綜合運用多種手段 打造初中語文高效課堂

初中的語文課堂由于沒有準確把握學生的特點，不知道究竟他們需要什么，常常會勞而無效，教師辛苦學生悠閑，教師準備充分學生不領情……如何打造初中語文的高效課堂，筆者想從一個初中語文老師的角度，淺談一下自己對高效課堂的幾點嘗試。

首先，注意激發學生興趣。激發學生興趣，是語文課程標準的重要目標。在實際的教學活動中，教師把握住學生的年齡特點，創造氛圍，結合文本，設計有針對性的目標，課堂自然有趣，效率自然高。例如在教授《孔乙己》前，筆者先讓學生畫畫封建社會讀書人的眾生相，總結一些共同點，再猜一猜孔乙己的特點和命運。正式上課時，學生積極發言，氣氛空前熱烈。在學習了戲劇單元之后，根據戲劇文學常識，編寫課本劇《變色龍》，并安排學生排練一段時間，再找時間演出，一時間，學生對語文的興趣空前濃厚。

其次，充分相信學生。在信息化的今天，學生獲取信息的渠道很多，學習的能力也很強。老師千萬不要僅憑經驗去預估學生的學習能力，比如一些簡單的文學常識、詞語的語音、解釋等，老師還要一一講解甚至板書，那種場面可想而知，效果肯定極差。并且，在相信學生的基礎上，可以引入企業的管理方式，以學習能力積分累計的方式，開展課堂競爭。在課堂教學的各個環節，列舉一道道不同分值的“數學題”，答對了，積分累計；班級制作積分表，得分情況一目了然。學生的內心深處，都是希望超越別人證明自己的，通過一次次不同渠道、不同方式的學習評比，學生的參與率、積極性大大提高，課堂效率非常高。在教授《春》這篇散文時，完全放手學生，各小組開展朗讀、課文分析、五幅圖畫描繪比賽，學生完全融入到濃烈的競賽中，不知不覺就完成了課文的學習。

高效課堂途徑三，就是精心準備教案，把握虛實相生的原則。在新課改的要求中，特別要擯棄那種“是不是”“是什么”“討論一下”等問題式的提綱教案，而應該是精心準備的一次動態演出，教師應該給學生留出大量的空白，讓學生根據情節、情景進行表演、回答、敘述等。特別是教師的語言，要留有很大的空白，讓學生說出答案，甚至是錯誤的答案，引起其他學生的搶答、糾正、補充，進而引起學生的聯想、想象，使語文教學實處含虛，虛處含實，形成無窮的意味、悠遠的意境，從而收到良好的教學效果。在《我的叔叔于勒》的教學中，無論是在盼、贊、遇、躲于勒的哪個環節中，恰當的留白，讓學生有思考的空間和內容，在這一過程中，教學的任務基本都實現了，大大節約了教學時間。

高效課堂途徑四，利用學生的合作精神和競爭意識，開展“小組合作學習”。新課程標準要求，利用語文課堂，培養學生的情感態度價值觀。小組合作學習，就是很好的途徑。在課堂教學設計時，教師的問題不但要有一定的難度和挑戰性，還得適合小組成員進行探討，不能簡單的讓一個學生不經過合作探究就完全取得答案，必須經過小組成員的共同努力，答案才完整。反之，合作就沒有了吸引力。比如在總結文章的寫作特點時，不但要求總結出特點，還得相應地舉出幾個例子來，并結合例句分析。這樣，通過小組合作討論，小組的學習效果、熱情就非常高。

充分利用展示，也是實現高效課堂的又一途徑。教師的展示，可以在上課之前，把課文的或課堂的目的、重難點、要求、提示等內容，提前展示給學生。如果可能，就充分利用媒體，力求圖文并茂、一目了然。也可以在課后，把自己這堂課的心得與學生分享和交流，讓學生提建議，這樣不但延伸了課堂教學的深度和廣度，也加深了師生的感情，激發了學生的參與熱情。如有可能，還可以利用展示平臺，把學生的作業進行展示，并作簡略的分析和評比。學生的展示，可以擴大到課堂學習的各個環節，既可以展示自己的學習成果，還可以展示錯誤，甚至可以加入課外的實踐內容、社會熱點的點評等，都可以在恰當的時間、氛圍中展示。在綜合性學習“走進社區”一課中，課前筆者展示了很多城市社區的信息，學生卻展示了很多富有農村生活氣息的社區里的人和事，并且把社會熱點—--綠色、環保、留守兒童、和諧、日漸消失的鄉村等因素都加進去了，還綜合了很多語文科學習的能力訓練項目，這一堂課，讓筆者重新認識了自己的學生。

教師角色和觀念的轉變，是高效課堂的先決條件。新課程要求教師要由主演變為主導，由知識的灌輸者變為學生學習生活的組織者、參與者、分享者。教師在組織教學活動時，不必拘泥于固有的文本和場所，不必局限于固有的程序和評價要素，不受制于原有的形式和框架，要大膽的把課堂變成學生自主發展的舞臺。要實現這一轉變，教師的觀念很重要，特別要放下師道尊嚴的面孔，走進每一個學生的心靈，變成學生的知心朋友，用真情與學生進行交流。如此融洽、民主、平等、和諧的師生關系，才能成為高效課堂的助推器。

教師只有準確把握課標的精髓，從學生實際出發，精心準備，用心與學生交流，充分尊重、相信學生，讓學生成為課堂的主人。如此，老師既圓滿完成了自己的教學任務，又讓學生喜歡語文，熱愛語文，客觀上還完成了傳承中華文化的歷史重任，真可謂一舉多得。

（楊軍賢 四川省平昌縣石埡鄉初級中學 636448）endprint