口譯筆記初探

孟慶宇

孟慶宇/解放軍外國語學院研究生管理大隊一隊在讀碩士（河南洛陽471000）。

口譯是一種特殊的語際活動，具有十分明顯的特點。在有限的時間內，譯員需要積極利用自己的知識儲備和口譯技巧，采用目標語言將講話人表達的信息忠實地傳遞給在場的聽眾。因為口譯活動的這種即時性，口譯員在進行口譯活動時必將處于巨大的壓力之下。口譯的能否取得成功，取決于口譯員對源語言信息的記憶、儲存、轉換、提取和產出能力。而在這幾者中，記憶是先決條件。如果記憶環節出現問題，信息的儲存、轉換和提取便無從談起。可以說，記憶的效果直接影響著口譯活動的成敗。經過長時間的專業化訓練，口譯員的記憶水平在某些方面會好于普通人，但大腦記憶的容量畢竟不是無止境的。為了彌補人腦記憶限制的不足，減輕記憶的壓力，將更多的精力放在目標語的產出上，口譯員，尤其是交傳譯員，基本上都會在口譯實踐中使用筆記。筆記不僅可以用來保存和整理信息，還可以對人腦以有效的輔助。因此，要了解口譯筆記、掌握口譯筆記的方法，就必須要首先了解人腦的記憶機制。

一、人腦的記憶機制

記憶是人類認知活動的前提，沒有記憶就談不上認知。口譯活動若想順利進行，譯員不僅要理解源語言信息，同時還必須采取可能的任何方式記錄和儲存源語言的關鍵內容及重要信息。心理學原理指出，人類記憶是大腦對經歷過事物的反映（見車文博主編：《心理學原理》，黑龍江人民出版社1986年版，第403頁）。從結構上來說記憶分為三種，即瞬時記憶，短時記憶和長時記憶。瞬時記憶即時間最短的記憶，它具有一定的信息容量，依據外界刺激的物理性質進行生物電意義上的編碼，是外界刺激的真實拷貝和轉錄，但是其保持時間僅為0.25-2秒。其中有的信息得到了生物電刺激的強化而得以保持，如此便形成了短時記憶。短時記憶的信息保持時間約為1分鐘左右，容量為7個左右不相關的數字或語音信息。口譯員對于信息的接受和輸出前后間隔僅為短短的幾秒，在現實口譯活動中，在無筆記條件下，譯員的源語儲存時間一般為1分鐘左右，一般情況下不會超過1分30秒。因此，原則上講，如果源語發布時間超過1分鐘，那么譯員就更多的依賴長時記憶，并以此對口譯內容進行綜合分析加工。但是，這不但增加了口譯記憶的難度和強度，而且也比較容易遺失很多數字和專有名詞等細節，這就要求口譯員采取輔助手段進行信息記錄，這就是口譯筆記。

二、口譯筆記的必要性及可能性

筆記質量會直接影響口譯的效果。在口譯實踐中，無論口譯實踐的長短，都會出現一些結構復雜，修飾語堆疊等比較耗費記憶能力的句子。這時候，僅僅依靠人腦的記憶不僅效率低下而且容易出錯。同時，譯員在口譯過程中還承擔著巨大的壓力，這些壓力及來自時間也來自于對質量的要求。壓力之下，譯員犯錯的可能性就大大增加。

而口譯筆記卻為譯員提供了很好的幫助。譯員可以利用筆記將這些耗費精力的、復雜的和瑣碎的語言信息以一種很有邏輯的方式記錄下來，這樣緩解了譯員的壓力，可以將主要精力放在目標語產出上，從而大幅度提高了口譯的質量。同時，如果譯員還了解與口譯話題有關的背景知識，并在筆記上做出補充，信息便有可能更加準確地傳達出去。因此，譯員在口譯實踐中記口譯筆記是十分必要甚至是必不可少的。教學實踐證明，口譯學員在經過一段時間的系統訓練后，其短時記憶能力會得到顯著提高。在經過筆記專門訓練之后，便可以逐步發展出一套兼具邏輯性、信息完整性且符合個人特點的口譯筆記體系。

三、口譯筆記存在的誤區

1.對于口譯筆記本質的理解有偏差。很多人覺得口譯筆記應該和秘書的速記一樣，當然是越多越好，越全越好。但實際上并不是這樣。首先，從技術上講，這就是難以實現的。正常人的講話速度約為每分鐘120到150個詞，而一個人卻可以在一分鐘內聽到300到500個詞。我們可以利用這個時間去整理和理解語言的意思，但是卻不可能記下所有的內容。其次，過多且邏輯性不強的筆記反而會對譯員在產出時造成負擔，容易混淆且抓不住主要意思。因此口譯筆記只是記錄關鍵詞、邏輯連接詞等重要信息，并不是面面俱到。

2.夸大筆記在口譯中的作用。據有關分析，在口譯實踐中，人腦記憶的作用約占70%，筆記的作用約占30%。由此可見，筆記只是一種對人腦記憶的補充，只起到輔助作用而不是決定性作用。大量信息終究還是要依賴大腦的記憶，筆記只是起到提醒和引導的作用。

