對地市臺少兒節目策劃的幾點思考——以茂名市廣播電視臺少兒電視欄目《家有寶貝》為例

□ 蘇小麗

電視受眾中有一個重要而特殊的群體——少年兒童 ，為少年兒童量身定做的少兒節目被視為孩子“家里的老師”、“童年的伙伴”。據最新統計，我國0—14歲之間的青少年達2.22億，占全國總人口數的16.6%。面對這樣一個龐大的受眾群體，越來越多的地市級電視臺開始重視自辦少兒節目，以更富地方特色的節目內容來吸引本地電視小觀眾，占據收視大市場。2012年6月，茂名廣播電視臺少兒電視欄目《家有寶貝》開播，鏡頭緊盯本地少兒五彩繽紛的童年生活，深受孩子及家長的歡喜。一年來創作實踐的最大體會便是，辦好少兒節目，讓孩子、家長喜聞樂見，令節目貼近本地生活，必須首先在策劃上下工夫、動腦子。

一、辦好節目，策劃先行

一檔好的節目，策劃是成功的開始。策劃，百度詞條定義——人們為了達成某種目標，借助一定的科學方法和藝術，為決策、計劃而構思、設計、制作策劃方案的過程。可見，策劃本身就是一個創作過程，這個過程不僅是節目創作的一部分，而且是站高望遠、謀劃全局的第一步。猶如下棋，謀在先，棋子每動一步有了目的，整個棋局才會思路清晰井然有序。少兒節目的策劃，包含對欄目整體的策劃包裝，對各個時期節目的題材選定，對每期節目的內容制作等。大到整個欄目定位，小到某個細節制作，缺少了策劃，就缺少了預先設計的目標，就缺少了一份成功的保證。

2012年五一節前夕，《家有寶貝》準備策劃一期五一少兒特別節目。我們首先選題，力求合時宜，有新意、有特色。經過篩選，大家一致同意圍繞“讓小朋友參加勞動，在勞動中體驗快樂”做文章，于是把節目確定為《家有寶貝之五一特別節目——我是勞動小能手》。

確定了選題，制定了小小勞動能手競賽方案，我們先在前幾期節目里征集少兒勞動小能手。前來報名的小朋友很踴躍，紛紛向編輯“炫耀”自己勞動所能，一些家長也紛紛“幫腔”表揚自己孩子熱愛勞動的種種小事。通過節目教育孩子熱愛勞動的宗旨，從節目準備階段就得到了很好的宣揚。節目開拍時，選定四個孩子，兩人一組，分別布置了十項家務勞動，看誰做得又快又好。孩子們在節目中比賽做家務、賣力勞動的同時不時鬧出一些笑話，童真童趣融于勞動場景之中。競賽結束，主持人一一評判，還請家長現場講解做好家務的小竅門，當然對于孩子們的“勞動成績”更多的是鼓勵和表揚。節目播出后，受到了觀眾的好評，一位家長打來電話告訴編輯，自己的孩子看了節目后說沒想到做家務也這么有趣啊，現在也開始幫助媽媽拖拖地、整理整理鞋柜了。

二、突出創意，注重細節

策劃需要創意、成功源于細節。策劃好一期少兒節目，離不開下面幾個環節。

1.尋找一個好創意。有一個好創意，策劃就成功了一半。創意是策劃的主體，它是在充分調查研究的基礎上，對節目主題、內容、形式、人選以及資源配置等的全面設計和謀劃。大體要求：主題需適時、內容有新意、形式要新穎、人選多樣化、手法勿雷同、資源配置力求優化。

2.適合大小觀眾口味。適合，首先是“迎合”。電視機前的孩子和他們身邊的家長，需要什么，想看什么，我們就盡量在這方面下工夫。無論是內容還是形式，在開始策劃節目時，就需要研判大小觀眾的所需所盼，按照他們的“胃口”來策劃和烹制少兒節目這道“菜肴”。但是，策劃節目一味迎合觀眾胃口是遠遠不夠的。大小觀眾的興趣各有不同，興趣點也在不斷變化，一味迎合無法把握節目策劃的主動權，永遠被觀眾“牽著鼻子走”。迎合觀眾，更需“引領”觀眾。從策劃開始，把握節目制作的主動權，通過高質量的節目引領受眾收視興趣，才能更好地實現少兒節目的娛樂教育功能。

