新媒體對當代大學(xué)生的負面影響

□ 趙西芝

隨著科技的發(fā)展，特別是信息技術(shù)的發(fā)展，通訊設(shè)備的更新?lián)Q代，近年來媒體的格局也發(fā)生了翻天覆地的變化。新媒體日益成為人們獲取信息的主要渠道，嚴重沖擊著傳統(tǒng)媒體。當代大學(xué)生成為新媒體的主要參與者之一，他們的價值觀還處于形成期，看不清新媒體對他們的一些負面影響。本文主要揭示新媒體對當代大學(xué)生的負面影響，以引起社會、學(xué)校、家長和大學(xué)生們的廣泛重視，盡量減少或避免這些負面影響。

新媒體的界定目前學(xué)界還沒有統(tǒng)一的定義，學(xué)者各有定論。“總的來說，所謂新媒體，就是區(qū)別于傳統(tǒng)媒體的一種新的傳播媒介和手段。新媒體是指利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機、數(shù)字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)。”現(xiàn)在大學(xué)生上學(xué)期間幾乎必備手機和電腦，這兩樣是他們重要的學(xué)習和通訊工具。手機短信、手機報、手機新聞、手機QQ、微信、微博等的出現(xiàn)，加上第三代手機（3G）的推廣，使得手機成為學(xué)生們形影不離的伙伴。第三代手機有很多優(yōu)點：無線聯(lián)網(wǎng)，自動搜索附近公開的無線網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)速快；通過報紙、廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)集學(xué)習、娛樂和生活于一體，手機的功能越來越多，滿足了廣大消費者的需求。手機根據(jù)消費者的需求更新?lián)Q代越來越快，例如小米1和小米2，iPhone4和iPhone5等。現(xiàn)在的手機市場經(jīng)常能聽到“某個品牌又出新產(chǎn)品了，某個型號停產(chǎn)了”。

電腦和手機一樣，各種型號和技術(shù)也有驚人的更新?lián)Q代速度。電腦有看視頻、看新聞、看小說、玩游戲、刷空間、視頻聊天、遠程協(xié)助等優(yōu)越的功能，還能在百度上搜各種疑難問題的解決方法，相當于電子版的“十萬個為什么”，以至于現(xiàn)在流行“找度娘”這個新名詞。電腦和手機的眾多優(yōu)點，使得它們占據(jù)了大學(xué)生主要的生活空間。大學(xué)生不在看手機就在玩電腦，幾乎都成了“手機控”和“電腦控”。新媒體以電腦和手機為載體，向大學(xué)生傳播各種信息。雖然新媒體對大學(xué)生的影響利大于弊，但是我們也不能忽視負面影響，因為大學(xué)生處于成長階段，容易走彎路。

時代的步伐太快了，一旦生活的節(jié)奏稍微慢點，你可能就落伍了。頻繁的各種更新，也讓人們無法靜下心來做事，這是網(wǎng)絡(luò)帶給整個社會的負面影響。本文認為新媒體對當代大學(xué)生的負面影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是學(xué)習方面的負面影響，二是生活方面的負面影響，三是思想、道德素質(zhì)和價值觀方面的負面影響，四是身心健康方面的負面影響。

一、學(xué)習方面的負面影響

當代大學(xué)生的主要任務(wù)依然是學(xué)習，在文化知識和德、智、體、美等方面得到綜合發(fā)展，所以新媒體對他們學(xué)習方面的負面影響也最為嚴重。他們上小學(xué)、初中、高中的時候，學(xué)校和家長在網(wǎng)絡(luò)方面限制比較嚴格，怕影響他們的學(xué)習。但是到了大學(xué)，學(xué)校和家長覺得他們大了，應(yīng)當有自己自由的學(xué)習空間，在手機和電腦方面對他們都幾乎沒有了約束。管與不管的環(huán)境對他們來說差距很大，一時的自由讓他們迷失了自我，無拘無束地沉浸在網(wǎng)絡(luò)之中。雖然大學(xué)生通過手機和電腦接觸到的新媒體對他們的成長至關(guān)重要，擴展了他們的知識面，增加了他們獲取知識的便捷性，但是新媒體畢竟是一個新興的不成熟的監(jiān)管不嚴的媒體，容易出現(xiàn)錯誤的或不健康的信息，誤導(dǎo)大學(xué)生。

