懂點科學，錘煉思維

新聞背景：

微信悄然流行，改變即時通信格局；智能手機異軍突起，讓移動互聯更加精彩；嫦娥攜玉兔登月，激發人們對天上宮闕的無盡遐思……沒有哪個時代像今天這樣，科學以如此貼近生活的姿態，深刻地影響著個人與社會的發展。

快評：

走過“師夷之長技以制夷”的洋務運動，高舉“德先生”“賽先生”的思想啟蒙大旗，自從現代科學隨著西風東漸傳入中國，我們就對科學技術飽含熱情。猶記毛澤東同志信心滿懷：“科學技術這一仗，一定要打，而且必須打好。”及至今日，“科學技術是第一生產力”的理念已深入人心。然而，一些領導干部仍心存疑慮：專業的科學知識，與日常工作究竟有何關聯？領導干部真的需要懂點科學嗎？

恩格斯說過，“一個民族要想站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維”。在這個“科技改變世界”的時代，學習科學知識、錘煉科學思維，是領導干部的基本素養。懂點環境知識，應對“環境敏感期”的挑戰就能多一份從容不迫、少一點慌不擇路；關注技術前沿，促進創新驅動、推動轉型升級就會更具前瞻性和預見性；把科學思維融入工作流程，就會多一些實事求是、尊重規律，少一些拍腦袋的隨意、一言堂的傲慢，從而切實提高科學執政和科學決策的水平。事實上，掌握科學知識，也是回歸常識、敬畏自然的過程；運用科學思維，也會體現為尊重程序、遵守制度。而這，不正是治理能力現代化的要求嗎？

“自然力的征服，機器的采用，化學在工業和農業中的應用，輪船的行駛，鐵路的通行，電報的使用……過去哪一個世紀能夠料想到有這樣的生產力潛伏在社會勞動里呢？”馬克思曾這樣慨嘆科學技術的偉力。回望歷史，正是科學開辟了整個世界的現代化藍海，開啟了人類前所未有的文明高度。今天，在改革攻堅的深水區，我們闖關奪隘不能沒有科學知識，更不能缺少科學思維，學科學、用科學，正該成為領導干部的基本素養。（人民日報）endprint