3.形式多樣細節多變。地方臺少兒節目的最大短板是說教性強。在《家有寶貝》節目中，我們盡量淡化生硬的說教形式，形式上多采用小故事、小朋友自己參與的小環節，搭配卡通片、色彩鮮艷的畫面以及節奏感輕快的音樂，通過形式細節上的不斷變化來吸引小觀眾的收看興趣。

春節期間的《愛心壓歲錢》，跟拍四個五歲小朋友拿著壓歲錢為貧困孩子購買愛心小禮物，并和受助孩子一同游戲的經歷。壓歲錢、幫助別人這些話題交流不斷穿插于孩子與孩子、主持人與孩子、孩子與愛心志愿者之間。通過這個充滿愛心的小活動和浸透于細節里的童心、愛心小對白，把“不要亂花壓歲錢和幫助別人”這個主題自然地表達了出來，孩子在輕松觀看節目過程中不知不覺接受了教育。在每一期節目的后期編輯階段，我們特別注重根據內容添加特技效果。比如，孩子們說出一句很精彩的話，畫面會蹦出一朵小紅花或是一個頂呱呱大拇指，回答問題鬧了笑話，就會出現流汗或者“再想想、再想想”的童聲畫外音等。還比如，我們設計了毛毛、歡歡兩個出鏡卡通形象與主持人搭檔，它們的娃娃音是工作人員幕后配音。設計兩個卡通主持形象符合孩子心理，在推動節目進行的同時從視覺上令節目更加歡快、更富新意、更加吸引小觀眾的注意力。這些細節都是基于對少兒審美情趣的考慮而策劃出來的結果。

三、采編溝通，群“策”群力

“人心齊，泰山移。”節目策劃，可以是從一個人的某個想法起頭，但最終必須依靠欄目組的集體智慧來完成，具有群體性。一期成功的少兒節目，離不開一個好主題、好內容、好形式、好角度、好主持、好參與者。策劃，不僅僅是在為節目確定內容，尋找方向，還包括采編播，前前后后、里里外外、方方面面的溝通、協調、統一、優化，這是一個“集體活兒”。在一次又一次少兒節目創作實踐中，筆者對這一點有著非常深刻的認識。

2012年11月初，播出了以在孩子中普及消防常識為主題的《家有寶貝之119，消防知識我知道！》。這期節目的策劃，始于一個半月前的一次部門采編例會。當時大家各抒己見拿出來幾個方案，經過討論，一直認為臨近“119全國消防日”，制作一期普及消防知識的少兒節目恰如其時而且很有意義。主題確定，檔期排好，大家開始策劃節目細節。最后敲定了節目的三個分內容：一是帶領小朋友走進消防隊，近距離參觀消防車等消防器材；二是消防官兵向孩子們介紹平時艱苦的訓練作息；三是消防小知識問答。按照這個框架，整個節目的策劃一步步細化，直到各個場景的拍攝方式、選取鏡頭、搭配大小主持人、主持風格、選擇小問答等都有預案。拍攝結束后，采編人員相互溝通共同采集和選取鏡頭，為后期制作創造條件。由于事先策劃到位，各個崗位思路統一，拍攝過程非常順利，后期編輯也十分到位。由于事先群“策”群力，整期節目內容豐富、鏡頭流暢、輕松有趣、制作精致而且很有教育意義，節目播出后我們接到了不少觀眾贊揚的電話。隨后策劃的一期《家有寶貝之數字好朋友》，通過小朋友獨自到商場使用人民幣購買商品，在挑選商品和支付貨幣的過程，教會小朋友認識數字。由于策劃富有創意，充滿童趣，編排制作得都很精致，獲得當年廣東省好新聞電視社教節目二等獎。

少兒節目的編導、記者、編輯、攝像、主持……所有參與者，都是節目的策劃者。節目創作必須在觀念上重視策劃環節，不能僅憑成年人自己的感覺和一時喜好來編排、制作節目。策劃少兒節目要堅持做到善解“孩”意，以身作則，真正用心與孩子交流，用孩子樂于接受和寓教于樂的方式達到啟發、教育和引導的目的，只有這樣才能辦好少兒節目，讓我們的少兒節目真正成為孩子身邊的好朋友，家長身邊的好幫手。