新媒體的優(yōu)越特性給當代大學(xué)生的學(xué)習生活帶來很多負面影響。上課的時候他們都必帶手機（忘了帶課本也不能忘了帶手機），不時地拿出來看看：玩玩游戲、看看時間、刷刷微博、刷刷空間，順便偷偷菜，有的甚至還長時間低著頭聊天。大學(xué)生的課堂上，放眼望去，手機是影響聽課效果、課堂氛圍和課堂紀律的首要因素。大學(xué)生們不時地滑著手機會嚴重影響他們的聽課效果。課堂上有些學(xué)生的手機響了，有的還發(fā)出打游戲的聲音，這樣會分散老師和其他學(xué)生的注意力，影響課堂氛圍。大學(xué)生還不是完全獨立自主的群體，自控能力差，有群體模仿性。其他同學(xué)玩手機，他們也會模仿，這樣就形成了不良的班風和課堂紀律。

新媒體除了影響大學(xué)生的聽課效果外，還對他們的學(xué)習方式產(chǎn)生影響。沒有電腦和手機的時代，大學(xué)生們主要在課堂上通過教師傳授或在圖書館、自習室通過課本學(xué)習。但現(xiàn)在的大學(xué)生都變得很懶，他們把老師的課件拷貝一份，用來以后學(xué)習，就不注意聽課或者不去上課。圖書館雖然比以前的書多了，但當代的大學(xué)生能坐在圖書館靜下心來看書的少了，他們的心早已被新媒體深深吸引。當代大學(xué)生通過新媒體學(xué)到的知識不系統(tǒng)也不科學(xué)，還需靠學(xué)校制定的專業(yè)課程授課計劃和看正規(guī)的書獲得知識。很多大學(xué)生都反映現(xiàn)在他們沒有心思學(xué)習和看書，這是新媒體對他們最大的負面影響，讓他們失去了安心學(xué)習的心態(tài)和環(huán)境。

課余時間，他們?yōu)榱送媸謾C和電腦，也把老師布置的作業(yè)忘到腦后。想起來做作業(yè)時，也沒時間或心情，只能潦草湊合或者去網(wǎng)上抄一下。新媒體的介入，使當代大學(xué)生課堂、課余的學(xué)習方式發(fā)生了翻天覆地的變化。這種變化和影響應(yīng)當受到學(xué)校、家長和社會的普遍關(guān)注，因為這關(guān)系到祖國下一代的綜合素質(zhì)。

二、生活方面的負面影響

當代大學(xué)生因為依賴新媒體，離不開手機和電腦，這對他們的生活也造成了一定的負面影響。大學(xué)也是他們生活的地方，大學(xué)生除了學(xué)習外，還要學(xué)會生活。進入大學(xué)就像進入一個獨立的小社會，要學(xué)會和老師、同學(xué)、社會上的其他人相處。為人處世是一門很大的學(xué)問，需要大學(xué)生親自去體會、學(xué)習，為將來進入社會做好準備。但是大學(xué)生們把更多的時間用在玩手機和電腦上面，疏遠了老師和同學(xué)。

打電話和網(wǎng)上聊天成為當代大學(xué)生主要的交流方式，這樣很不利于搞好和其他同學(xué)的關(guān)系，建立深厚的同學(xué)友誼。電話和網(wǎng)絡(luò)聊天人情淡薄，還有虛假的成分，不能成為當代大學(xué)生的主要交流方式。“三人行必有我?guī)煛保髮W(xué)生應(yīng)當虛心向身邊的老師和同學(xué)學(xué)習，而不是為了玩手機和電腦疏遠身邊的人。大多數(shù)大學(xué)生喜歡窩在電腦前或者躺在被窩里看手機，疏遠了身邊的人，也把自己從生活中孤立。當代大學(xué)生的生活變得很單調(diào)、封閉，這無疑是新媒體對他們的負面影響。沒有電腦和手機的時候，大學(xué)生們經(jīng)常舉行集體活動，一起玩、一起學(xué)習，或者一起去做好事，這樣能鍛煉他們的集體協(xié)作精神，培養(yǎng)他們之間的感情。但是當代的大學(xué)生們喜歡獨來獨往，沉浸在自己的世界中，集體活動很少，即使有集體活動，也大多是形式上的，不能收到很好的效果。

