論高職院校英語社團的建設——以湖北科技職業學院為例

劉 霞

（湖北廣播電視大學，湖北 武漢 430073）

高職院校的公共英語課堂教學一直面臨困境：學生的英語水平參差不齊；學習主動性普遍不強。由此導致：喚醒學生學習興趣困難重重；英語課堂的教學效率難以提高。而英語社團的開辦，以其豐富多樣、寓教于樂的活動形式吸引了不少學生的參與。不少學生在參與過程中，重新喚醒了對英語的興趣，提高英語水平的同時也提高了自身綜合素質。在高職院校里為數不多的學術性社團中，英語社團應被更多地關注，得到更多的幫助和支持。高職院校應借助英語社團這一良好平臺，開展“第二課堂”，達到改善課堂教學狀況和提高教學效率的目的。

一、英語社團發展現狀

湖北科技職業學院英語社團“勵志英語協會”成立于2009年，迄今有四個年頭。英語協會每年平均吸引100多名新生的加入。在過去的幾年間，英語協會作為校園文化的一部分，其影響力在不斷壯大。英語協會通過組織一系列日常常規的學習活動和競賽活動吸引了學生們的參與。英語協會日常常規活動包括：

1. 英語晨讀活動

英語晨讀活動是英語協會常年開展的一項特色活動。每天早上六點半，社員們會聚集在學校籃球場上，大聲朗讀英語文章，背誦英語單詞。晨讀完畢，社員們還會集體跑步，鍛煉身體。在長期的堅持和努力下，不少學生的英語水平有了較大的提高。同時，學生的身體素質也得到了提高。

2. 開展英語講座

考量英語水平高低的指標之一是英語證書的獲取。高職院校的學生英語考證目標應為：考取三級證書保底；沖刺四級證書；終極奮斗六級證書。為了幫助同學們更行之有效地備考英語等級考試，英語協會每年上半年和下半年都會在等級考試之前，邀請社團指導老師做專題講座輔導，為同學們解惑釋疑。講座的效果是顯而易見的。不少同學都覺得專題講座對于備考有很大幫助。

3. 開展英語角

英語角活動每周開展一次。每期英語角都有一個主題。英語愛好者聚集在一起，針對主題用英語各抒己見，鍛煉口語的同時也鍛煉了思維。英語協會開展的競賽活動有：

（1）英語歌曲大賽。英語歌曲大賽的舉辦吸引了一些愛聽愛唱英文歌曲，熱衷于秀個人才藝的同學們的參與。該活動娛樂性強，寓教于樂，得到了同學們的熱烈回應。

（2）英語演講比賽。英語演講比賽自創社之時，便成了英語協會一年一度最受矚目的賽事。英語演講比賽旨在提高學生們的英語口語水平。高職院校有不少專業如酒店管理，旅游，國際貿易，電子商務等對英語口語要求較高。英語演講比賽為想提高英語口語的同學提供了一個平臺。以賽代練，激發了同學們練好口語的決心。演講比賽也選拔到了一些優秀選手參與省級英語演講比賽，為學校爭得榮譽。

二、英語社團發展過程中出現的若干問題

高職院校，社團林立。然而，學術性社團并不多見。相比較其他多以文藝，娛樂為主的社團，英語社團的活動由于相對缺乏吸引眼球的動感和立竿見影的絢爛，在舉辦過程中被關注的還不夠。

1. 缺乏支持和經費

社團活動要想辦得好，硬件設備的保障是必須的。各種活動的舉辦，都離不開有效的場地和設備的支撐。社團建設中，首先需要一個固定場所用于社團內部的例行開會和學習。英語協會在此方面仍需更多的支持和幫助。除此以外，英語協會在舉辦各種室內活動或比賽申請大型的室內場地時，也遇到過一些問題。首先是程序問題。社團活動計劃書通常要經過若干部門的審批通過后方能開辦。由于審批周期過長，導致活動開展時間和地點充滿不確定性，客觀上活動也因此流失了一部分競賽者和觀眾。其次是場地問題。一些競賽活動如演講比賽，歌曲比賽等考慮到觀眾規模和比賽形式，均需要大型教室和音響設備的支撐。但這些硬件條件靠學生單方面的努力申請是遠遠不夠的。活動的有效組織離不開相關部門的大力配合。最后是關于經費的問題。充足的經費給活動帶來的最直觀的效益無疑是物質的豐裕，如含金量更高的獎品和布置更華麗的舞臺。而這些都會讓比賽更有質感，更有吸引力。

