寓德育教育于信息技術(shù)教學(xué)之實踐

◆道秀萍

(甘肅省環(huán)縣第一中學(xué))

如今信息技術(shù)的迅速發(fā)展，給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來快捷和方便的同時，也給青少年學(xué)生的成長造成了諸多不良影響，不少青少年學(xué)生熱衷于上網(wǎng)打游戲、沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，進而演變?yōu)閰拰W(xué)逃學(xué)，嚴重影響了他們的健康成長。作為一名信息技術(shù)教育工作者，在課堂上強化德育教育就顯得更加重要，要努力培養(yǎng)學(xué)生健康的信息意識和信息倫理道德，讓學(xué)生在健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中茁壯成長。

一、從養(yǎng)成教育入手，培養(yǎng)學(xué)生遵紀守規(guī)的好習(xí)慣

一是要加強思想教育。在信息技術(shù)教學(xué)課堂上，教師要善于利用教材中的思想教育因素，特別是在學(xué)生中間普遍存在的問題進行教育，使他們能夠認識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的必要性。比如，在講授“計算機基礎(chǔ)知識”時，一定要教學(xué)生學(xué)會正確的開關(guān)機步驟，尤其是關(guān)機，不是直接關(guān)電源，還得讓學(xué)生明白原因，告訴他們這樣做既可以延長計算機的使用壽命，還可以保護計算機內(nèi)數(shù)據(jù)的安全。為避免有學(xué)生上完機后給所用計算機設(shè)置密碼，可以讓他們用設(shè)置了密碼的電腦，讓他們體會其中的不便，然后告訴他們“己所不欲，勿施于人”的道理。還有個別學(xué)生不愛護機房的公共設(shè)施，隨意進行插拔鼠標、鍵盤、耳機、網(wǎng)線等，甚至有把鼠標的滾球當玩具的，等等。這些都要及時教育，教育他們愛護計算機設(shè)備，學(xué)習(xí)正確規(guī)范的操作流程，以養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

二是要加強紀律教育。信息技術(shù)教學(xué)操作性強，在機房或多媒體教室上課的時間較多，有些學(xué)生認為機房并不等同于教室，日常的行為規(guī)范、規(guī)章制度對他們沒有約束力，上課遲到、早退、吃零食、不注意公共衛(wèi)生等現(xiàn)象時有發(fā)生。針對這種情況，就要對他們進行嚴格的紀律教育，使他們認識到，良好的課堂秩序是課堂教學(xué)活動順利進行的根本保證，無論在教室還是機房上課，都必須遵規(guī)守紀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三是要加強榜樣教育。榜樣的作用是無形的。教師在課堂教學(xué)的演示操作中，要以身作則，做到規(guī)范操作，為學(xué)生做好榜樣。同時，還要以良好的師德和人格魅力、精湛的教藝、深厚的專業(yè)基本功教育學(xué)生，潛移默化地影響學(xué)生，促使其健康人格的形成。

二、從身心健康入手，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信息倫理道德

當今世界，網(wǎng)絡(luò)上的信息形形色色，交替更新特別快，如果一味地限制甚至禁止學(xué)生上網(wǎng)，這是不現(xiàn)實的，更是不明智的，因為這也等于拒絕了獲取信息最方便快捷的方式。鑒于此，作為信息技術(shù)教育工作者更要考慮怎樣既能讓學(xué)生學(xué)會利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)，又防止網(wǎng)上不良信息對學(xué)生身心健康的侵害。

一要強化宣傳教育。比如，在講“網(wǎng)上道德規(guī)范”部分時，要告訴學(xué)生如何加強網(wǎng)絡(luò)道德和素養(yǎng)，如何自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，并特別強調(diào)學(xué)生要牢記《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，練習(xí)時推薦一些符合他們年齡特點、健康的優(yōu)秀網(wǎng)站，引導(dǎo)他們學(xué)會判斷是非，盡量避免學(xué)生在網(wǎng)上亂看亂逛。還有，比如在學(xué)習(xí)“信息安全法律法規(guī)”時，可以讓學(xué)生分組查找我國和其他一些國家目前在信息安全方面的法律法規(guī)，并在班上進行交流，提高鑒別能力，從內(nèi)心深處自覺地抵制一些不健康信息的侵蝕。

