高爾夫球運動的校園文化價值探討

□ 高辛琳 王勇(九江學院體育學院 江西 九江 332005)

1、引言

高爾夫運動，自始自終都充斥著自然與生態的氣息與魅力，體現了體育運動公平性的實質，同時也蘊含著豐富的人文精神和民族文化底蘊氣息、充滿著時尚、高雅，是一項非常容易被青年學生接受和喜愛的運動項目，在高校中開展高爾夫課程建設能帶給大學生活更多生機、活力，促進終身體育意識與終身體育習慣的養成。高爾夫球運動在學校教育中的主要內容：綠色生態意識、禮儀素養、比賽規則所包含的社會文化內涵（公平競爭、自立自強、嚴格律己）、自然法則、終身體育意識、溝通交際、社會認同感、市場導向等。從市場的角度分析，培養人才的職業性、專業性、文化性、社會性等方面的素養已經成為理論和實踐教育以外的更重要的教育內容，這也是為了培養素質全面的人才，促使學生在復雜多變的社會環境中具有較強的適應性，更好的適應“優勝劣汰”的生存法則。

2、高爾夫球運動自身特有的健身健心價值主要體現在以下幾方面

（1）高爾夫球會及球場大多都建在遠離市區，環境優美的自然生態區園地、園林等環境中，其空氣質量較高，尤其是而負氧離子含量較高。而負氧離子可以使血中含氧量增加，有利于血氧輸送、吸收和利用。有明顯擴張血管的作用，可預防動脈血管痙攣，降低心血管疾病的發生。對于改善心血管系統和心臟功能具有非常大的好處。

（2）高爾夫運動屬于有氧運動，且動作運行相對比較穩定不會出現大起大落、持續時間可長可短。有助參與者的肢體、關節、肌肉、韌帶的力量、耐力、爆發力等基本素質的發展和增強。相對于跑步或其他室內健身運動項目，高爾夫更具有天然的超強吸引力和趣味性于一體的優勢。

（3）高爾夫的文化精神，有助于培養和發展人的禮儀意識和人文素養。高爾夫精神凝聚了歐洲中世紀“貴族紳士文化”的精髓，在整個參與過程中均時刻注重人的人性、道德、信念等品質的體現。尤其是他的文化信仰和中國的儒家、道家等思想有很多相近之處，對青少年的道德素質、人文素質、人生理想具有積極地影響，也對大學生未來職業發展的選擇具有指導意義。有人曾這樣形容高爾夫運動，“學習高爾夫的孩子不會學壞”，此中內涵值得我們思考和領會！

（4）促進終身體育意識和終身體育習慣的養成。高爾夫運動是適合各種性別、年齡、體態、體能狀況者的運動項目，不想某些運動項目到了一定年齡就不能參與了。最重要的一點就是高爾夫運動針對不同的人群，可以發揮不同的功效。例如：有助于少年兒童提高記憶力，培養興趣愛好；有助于青少年提高運動能力，增強身心素質，發展興趣愛好；有助于中青年人緩解工作疲勞與壓力，擴大交際圈；有助于中年男性提高“性趣”，幫助交際擴大業務機會；有助于老年人預防心血管疾病的發生。可以說每一項體育運動都有它不可替代的價值，因此高爾夫運動也一樣凝聚了其他體育項目的優勢和自身的內涵，幫助人們更深層次的了解體育的價值與功能，愛上體育運動，終身熱愛并投入其中。

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