2. 社團內部管理不完善

英語社團內部的管理機制一直是個詬病。社團成員雖然眾多，但肯為社團做出貢獻的往往只是社團的核心骨干們。每次舉辦活動，往往只有社長及各部門“一把手”們出謀劃策，流汗出力。由于任務常常集中在幾個人的身上，這一方面導致任務承擔者勞心勞力，另一方面大部分同學未參與到活動組織中，他們的責任感沒有得到提升，實際能力也沒有得到鍛煉。社團的低效率管理機制已阻礙了社團的良好發展態勢。長此以往，必將人心渙散，社團喪失凝聚力、前進原動力。龐大的隊伍需要好的領頭人，更需要隊員的配合。完善內部機制，加強團隊精神，團隊協作意識是必要的。

3. 指導老師資源相對匱乏

英語協會在成立之初沒有指導老師。后來有一名指導老師加入。顯然，單人戰斗，力量薄弱。社團成員眾多，僅有一名指導老師很難照顧到對每一位學生的指導和幫助。由于指導老師的欠缺，各項活動中專業評委數量不足。沒有一定數量的專業老師的捧場和肯定，比賽和活動的專業性會有所欠缺。如何吸引更多的專業老師加入到社團指導工作中來，這也是一個亟待解決的問題。我校有一批專職的英語教師，在學生社團和師資力量之間建立聯系，會給學生社團注入新的活力，也會讓專業老師更貼近學生，更行之有效地實施教學。學校應鼓勵和認可專職老師參與社團指導。

三、改革方向和前景

目前，英語社團的發展狀況還不夠好。然而，作為高職院校中少有的學術性社團，我們應該大力鼓勵它的發展。學術性社團在構建校園文化氛圍中扮演著重要的角色。英語協會對于校園英語學習氛圍的構建有著不可磨滅的作用。對于英語協會在發展過程中遇到的這些問題，筆者特提出如下建議。

1．院校從物質上和精神上關懷社團的成長

英語社團需要從學校得到更多的資金和政策上的援助。高職院校可從以下幾個方面為社團的發展和活動的開辦提供便利：

（1）為社團提供專用的教室。設立專用教室，方便社團成員的日常學習和社團骨干召集開會。

（2）對于社團舉辦競賽所需要的場地和經費，應給予大力支持。對于大型比賽，應盡量提供大型和有多媒體設備的教室，并確保該教室在比賽時間是空閑的，可用的。對于活動所需經費，也應給予一定支持。當然，社團除了向學校申請經費外，還應多方面開展渠道，到校外拉贊助，爭取經費。

（3）減少審批程序和時間。為了能更有效地開展各項活動，社團活動遞交的申請書應盡快做回復。

2. 完善社團管理機制

良好的管理機制是確保社團健康有序發展的關鍵。針對英語協會，首先應從社員中選取一批責任心強，工作能力強，英語程度良好的學生加入到社團骨干中來。學校學生社團管理部門應對社團學生進行培訓或指導，培養學生干部的奉獻精神，良好的工作習慣和認真的工作態度。如此，方能確保社團管理走上正規化的道路。學校相關管理部門應建立一定的獎勵機制，針對社團貢獻較大的學生干部進行獎勵或表彰，吸引更多學生積極加入到社團管理工作中來。

3. 英語協會與專業師資隊伍建立聯系

學生社團需要與專業教研室緊密聯系，獲取專業師資團隊的指導。但，專職教師本職工作中要承擔大量的課程教學，而專業負責人和課程負責人除此之外還需承擔一定的教學管理工作。專職老師課余之外一方面由于精力所限，另一方面由于社團指導工作屬無償付出難免積極性不高。而社團活動的舉辦往往在晚上，離家較遠的老師回家多有不便。因此，建議學校制定相應措施，對參與社團指導的老師給予相應的工作量補貼，以此督促更多老師參與到社團指導中來。

總之，在高職院校中，英語社團應獨樹一幟，繼續發揚自己的特色和特長。要建設好英語社團，需要多方努力。我們欣喜地看到，過去的幾年間，湖北科技職業學院勵志英語協會在學校相關部門的幫助下，已取得較大的進步。但要把勵志英語協會打造成一個品牌，我們還需要很長的路要走。對于英語社團而言，繼續發展，長久存在對學校英語教學，校園文化構建都是必要的。我們應致力于英語社團的發展，為社團的繁榮發展作出努力，并爭取把英語協會打造成一個校園品牌，吸引更多的校內和校外學生的參與。

[1] 袁霽雯. 淺析英語社團在高職院校校園文化建設中的作用[J].中國證券期貨，2012，3.

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[3] 張亞娟. 論大學英語社團的發展[J]. 內江科技，2009.

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