3.認為口譯筆記本身就是個性的和非系統的。誠然，口譯筆記在口譯實踐中因人而異，每個人都有各自的筆記特點和技巧。但是，筆記必須清晰明了，具有一定的系統性。盡管每個譯員的筆記都不相同，但是有一些符號是很有效且普遍使用的。如果過于強調筆記的個性，而忽略的筆記所有的共性和規律，不利于口譯筆記的教學和研究。

四、口譯筆記記錄的原則

鑒于以上的對于口譯筆記的各種錯誤理解，在記錄口譯筆記的過程中應該遵守一些基本原則：

1.口譯筆記是為了便于口譯信息的存儲，為了彌補大腦短期記憶力和持久力的不足，即為了更好地保存信息。所以，記錄只能作為記憶的一種輔助和提示，是方式，卻不是目的。

2.筆記技巧因人而異，沒有絕對正確和有效的記錄模式。但整體來看，口譯筆記又具有一定的共性。

3.筆記的基礎是正確的聽辨和準確的理解。沒有這兩點，筆記也是無源之水。筆記其實是大腦思維對信息加工的結果——大腦在記錄紙上的反映。

4.筆記的內容并不是孤立的、破碎的字或詞，而是經過大腦理解和加工的，具有邏輯結構的語義的再現。

5.筆記所采取的語言也各有不同，可以采用母語、源語言、目標語甚至其他語言和符號，也可結合個人特點多種合一。

五、口譯筆記的基本方法

口譯筆記的基本方法包括兩大部分：筆記的結構和筆記的語言。本文將舉例說明這兩個方面的內容。

1.筆記的結構。筆記的結構也就是筆記的布局。掌握正確的筆記結構，對于初學口譯和口譯筆記的譯員非常重要，是譯員的基本功。筆記原則是要簡單明了，一目了然，指示明確，邏輯性強。一般有以下幾個要點。

（1）縱向記錄。以一張A4紙為例，可將紙張縱向畫三條豎線，分成四個區域。筆記時先從最左側開始，一直到最右側。是因為這種分布恰好是譯員可以一眼看到的范圍，譯員可以快速閱讀筆記，抓住大概意思；

（2）段落分割。每次記完一段信息，在下面劃上一條橫線，提示自己這一段落已經結束，便于與下一段區分；

（3）每記完一個意群或要點，在每個意群的下面畫上一條斜線，即“/”；

（4）如果換行后上下兩句之間還有邏輯關系，可以使用箭頭指向下一句的中心意思處；

（5）階梯狀排列。用階梯的樣式排列信息，表示信息的先后、邏輯上的關系；

（6）縱向列舉。在出現列舉的情況時，可以縱向畫一條線，并在線的右側從上至下逐一記錄各項內容。

2.口譯筆記的語言。口譯的語言與通常的語言不同，它是高度概括且形象化的信息系統。筆記內會大量使用各種符號、標記、縮略詞甚至是圖形和線條。其目的只有一個，就是能有效地為譯員提供服務，幫助其迅速喚起儲存在大腦內的信息，以便準確的產出。各類符號、標記、詞匯并不只限于某一種語言或某一類符號，只要是簡單直觀便于記錄的都可以被用在口譯筆記中。譯員只要勤加練習，在看到這些看似混亂的符號時便能立刻想到所對應的信息。

口譯筆記中符號多種多樣，既有數學符號也有文字符號甚至圖形，例如

（1）數學符號：∵——因為，由于，幸虧；∴——所以，因此，結果是；=——相同，一致；>——大于，超過，高于；[]——在……之中，之內……

（2）慣用符號：:——看，說，想，評論；?——疑問，問題是；!——危險，警告；→——導致，結果是……

（3）圖形符號：〇——全部的，整個的；Δ——城市，都市；□—— 國家，民族……

（4）字母符號：I——工業，我；E——經濟；M——會議；H——主席……

這些各種類型的符號和文字共同構成了口譯的筆記，使得口譯筆記清晰明了，邏輯明確，可以說是口譯筆記的核心內容。

綜上所述，在口譯實踐中，無論是人腦的記憶，還是口譯筆記的輔助記憶，都需要經過長期的、艱苦的、系統的訓練和實踐。任何一位具有較好母語和外語水平，有較好智利水平和表達能力的人員在經過一定的訓練和積累后，都是可以達到相當水平并勝任口譯工作的。但是無論是怎樣的譯員，口譯筆記都是口譯學習和實踐的重中之重，是口譯的基礎和起點，有時甚至能成為區分譯員水平的標準。口譯筆記不同于學生的課堂筆記或秘書的速記，內容既不能面面俱到也不能過于零星，譯員需根據個人特點拿捏好尺度。因此，對于口譯筆記我們必須給予足夠的重視，將口譯筆記記好，才能走好口譯漫漫征程的第一步。

[1] 鮑剛.口譯理論概述[M].北京:中國對外翻譯出版公司,2005.

[2] 林超倫.實戰口譯[M].北京:外語教學與研究出版社,2004.

[3] 劉和平.口譯理論與教學[M].中國對外翻譯出版公司,2005.

[4] 王蕾.淺談口譯筆記技巧[J].遼寧師專學報,2004（5).

[5] 吳鐘明.英語口譯筆記法實戰指導[M].武漢:武漢大學出版社,2005.