圖教師的素質

陳俊超

摘 要：教師素質的高低，直接影響學校的教學質量。因此要想方設法培養、提升制圖教師的總體綜合素質。

關鍵詞：制圖教師 技能技巧 素質

為了更好地發揮技工學校在職業技術教育中的骨干作用，技工學校必須以提高教學質量為中心。中等專業學校能不能為社會培養出高素質的人才，關鍵之一在于教師。而在工科院校中，機械制圖是一門主干的技術基礎課，其內容與實際生產有著密切的聯系。因此，作為一個制圖教師，其水平高低，基本素質如何，對教學質量關系甚大。其基本素質可歸納有以下幾個方面。

一、應具有的思想品德素質

思想品德素質是教師的精神支柱，它決定了教師職業活動的方向、態度及工作效益。所以教師應有正確的世界觀和方法論，具有強烈的事業心、責任心，熱情、堅實、關愛、耐心等品質，同時應有敬業、愛崗、嚴于律己、為人師表、熱愛學生、誨人不倦的奉獻精神和團結協作、嚴謹治學的科學態度，這是培養高素質人才的教師應具有的最基本的素質。

二、應具備的綜合素質

制圖課與其他許多學科的都會發生聯系，會涉及天文、地理、自然、社會等方方面面的知識。教師必須具有豐富、多元的知識結構，由單一型知識結構轉變為復合型結構。復合型教師要有以下幾個層面的知識。

1.廣博的文化科學知識

教師除了精通本學科專業知識之外，還要知曉其他學科的知識，包括科學知識和人文知識，成為通才、全能教師。

2.尖端信息

教師要隨時掌握邊緣科學、新興科學的有關知識，以科技最新發展動態去激發、培養學生的創造欲望和挑戰精神。

3.現代教育學、心理學知識

教師只有掌握較為系統的現代教育理論，才能依據教育規律和學生的心理特點，完善學生的人格，發展學生的個性，提高研究性學習水平。

三、應具備的業務素質

1.熟悉并掌握國家標準

教師必須熟練掌握有關機械制圖的國家和部門標準。作為一名制圖教師，應該在實際教學工作中應認真學習、遵守有關標準中的具體內容。自覺地掌握后再去要求學生遵守，這樣做對學生在今后從事這個方面的工作意義重大。

2.有較強的空間想象能力和平面圖示表達能力

機械制圖教師只有具備了較強的空間形象思維能力和平面圖示能力，才能對本學科的內容有較深的理解，才能熟練地掌握各種視圖的表達技巧或習慣畫法，對各種復雜的零部件能夠提出不同的方案，有分析、對比、綜合的能力。

3.熟練掌握制圖技能和技巧

一個優秀的制圖教師應具備流利的語言表達能力，字字鏗鏘有力，有感染力和有說服力，還應具有較強的動手能力：板書像書法家，畫圖像畫家，繪圖姿勢正確熟練，使用各種繪圖工具和儀器并能正確地親自給學生作示范。此外，還應掌握合理的制圖、讀圖、審查圖樣的方法步驟。在長期的工作實際中，掌握熟練的繪圖技巧和繪圖能力，不僅能夠提高繪圖速度，而且可以提高繪圖質量。因此，制圖教師必須要有嚴肅認真、一絲不茍的工作態度，認真對待每次示范作圖，認真對待學生的每一次作圖。此外，一個好的制圖教師，還應該具有一定的審美能力，以自己的實際行動影響教育學生，使他們發現專業的美、勞動的美、繪圖姿勢的美、圖樣的美等等。

4.應有一定的產品設計和生產知識

機械制圖是一門重要的專業技術基礎課，其內容與產品設計、生產有著密切的關系。因此作為制圖教師就應該學習、了解、掌握產品設計的思路和生產方面的知識，以便在教學中加以應用。另外對一個制圖教師來說，也必須處理好尺寸標注問題，真正做到幾何上完整、工藝上合理，并能正確選擇各種尺寸基準。

5.具有動態的知識素質

（1）具有馬列政治理論和科學思想理論素養。

（2）具有精深的專業知識，包括專業知識、專業主體知識和專業前沿知識。要想達到上述要求就必須具有力學、金屬材料及熱處理、機械原理、鑄造工藝等有關知識，以便對機械制圖有深刻的理解。

（3）具有廣博的相關學科的橫向知識，專博結合，以滿足學生多方面的求知要求。如對電工、計算機、化工、熱工等專業也都要求有一定的制圖、識圖能力，具有這些學科的知識，并能把先進的技術傳授給學生。

（4）具有系統的教育學、現代心理學知識。教學是一門藝術，它有一定的規律。學生在不同的階段有不同的心理特征。因此，要想全面提高教學質量，必須精通教育學、心理學的理論知識，掌握現代教育方法，才能更好地組織教學，靈活運用提問、授課、批評和表揚的技能和技巧。機械制圖對新入學的學生是一門嶄新的學科，對大多數學生來說感到枯燥乏味、難度大，若不能充分調動學生的學習積極性，使之愉快學習，就會產生厭學情緒，將直接影響學生后續課程的學習。

除此之外，教師還要具備良好的心理素質和創新意識、創新精神。

（作者單位：南陽市高級技工學校）endprint