選秀電視節目火爆對高職院校音樂教育的影響研究

李舒

摘要：近年來，我國有線電視綜藝節目發展迅猛，各種電視選秀節目日益火爆。從湖南衛視的超級女生到浙江衛視的中國好聲音，歌唱類選秀節目成為時下最流行的社會熱點。這一現象在豐富了社會民眾文化娛樂生活的同時，也對高職院校的音樂教育產生了深遠而重大的影響。本文就嘗試對這一命題進行具體的研究和闡述，希望能為今后高職院校的聲樂教育提供一定的幫助。

關鍵詞：選秀節目 音樂比賽 高職音樂教育

隨著人們生活水平的提高以及審美取向的改變，電視選秀節目吸引了越來越多人的關注，各種電視音樂競賽節目日益火爆，從湖南衛視的超級女生到浙江衛視的中國好聲音，歌唱類選秀節目成為時下最流行的社會娛樂熱點。選秀節目的流行對我國的音樂事業起到了重要的助推作用。

一、音樂類選秀電視節目的特點

談到音樂選秀，必須先明確它的定義，從字面上來理解我們會發現，“選”是挑選、評選的意思，“秀”是英文詞“show”的音譯，是表現、展現的意思。顧名思義，“選秀”就是通過對人們真實的展現，來加以挑選和評選。社會音樂選秀現象實際上是近期我國大眾文化發展中的一次浪潮。現代大眾文化一般是指采取社會化、時尚化運作方式，以現代傳媒特別是電子傳媒為介質大批量生產的當代文化消費形態，其中網絡文化電視文化、廣告文化流行歌曲等是其核心內容。而之所以音樂類選秀電視節目能夠產生如此巨大而深遠的影響，和它本身的特質有密切的關系。

（一）音樂類選秀電視節目能夠讓優秀者脫穎而出

在我國各職業高校音樂系的學生當中，有許多有理想、有抱負、有才華的年輕人，等待被我們的社會所發現和認同。而音樂類選秀電視節目就給大家提供了一個公平、公正、公開的舞臺，節目通過海選——現場比賽——個人PK——決賽的方式，能夠從中篩選出更多熱愛音樂，具有音樂天賦的年輕人，從而為我國藝術事業增添更多的生力軍。隨著個別選秀選手的簽約與走紅，其商業演出的身價也隨著一路飆升，這樣就吸引了更多的年輕人，以及高職院校音樂專業的學生想要參與到這場全民娛樂盛宴中來。

（二）音樂類選秀電視節目決定選手的命運

既然是比賽，就一定有輸贏。只要是選秀，最終的優勝者必然是比賽最大的受益者。以“中國好聲音”節目為例，很多冠亞軍選手在賽后立刻就給國內的大牌唱片公司給挖掘，從而走上歌星之路。由于比賽的結果能夠瞬間改變一個年輕人的命運和出路，如此一來，選秀節目的流行就在很大程度上影響到高職學生的價值觀和人生觀，并進而他們在音樂的學習態度、學習模式等方面產生巨大的變化。

（三）音樂類選秀電視節目伴隨著巨大的經濟利益

一檔音樂類選秀電視節目想要獲得成功，一方面有賴于選手出色的表現，另一方面更是要依靠節目組的商業運作和市場開拓，而在此過程中就伴隨著各種經濟利益的產生。選秀選手為了獲得更好的比賽結果，要花錢請人輔導，要自己買演出服裝，要為比賽支付差旅費和住宿費。在比賽后，選手本身就己經積攢了很高的人氣，聚攏了一大批“粉絲”。再加上本身的演唱實力和偶像特質，通過電視臺和唱片公司的包裝和打造，選手很快就可以在娛樂圈立足，不但成為平民偶像，甚至可以成為超級明星，從而填補掉之前的開支和費用。

二、選秀電視節目火爆對高職院校音樂教育的正面影響

（一）選秀電視節目火爆助推高職院校音樂專業報名熱

根據不完全統計，近年來國內各高職院校音樂專業的報名人數呈現直線上升的態勢，這很大程度是由于受到了時下選秀電視節目火爆的影響。由于參加選秀節目能夠在短時間內改變選手的命運，并給參賽者巨大的經濟效益，因此雖然比賽參選人數眾多，過程無比滿長，競爭異常激烈，但是還是有更多的年輕人想要通過這條路來實現他們自己的人生夢想。而參加比賽，想要在如此多的高手之間脫穎而出，必然要具有高超的演唱和表演功底，這就助推了相當部分的學生選擇就讀高職院校來學習并提高自己的聲樂演唱水平。