二要積極教育引導(dǎo)。針對沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生，要耐心引導(dǎo)，告訴同學(xué)們愛玩是人的天性，本來無可厚非，有些游戲還有助于我們的學(xué)習(xí)呢，但如果把游戲當作信息技術(shù)學(xué)習(xí)的全部，只會對自己的身心發(fā)展有百害無一利。同時告誡他們，網(wǎng)絡(luò)上的許多游戲不適合學(xué)生玩，若長期沉迷不但會對視覺、聽覺造成損害，還會對心理健康產(chǎn)生不良影響。可以適時列舉國內(nèi)外一些青少年因沉迷電腦游戲不能自拔，有的甚至違法犯罪以致危害生命安全的事例，讓他們認識到沉迷于游戲的危害性，從而達到引導(dǎo)學(xué)生樹立正確學(xué)習(xí)觀，端正心理健康的教育目的。

三要強化愛國意識。比如，在介紹《我們有了“龍芯”》部分時，可以向?qū)W生補充介紹計算機發(fā)展史，以及“龍芯”的研制背景及重要性，使學(xué)生明白我國計算機發(fā)展還很落后，讓學(xué)生看到發(fā)展的差距，產(chǎn)生一定的民族危機感，激發(fā)愛國主義情感。再如，在學(xué)習(xí)文字處理軟件時，可以介紹我們的國產(chǎn)軟件WPS，指出它是中國人自己開發(fā)的優(yōu)秀文字處理軟件，并要向?qū)W生介紹國內(nèi)軟件界的重要人物，激勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，做一個對國家對社會都有貢獻的人。

四要注重細節(jié)教育。教師要善于鉆研教材，合理運用課程整合，細心把握學(xué)生的心理活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時又能受到良好的思想道德教育。如在學(xué)習(xí)注冊電子信箱時，就有學(xué)生偷看旁邊的同學(xué)設(shè)置密碼，甚至邊看邊念叨地記別人的密碼。為此，老師可以順勢提問:為什么在登陸信箱時密碼都不正常顯示?這樣就引出“個人隱私”，告訴學(xué)生應(yīng)當尊重他人隱私，不能偷窺他人密碼，這樣在不經(jīng)意間就培養(yǎng)了學(xué)生的信息道德。另外，當講到“計算機病毒”時，可以給學(xué)生介紹一些不但危害社會，也毀掉自己前程的“黑客”事例，使學(xué)生在為這些“黑客”惋惜的同時，也告誡自己一定要遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

三、從樹立目標入手，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

雖然已經(jīng)是高中學(xué)生了，但好多學(xué)生其實根本不清楚學(xué)習(xí)是為了什么，只模糊地知道家長、老師也是為了自己好，為了自己將來有一個好的前程，但根本不清楚上學(xué)的目的和意義，總覺得是老師和家長跟自己過意不去，所以總會發(fā)生很多矛盾。為此，我在教授“多媒體作品的基本制作過程(需求分析→規(guī)劃與設(shè)計→素材采集與加工→作品集成→發(fā)布與評價)”這部分內(nèi)容時，總有學(xué)生搞不清應(yīng)該是先進行需求分析還是先進行規(guī)劃設(shè)計?通過告訴學(xué)生這兩者的區(qū)別與聯(lián)系:需求分析是根據(jù)主題確定作品要達到的目標，并分析其必要性和可行性;規(guī)劃設(shè)計則是根據(jù)需求分析，以形成一個清晰可行的設(shè)計方案。這時，學(xué)生基本明白了需求分析的重要性，因為它可以讓我們明白自己的目標，同時也明白了不光要明確目標，還要明確目標有沒有意義，如果有，客觀條件允許不允許，也就是其必要性和可行性。然后由制作多媒體作品引申到我們自己。讓學(xué)生也為自己的人生也做個需求分析，讓學(xué)生對自己的需要想得遠一點，讓學(xué)生明白自己內(nèi)心深處的需求，從而養(yǎng)成自覺主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。要讓他們明白，只要有目標，就有成功的希望，不管目標是多么的偉大或是渺小;要實現(xiàn)目標，就必須努力學(xué)習(xí)，任何成功都離不開好好學(xué)習(xí)這條路。