大學(xué)生的生活方式，因為新媒體發(fā)生了很大變化。如果不及時地糾正他們此時錯誤的校園生活方式，會給他們畢業(yè)以后的工作和生活帶來嚴重的影響。

三、思想、道德素質(zhì)和價值觀方面的負面影響

新媒體對當代大學(xué)生思想、道德素質(zhì)的影響是顯而易見的。現(xiàn)在學(xué)術(shù)界關(guān)于這方面的論文很多，但內(nèi)容都各有側(cè)重。大學(xué)和研究生時，學(xué)校都開設(shè)思想政治課，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想、道德素質(zhì)，樹立正確的人生觀和價值觀。但新媒體時代，大學(xué)生對學(xué)校開設(shè)的這些公共教育課視而不見。他們在專業(yè)課上還三心二意，何況這些公共課。他們上這些課的時候大多是在玩手機、湊人數(shù)。雖然學(xué)校開設(shè)了思想、道德教育課程，但是學(xué)生收到的教育效果卻不太好。

由于新媒體傳播的文化大多是“快餐文化”，這讓大學(xué)生們有了很多快餐文化的缺點。當代的大學(xué)生們喜歡看，不喜歡思考；喜歡索取、抱怨，不喜歡付出；喜歡攀比，虛榮心與日俱增；承受挫折的能力急劇下降；做事沒有恒心和耐心；集體協(xié)作能力下降；做好事獻愛心的行為少了。總之，新媒體影響下的大學(xué)生群體普遍被冷漠、孤僻、空虛與拜金的價值觀包圍。現(xiàn)在“拼爹”的現(xiàn)象普遍，大學(xué)生們都關(guān)心父母給了他們多少，還欠他們多少，卻看不到父母的辛苦，談何孝順。

他們沒有扎實的文化功底和良好的思想道德素質(zhì)，會在進入社會的路上走很多彎路。學(xué)校應(yīng)當采取措施，減少新媒體的負面影響，盡可能地讓學(xué)生樹立良好的思想、道德素質(zhì)和正確的價值觀。

四、身心健康方面的負面影響

在新媒體的影響下，當代大學(xué)生都熱衷于手機和電腦生活，作息不規(guī)律，給身體健康帶來很大的危害。他們經(jīng)常在被窩里看手機或玩電腦，熬夜到很晚。這不僅對眼睛不好，也影響他們的休息。長久以后，失眠、焦慮，影響身體健康。他們?yōu)榱送骐娔X和手機，很少出去活動，更別說鍛煉身體，所以沒有精力投入到學(xué)習和生活中去。人就慢慢變得消極和孤僻，嚴重的還會造成心理疾病。

大學(xué)生需要從社會中獲得肯定和支持，如果他們長久地和社會隔離，沒有成功感，就會變得抑郁、空虛、孤僻。大學(xué)生出現(xiàn)心理問題的越來越多，所以國家很重視大學(xué)生的身心健康教育，但新媒體對他們這方面的負面影響顯而易見。

總之，新媒體對當代大學(xué)生的負面影響很多，應(yīng)當引起社會各界的關(guān)注。我們在接受新媒體正面影響的同時，應(yīng)當時刻記得它的負面影響。只有這樣才能引導(dǎo)正在成長的大學(xué)生在大學(xué)校園里獲得最好的教育，掌握科學(xué)文化知識的同時，德、智、體、美等得到全面發(fā)展。克服新媒體對大學(xué)生負面影響的對策值得深入思考。學(xué)校應(yīng)當在尊重學(xué)生自由的情況下，有條件地限制學(xué)生使用手機和電腦的頻率，讓他們把更多的時間投入到學(xué)習中去。

[1]宋姣.簡論新媒體的發(fā)展及其影響力[J].傳媒觀察，2009（3）.