（二）選秀電視節目火爆充分完善了高職院校學生的學習途徑

由于我國高校聲樂教育發展的時間比較短，教學方法和方式相比國外和港澳臺地區還是存在巨大的差距。具體而言，目前各大高職院校的聲樂教育還是以民族唱法和美聲唱法這些傳統的演唱教學為主，而有針對性教授流行唱法的課程較少，一個學生如果想要深入研究并掌握比較前沿的流行音樂的演唱方法和技巧，就始終缺少教材和老師的支撐。在這種情況下，選秀電視節目火爆為高職院校學生的學習提供了較好的途徑，很多學生通過現場觀摩優秀選手的舞臺表演，揣摩他們的演唱方式，學習他們的演唱技巧，并通過傾聽評委老師的精彩點評，從而自己領悟出各種各樣有利于提高自身演唱水平的方法，進而為學生的課外學習提供了最好的輔助方式。

（三）選秀電視節目火爆幫助改進了高職院校的教學方法

隨著國內選秀電視節目火爆，其節目的知名度和影響力也越來越大，這種情況下，參加比賽的選手覆蓋面也更加廣泛，演唱方式更加趨于多樣化。隨著臺灣、香港、馬來西亞等亞洲其他國家和地區選手的參賽，電視節目本身也為高職院校的聲樂教學注入了全新的活力。以臺灣原住民選手的原生態唱法為例，就在很大程度上開拓了音樂教師們的視野，為我們高職院校的聲樂教育提供了全新的角度和切入點。由于沒有受過專業的聲樂訓練，所以他們的唱法有著自己鮮明的民族或生活特色，以民族和生活中最原始的生活素材為基礎，打上不加修飾的原生態印記，在帶來一首首優美動聽的歌曲之外，還給人一種超凡脫俗的意境美，也為高職院校的聲樂教育提供了借鑒。

三、選秀電視節目火爆對高職院校音樂教育的負面影響

（一）選秀電視節目火爆讓高職院校部分學生產生功利化心態

從湖南衛視的超級女生到浙江衛視的中國好聲音，歌唱類選秀節目成為時下最流行的社會熱點。這一現象在豐富了社會民眾文化娛樂生活的同時，也對高職院校音樂專業的學生們在心態方面產生了深遠而重大的影響。隨著比賽的持續進行，很多學校都出現了大面積的學生逃課現象，很多學生想要出名的心理異常迫切，受到短期利益的誘導和驅使，很多學生對于聲樂的基礎課程的看法都異常浮躁，往往不想花時間在練習基本功上，只想更多的參加一系列的演唱技巧培訓，認為只有這樣才能更快的在比賽中獲得成功。這種不平衡的想法會嚴重影響學生的學習積極性，使學生心態向不健康的方向發展，其結果勢必影響到普通高校的聲樂教學質量。

（二）選秀電視節目火爆讓學生顛倒實踐和理論的關系

我們都認同，實踐是檢驗真理的唯一標準這句話。以湖南臺超級男聲冠軍陳楚生為例，由于國內不少選秀冠軍都不是音樂專業科班出身，相反，他們受到的正規音樂訓練時間少的可憐，更多的時候都是在各種酒吧和公眾娛樂場所賣唱，或者長期參加部分小規模、低層次的商業演出，在此過程中完全依靠個人來積累演唱經驗和技巧。我們不得不承認這樣反復實踐，持續摸索也不失為成功的一種方式，但是優秀的音樂知識和演唱理論可以幫助學生節省自己鉆研的時間，更好的指導他們開展演唱，選秀電視節目火爆讓理論知識的指導作用被忽視，是當前高職院校學生中普遍存在的認識誤區，應該及時予以糾正。

（三）選秀電視節目火爆導致低俗化演唱走紅

選秀電視節目中也并非每個選手的表演都是具有高度的觀賞性和藝術價值的，由于國內觀眾的音樂素養和鑒別能力不高，個別選手為了吸引眼球、搏出位就采用了反傳統的唱法來詮釋歌曲，這樣的做法有些具有創新精神，有些則是班門弄斧，這種商業化代替藝術品質的現象必然會對普通髙校的聲樂教育產生干擾，學生在不具備專業鑒賞力的時候，可能會對老師傳授的專業技能產生懷疑，受到選秀節目中五花八門的唱法的迷惑，導致專業的教學無法進行。

四、結語

歌唱類選秀節目成為時下最流行的社會熱點。這一現象在豐富了社會民眾文化娛樂生活的同時，也對高職院校的音樂教育產生了深遠而重大的影響。我們作為教育工作者一方面要發揚這一新生事物的積極方面，并對學生的思想加以引導，努力消除其消極影響，讓電視選秀節目成為高職音樂教育的有益補充。

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