成都市高校網球開展現狀及對策研究

□ 袁群發（成都體育學院 四川 成都 610041）

1994年中國大學生網球協會的成立，標志中國大學生網球運動新的發展起點，推動了網球運動在高校的普及。如今，成都市的網球場遍布于高校學府，成都市網球人口、網球競賽組織情況、高校網球選項課開展情況等均表明網球運動己成為成都市熱門運動項目。本研究以“成都市高校網球開展現狀及對策研究”為題進行分析，為高校網球運動發展實施提供一定的理論參考和借鑒。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

以成都體育學院、西南民族大學等高校和武侯區、青羊區等社區網球場館的教練員、學員、管理人員為調查對象。

1.2、研究方法

文獻資料法、問卷調查法、訪談法和數據統計法。

2、結果與分析

2.1、成都市高校網球開展現狀

（1）成都市高校大學生對網球運動的認知情況。

網球運動如今已成為了當今社會各階層的時尚代名詞，它不僅是一項運動，更是一種展示高雅、文明的體現。調查顯示：高校學生對網球的認知程度總體缺乏，對其有所認知的僅占調查總人數的23%，對籃球和足球的認知人數分別達到80%和75%，羽毛球也占到了約60%。可得出：大家認為網球是很有魅力的運動，可是大家對它的認知還是很欠缺。

（2）成都市高校學生參與網球運動意愿情況。

興趣是最好的老師，它直接影響學生對參與網球運動意愿的開展。結果顯示：高校學生參與網球運動的意愿總體強烈。僅12%的學生不愿意加入到網球運動中來，約36%意愿較強烈，非常愿意參與的達到了調查人數的53%。

（3）成都市高校網球教練師資隊伍建設情況。

高校網球師資隊伍力量薄弱直接影響高校的網球發展。調查發現：成都市高校網球教練師資隊伍建設整體情況不容樂觀。水平不高，業余水平的占到約41%。有點基礎，但是缺乏教法的約占35%，水平不錯，教法較好的教練員只占到18%，職業水平的只占到6%。

（4）成都市高校網球運動開設情況。

網球想在各高校中得到更好的發展，開設網球課程非常必要。調查顯示：成都市高校網球運動的開設情況不是很好，還有58%的高校尚未開設網球運動，開設了網球這門課程的學院只占42%。當中大部分學子都非常希望校方開設這個運動，不過也有一部分的學子認為：網球運動時有錢人的運動，只應該在發達國家才能廣泛推廣，所以不主張開設網球運動。

（5）成都市高校網球運動場地數量及質量滿意程度。

目前用地緊張，高額地價，教學樓和住房樓等基礎設施的建設，導致了用地的減少，制約著高校網球運動的開展。調查顯示：大約有32%的高校網球用地集中在1-2片，在5-6片占到20%，而7—8片或者以上的場地只占到12%和8%，有的高校甚至沒有網球場地設施。總體來說：用于網球開展的場地是很有限的，這樣直接制約了在高校網球課程的開展。調查還發現：大約只有13%的高校學子對網球場地的質量表示滿意，而占到52%的人表現出不滿意的態度，說明了即使很多高校都建設了網球場地，可是由于長年失修，材質較差等原因導致了場地器材破舊，從而影響了大家對網球場地質量滿意程度。

（6）成都市高校網球場地使用情況。

網球場地的時間利用情況直接影響著高校網球水平的高低，當中用于各種用途的形式多樣。調查顯示：網球場地使用時間分配不一，18%的時間用于空置或很少使用，約有27%的時間用于了辦培訓班盈利，16%的時間用于了比賽，39%的時間用于了教學。大體上用于教學的時間分配還不錯，可是還是有一部分高校用于盈利的時間比例分配稍微有點過大。

3、建議

3.1、加大對高校網球的宣傳力度

通過校園媒體廣播和校園宣傳欄等途徑對網球運動進行宣傳。如：網球的發展史；網球比賽規則；健身價值以及網球運動教學方法。

3.2、重視網球運動的開設

地方和高校教育管理部門可優化體育課程結構，將網球運動納入普通高校課程教學，定期舉行校內或者校際之間的網球賽事來提高大家對網球的參與激情。

3.3、加強高校網球教練師資隊伍建設

相關部門可定期對網球教練員進行網球理論與實踐教學的培訓，學習一些先進的教學理念和教學方法，以此來不斷提升我們自己教練員的理論和實踐教學水平。

3.4、提供更多的資金建設網球場地

校方應盡可能進行短期或者長期財政規劃，利用有限的校方資金或者利用招商引資的方法來籌集資金來加大對高校網球場地設施的投入 。

3.5、提高對網球設施的管理體制等

對網球場地時間分配進行優化，加強對網球設施的管理力度。利用國家與地方政策法規，加強成都市高校與社區及其他部門的銜接，完成成都市高校與各部門的網球人力、物力資源的共享，努力構建成都市高校之間網球共同的網絡交流平臺。

[1]黃君.中國近代網球運動發展歷史回顧[J].體育文化導刊,2001,1（3）.

[2]季敦山.我國高校網球運動現狀調查與研究[J].首都體育學院學報,2006,3.

[3]李春燕.江蘇省高校網球運動開展現狀及對策研究[D].[碩士學位論文].江蘇:南京師范大學,2008.