試析高校學生黨建工作存在的問題與對策

甘奇

（海南大學 學生工作處，海南 ?？?570228）

試析高校學生黨建工作存在的問題與對策

甘奇

（海南大學 學生工作處，海南 ?？?570228）

高校學生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，解決高校學生黨建工作在發(fā)展中存在的問題是高校黨建工作穩(wěn)步前進的必然要求。本文從某些高校輔導(dǎo)員素質(zhì)良莠不齊、大學生入黨動機把關(guān)不嚴、大學生黨員教育機制不健全、黨建工作宣傳力度不夠等方面分析了高校學生黨建工作存在的問題并提出對策，以期為輔導(dǎo)員更好地開展學生黨建工作提出建議。

高校學生黨建工作 存在問題 對策

高校學生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，做好高校學生黨建工作是高校黨建工作穩(wěn)步發(fā)展的必然要求。目前，我國高校學生黨建工作扎實推進并不斷創(chuàng)新，黨員、預(yù)備黨員及入黨積極分子的發(fā)展、教育、培養(yǎng)都要規(guī)范化、程序化。但是，當今社會的新形勢對高校黨建工作提出了更高的要求和考驗，高校學生黨建工作也隨之出現(xiàn)了一些新的問題。高校輔導(dǎo)員作為大學生思想政治教育的一線工作者，如何在新形勢下有效地做好高校黨建工作，正確引導(dǎo)大學生的政治方向，促進其全面發(fā)展需要深入地思考和研究，這不僅關(guān)系著大學生思想的正確導(dǎo)向和高校黨建工作的扎實推進，而且關(guān)系著我們黨和國家興旺發(fā)達的前途和命運。

一、當前某些高校黨建工作存在的問題

（一）某些大學生入黨動機把關(guān)不嚴。

每一個志愿加入中國共產(chǎn)黨的人必須堅定共產(chǎn)主義信念，愿意為共產(chǎn)事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)。但少數(shù)大學生入黨動機不單純，或無所謂入黨與否，既然符合硬性指標，就試一試；或把入黨作為和同學們炫耀的資本；或為了增加自身的就業(yè)條件；甚至把入黨當做撈取政治資本的砝碼，希望在今后的工作單位中獲得更多的利益。

而某些學生黨支部在考察學生入黨動機的時候存在寬容和走過場現(xiàn)象。個別學生黨支部負責人認為，入黨動機可以提前組織好語言和說辭，組織考察的時候隨時應(yīng)對。出現(xiàn)學生口頭表達和實際行動有差別的情況純屬正常，黨支部沒有必要把關(guān)太嚴格。

如果大學生黨員不能端正入黨動機，學生黨支部把關(guān)不嚴格，就會造成更多入黨動機不純的人進入黨員隊伍，從而對我們黨的社會主義事業(yè)造成不良的影響。因此，嚴格把關(guān)大學生入黨動機是高校學生黨建工作的重中之重。

（二）大學生黨員教育機制不健全。

1.大學生入黨后的教育不夠。

高校學生黨建工作常把大學生理論水平的培養(yǎng)重點放在入黨前，采取的教育形式一般為日常的思想政治理論課和黨課培訓(xùn)，這一時期學生的政治理論水平有明顯的提高。但某些大學生成為預(yù)備黨員或黨員后，除了黨支部定期召開的組織生活會上會學習黨的理論知識和中央精神外，沒有其他的學習途徑鞏固和加強學生的理論知識，學生忙于學業(yè)或其他事情也不愿進行自我學習。最后，少數(shù)學生甚至淡忘了已掌握的理論知識。筆者在與預(yù)備黨員、黨員的談話和交流中發(fā)現(xiàn)，個別同志連黨的三大優(yōu)良作風、群眾路線的內(nèi)涵等基本理論知識都不了解，這充分說明大學生入黨后，支部對其教育不夠，導(dǎo)致這種情況的產(chǎn)生。

2.大學生黨員的教育形式單一。

高校對于大學生黨員的教育形式一般可分為四類：一是日常的思想政治理論課；二是黨課培訓(xùn)；三是學生黨支部召開的組織生活會和民主生活會；四是開展實踐活動，如到革命烈士紀念館參觀、到敬老院幫助服務(wù)老人等。除了前兩類形式為日常的黨員教育工作以外，后兩類活動偶爾開展，效果不顯著，并沒有從實際上全面提高黨員的綜合修養(yǎng)。因此，開展多種形式的、豐富多彩的教育形式有助于提高大學生黨員的思想政治理論素質(zhì)，加強黨員隊伍的建設(shè)。

