談?wù)剬`規(guī)違紀學(xué)生的教育

農(nóng)牧

【關(guān)鍵詞】違規(guī)違紀 學(xué)生 教育方法

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2014）05A-

0054-02

處于青春期的中學(xué)生，在身體形態(tài)和心理上均發(fā)生著一系列的變化。青春期被德國心理學(xué)家稱為“暴風(fēng)雨時期”，被美國心理學(xué)家稱為“危險期”。學(xué)生在這個時期容易出現(xiàn)各種違規(guī)違紀現(xiàn)象，而這都需要班主任來處理。有的班主任在處理這些問題時采用的方式方法不夠恰當(dāng)，缺乏技巧。對此，筆者結(jié)合實際做法，就存在的問題提出相應(yīng)的對策。

一、班主任教育違規(guī)違紀學(xué)生存在的問題

（一）不問“為什么”，只問“怎么辦”

對于學(xué)生的違規(guī)違紀行為，教師不問青紅皂白，劈頭蓋臉就是嚴厲批評，指出學(xué)生犯錯的性質(zhì)及造成的危害，責(zé)問學(xué)生以后應(yīng)該怎么辦，最后學(xué)生迫于老師的壓力，不得不承認錯誤。

（二）教育方法簡單粗暴，不講技巧

在教育違規(guī)違紀學(xué)生時，有的教師習(xí)慣“眉毛胡子一把抓”，如有的學(xué)生出操遲到了，教師就罰站全體學(xué)生，結(jié)果學(xué)生出操時依然遲到。此外，有的教師批評學(xué)生時“位置”失當(dāng)，如教師批評學(xué)生時，自己坐在椅子上，學(xué)生站在辦公桌前，或者是學(xué)生站在樓梯上，老師站在樓梯下，學(xué)生居高臨下，教師仰面教育學(xué)生。據(jù)筆者觀察，有的教師習(xí)慣采用說教的教育方法，且動不動就請家長來學(xué)校，缺乏具體問題具體分析的意識。

（三）缺乏反思，怨天尤人

教師在教育違規(guī)違紀學(xué)生后收效甚微，便常常反問自己：為什么我的教育沒有成效？更多的教師則是抱怨，抱怨教育體制，埋怨教育環(huán)境，埋怨家長，埋怨學(xué)生，而沒有對自己的教育方式進行反思。……