“聽”出來的多彩生活

一葉

我平時的最愛就是看書和讀雜志，每每看到一篇好的文章，就會想著和學生們一起分享。我覺得文章里面講的道理就是我要教給他們的道理，并且內容新鮮，詞句優(yōu)美，他們一定會很感興趣。

于是，我開始在閱讀中注意積累，看到覺得適合給他們讀的文章就留心收藏起來。這些文章不是枯燥的說教，也沒有嚇人的篇幅，或許里面有個他們熟悉的人，或許故事類似他們身邊的事，再或許是一個時期他們熱衷討論的話題……

和他們分享《西班牙小語種姑娘的夢想》后，班里一名靦腆的女生偷偷給我留言說：“其實我和那個姑娘有相似的夢想，我以為我的夢想是空想，一輩子都不能實現(xiàn)，現(xiàn)在看來是我沒有那個姑娘努力，是我堅持得不夠。”他們聽了一名殘疾女孩執(zhí)著寫作并最終獲得成功的故事，就將她寫進了作文里，作文大獲成功，他們激動得在我面前顯擺。

前幾天的家長會，和家長交流，家長問我：“老師，你給他們讀過一篇什么文章，孩子說聽了那篇文章后她就想學習了，覺得學習好是件特別好的事。”

給他們讀了揭密群眾演員生活的文章后，班里有名懷揣繽紛演員夢的女生說：“看來我得重新規(guī)劃一下我的未來了，那樣辛苦，我還真沒做好準備。我或許該接受您的建議，好好學習，考個相關專業(yè)再說……”

現(xiàn)在回想，從一開始時的分享，學生們不情愿地抬起頭，到現(xiàn)在，隔一段時間他們就熱切地問我：“老師，最近你沒有什么美文要和我們分享嗎？”他們對我的態(tài)度變了，很多同學開始認真思考好多從沒有認真想過的問題，也開始重新審視自己的生活和學習的狀態(tài)。

或許我讀十篇文章才能引發(fā)一些學生的思考，或許還有些學生在抱著湊熱鬧的心態(tài)來聽。可是，再微小也是進步，再小的進步也是我的成功。我希望學生們在未來生活中遇到磕絆想放棄時，會忽然想起某個陽光明媚的午后，我們一起分享的某篇文章，然后精神一振，繼續(xù)努力去做。

聽我說，不如我們一起聽美文說。在品讀美文中豐富詞匯，開闊眼界，充實內心。成功不如成長，我們的一起分享，讓同學們從中“聽”出了他們的精彩生活。