科技改變未來想象點亮生活

沙書萍

習(xí)作要求

冀教版六年級下冊“綜合學(xué)習(xí)五·我的小筆頭：“月球上的移民”。

2350年6月1日，地球村的第二批小移民來到了月球……他們的衣食住行、工作學(xué)習(xí)、休閑娛樂將會是怎樣的呢？大膽假想，寫一篇習(xí)作。

拓展思路

仔細(xì)讀題，注意時間的特殊性：六一兒童節(jié)；身份的特殊性：第二批小移民。月球上已經(jīng)有了第一批小移民的生活基礎(chǔ)，他們利用現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)，把月球建設(shè)成什么樣了呢？在這個特殊的日子，我們要在月球上度過一個怎樣與眾不同的兒童節(jié)呢？月球上的衣食住行、工作學(xué)習(xí)、休閑娛樂等與地球有哪些不同呢？同學(xué)們，給我們的想象插上翅膀，讓我們的心兒去飛翔！

習(xí)作提示

1. 想象神奇。豐富的想象是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，科技幻想來自于生活，因此，查找資料，豐富自己已有的知識，讓想象神奇又合情理。例文《我在月球過“六一”》的小作者，以六一兒童節(jié)在月球游玩為線索展開想象，寫出了她在月球上的所見所聞所想，想象大膽神奇又合乎科學(xué)道理。字里行間滲透著新時代少年豐富的科學(xué)知識儲備和對科學(xué)探索的熱愛。

2. 想象具體。科幻類作文不同于神話傳說或者童話故事。應(yīng)借助科學(xué)知識加以大膽創(chuàng)新，把想象與生活結(jié)合起來， “出人意料”但又在“情理之中”的想象最值得夸贊。《我在月球過“六一”》的小作者，充分發(fā)揮了自己的想象能力，借助月球的特點，按照一定的順序，具體生動地介紹了自己在月球上度過的充滿神奇色彩的六一兒童節(jié)。

3. 語言生動。寫科幻類作文與寫其他習(xí)作一樣，行文過程盡量做到思路清晰、重點突出。在語言表達(dá)上，既要有連貫的敘述，又要有形象的描寫。例文《我在月球過“六一”》的小作者，在安排文章的內(nèi)容上有序有理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；語言表達(dá)也極具功力，富有時代氣息。endprint