3.黨建工作宣傳力度不夠。

高校學生黨建工作者沒有充分發(fā)揮其主觀能動性，對黨建工作的宣傳力度不夠。學生黨支部發(fā)展黨員的程序不夠透明，造成部分群眾對黨員發(fā)展程序不了解；一些下發(fā)的文件和通知，不能及時地傳達到位；宣傳工作無創(chuàng)新，僅僅是例行公事。此外，宣傳形式較單一，一般采取宣傳欄張貼和QQ群通知的形式。以上各種情況都會造成黨支部發(fā)展黨員的程序不能很好地接受群眾監(jiān)督和群眾評議，中央文件的精神不能準確地傳達到應(yīng)獲取信息的人群，無法學習貫徹落實，從而影響學生黨建工作的效果。

二、解決某些高校學生黨建工作中存在的問題的策略

（一）規(guī)范入黨程序，嚴把思想關(guān)。

1.讓大學生真正從思想上入黨。

部分高校的學生黨支部吸收黨員注重一些硬性指標，如學習成績、大學英語四六級、績點、成績排名等，而忽視學生的入黨動機。只要學生的硬性指標達到標準，接下來的程序就基本上一路暢通，絲毫不顧他們是為了什么入黨。

并不是每一位學生對黨都有正確、清晰的認識，這就需要輔導(dǎo)員和學生黨支部的支委用心指導(dǎo)、教育、培養(yǎng)，引導(dǎo)他們相信黨、信仰黨的宗旨并自愿全心全意為人民服務(wù)。如個別學生的入黨動機屢糾不改，要嚴肅看待此事，采取相應(yīng)措施，切勿出現(xiàn)“只講數(shù)量，不顧質(zhì)量”的情況。

2.選拔認真負責的支委。

學生黨支部的支部委員是輔導(dǎo)員和黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子、群眾交流、溝通的紐帶和橋梁，選拔認真負責的支部委員顯得尤為重要。首先，支部委員要負責任，承擔起為黨把好入黨第一關(guān)口的重任，按時按質(zhì)按量地完成老師交代的任務(wù)。其次，支部委員工作態(tài)度要認真，明確工作職責，認真考察入黨積極分子的入黨動機，對待支部工作不敷衍、不拖沓、不走過場。

3.深入到群眾中考察入黨動機。

考察入黨積極分子的入黨動機不能坐而論道，也不能靠一次兩次談話就妄下結(jié)論。輔導(dǎo)員和學生黨支部負責人要跟群眾多溝通和交流，要深入到群眾中，多聽取群眾對于入黨積極分子的評價和意見?？稍谂c班委、舍友、同學、異性的交談中加深對他們的認識和了解，從而對其入黨動機做出準確判定。

（二）完善大學生黨員教育機制。

1.加強大學生入黨后的教育。

大學生入黨后多數(shù)學生黨支部都缺乏對其繼續(xù)教育，他們的自學能力有待進一步加強，有些學生甚至連入黨前所學的理論知識都已經(jīng)忘記。因此，大學生入黨后，所屬的黨支部要加強對其教育。多召開組織生活會和民主生活會，在會議中由支部負責人帶領(lǐng)支部黨員學習黨中央的最新文件，領(lǐng)會其精神；多組織社會實踐，讓黨員同志在實踐中提高對黨的認識，從而堅定地樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

2.采取多種多樣的教育方式。

大學生黨員的教育方式較為傳統(tǒng)，基本為思想政治理論課、黨課培訓(xùn)、組織生活會、民主生活會和社會實踐。新形勢下傳統(tǒng)的教育方式已不能滿足學生黨建工作的要求，要采取多種多樣的教育方式增強大學生黨員對黨的理論的學習熱情，進一步加深對黨的認識。

一是輔導(dǎo)員可舉辦關(guān)于黨史、時事政治的講座，讓大學生黨員學黨史、知黨情、跟黨走，全面了解時事政治，準確把握時代脈搏。

二是輔導(dǎo)員可帶隊開展下基層、進社區(qū)活動。帶領(lǐng)支部黨員同志深入田間地頭考察農(nóng)村生產(chǎn)、參觀革命烈士紀念館、到敬老院幫助看望老人、開展環(huán)?；顒拥取?/p>

三是開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。評選先進黨支部和先進共產(chǎn)黨員，激勵學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用，帶動他人，提高自己。

四是開設(shè)網(wǎng)上課堂。輔導(dǎo)員可在學院網(wǎng)站開辟黨建工作專欄，創(chuàng)辦網(wǎng)上課堂，把有關(guān)黨的理論知識的講座拍攝成視頻上傳至網(wǎng)站，供支部黨員學習。

3.加大黨建工作宣傳力度，豐富宣傳載體。

高校學生黨建宣傳工作應(yīng)順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的要求，除了使用報刊欄等傳統(tǒng)方式外，還要采取各種途徑進行傳播。如微博、QQ群、手機短信、網(wǎng)絡(luò)視頻、制作宣傳冊、在學院開辟黨建工作專欄等。通過多種途徑傳達黨中央的文件精神和學生黨支部的日常工作，讓黨員同志可以及時、準確地把握最新信息。

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