淺析中等職業(yè)院校班主任管理工作

◆卞雪冬 周 翔

(魯南技師學(xué)院)

筆者畢業(yè)后來到中等職業(yè)院校工作3年，也擔(dān)任了3年班主任工作，這幾年的學(xué)生管理工作讓我深刻體會(huì)了班主任在學(xué)校學(xué)生管理工作中的重要性。隨著2012年國家對(duì)大部分中等職業(yè)院校實(shí)行減免學(xué)費(fèi)政策，加上地方性中學(xué)入學(xué)制度嚴(yán)格，所以我校生源有所增加，學(xué)生管理工作難度隨之加大。在學(xué)生思想教育任務(wù)加重新形勢(shì)下，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，在此簡單分析一下筆者對(duì)班主任工作的看法。

一、剖析學(xué)生

新生入學(xué)，收集學(xué)生基本信息，一方面，是方便以后注冊(cè)新生學(xué)籍;另一方面，就是對(duì)學(xué)生做個(gè)全面了解，來自各區(qū)各縣，通過兩屆新生入學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生大部分來自農(nóng)村，貧困生居多，因我校學(xué)費(fèi)的減免對(duì)于大多數(shù)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)條件來說都能承擔(dān)。

作為中等職業(yè)院校，一般生源質(zhì)量都不是很高，通過學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)以及期末考試，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，底子薄。學(xué)生的自制能力和自我約束能力較差，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性不高，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確。

目前，我校招收的學(xué)生大多數(shù)以“90后”為主，也有少部分“00后”。以“90后”接近“00后”為主的時(shí)代，大多數(shù)學(xué)生自我約束能力較差，獨(dú)立意識(shí)與自我表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)。在集體和個(gè)人的關(guān)系問題上，他們更多地傾向于個(gè)人利益，“是否對(duì)我有利”往往成了他們是否參加集體活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。

二、剖析自我

隨著生源的增加，原資歷深厚的班主任就出現(xiàn)資源不夠，學(xué)生管理難度加大，這樣就出現(xiàn)了聘任班主任過于草率的問題，在聘任過程中，也沒有過多考慮教師是否愿意擔(dān)任班主任這一職務(wù)，尤其是剛剛畢業(yè)參加工作的年輕教師，自身就缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，應(yīng)當(dāng)做好班主任的選聘工作。

相應(yīng)的學(xué)校應(yīng)多組織班主任培訓(xùn)。幫助班主任們了解工作性質(zhì)及工作意義，向優(yōu)秀班主任或其他院校的班主任學(xué)習(xí)、考察，提高他們解決實(shí)際問題的能力。班主任自身們除了基本的教學(xué)任務(wù)外還擔(dān)任著學(xué)生管理工作，工作任務(wù)繁重，學(xué)校對(duì)班主任的支持力度應(yīng)當(dāng)加大。

班主任津貼應(yīng)和工作量成正比，而不是一味到底地扣罰。除物質(zhì)條件外，相應(yīng)的對(duì)班主任的工作予以肯定，如果班主任在工作中出現(xiàn)問題，應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)，幫助班主任解決問題，而不是對(duì)班主任實(shí)行一票否決制，大大降低班主任的工作積極性。對(duì)班主任的工作要做出客觀，公正，全面的評(píng)價(jià)，讓班主任真正意識(shí)到自我的價(jià)值，這樣班主任才能從內(nèi)心熱愛自己的工作，才能更好地為學(xué)校和學(xué)生服務(wù)。

不在其位，不謀其政。既然身為班主任，我們就要保持者一顆責(zé)任心，愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生。對(duì)學(xué)生要有愛心，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，使學(xué)生在班主任面前敢說話，說出他們的心里話，這樣才能知道他們?cè)谙胧裁矗拍苡嗅槍?duì)性地與他們談心，做他們的思想工作。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)和紀(jì)律差的學(xué)生，更應(yīng)該去關(guān)心他，鼓勵(lì)他，幫助他，這樣他才會(huì)在心里面感激你并用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答你，班級(jí)管理工作才會(huì)順利。

最重要的一點(diǎn)，也是衡量合格班主任的標(biāo)準(zhǔn)，就是要具有奉獻(xiàn)精神。正常工作制朝8晚5，而班主任工作制是24小時(shí)，電話保持開機(jī)，時(shí)時(shí)刻刻處于待命狀態(tài)，總是擔(dān)心班級(jí)學(xué)生會(huì)不會(huì)發(fā)生什么事情。一個(gè)班級(jí)幾十號(hào)人乃至百把號(hào)人，大事小事有可能隨時(shí)發(fā)生，確實(shí)要花不少精力，班主任工作很辛苦，壓力很大。所以，沒有奉獻(xiàn)精神是肯定不行的。

三、剖析工作

班主任的管理工作方式方法尤為重要。新生入學(xué)后，從初中進(jìn)入中職院校是一個(gè)轉(zhuǎn)折，學(xué)校的管理模式有所不同。為了使學(xué)生盡快了解和適應(yīng)學(xué)校管理，除學(xué)校統(tǒng)一安排新生入學(xué)教育外，還應(yīng)在新生入學(xué)后軍訓(xùn)期間組織學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)討論學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)生違紀(jì)處分條例，使學(xué)生充分了解學(xué)校的各項(xiàng)管理制度以減少違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，促使學(xué)生在校期間順利的完成學(xué)業(yè)。除了基本的入學(xué)教育，也得讓同學(xué)們知道來這個(gè)學(xué)校干什么，與普通中等教育的區(qū)別。比如，我們機(jī)械系，不是天天語數(shù)外、物理化、史地生之類的，而是天天機(jī)械基礎(chǔ)、制造工藝、金屬材料，與機(jī)械打交道相關(guān)專業(yè)的，還得下車間實(shí)訓(xùn)，臟及危險(xiǎn)都得灌輸給學(xué)生，使他們了解職業(yè)院校的特殊性，職業(yè)性。所以作為一個(gè)班主任，一定要經(jīng)常深入班級(jí)和宿舍，找他們談心，了解到他們的心理變化，幫助他們盡快的適應(yīng)學(xué)校生活。

班干部的工作尤為重要。俗話說:火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹，因此，在開學(xué)初期要選拔一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀，不能全源于班主任的工作，班干部是班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，所以我通過考察，和同學(xué)們民主推薦及選票確定班干部。只有建立了一支優(yōu)秀班干部團(tuán)隊(duì)，在這些優(yōu)秀的班干部領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神班級(jí)的各項(xiàng)工作就得以順利開展。

當(dāng)然，在班級(jí)的工作得以順利開展情況下，班主任自身更要注重自己的言行舉止，言傳身教，做學(xué)生的表率。凡事要注意堅(jiān)持原則，對(duì)原則問題不能讓步，如學(xué)生做錯(cuò)了事，違反了校規(guī)校紀(jì)，該批評(píng)的就要批評(píng);對(duì)那些屢教不改的，該處理的就要處理。否則，班級(jí)管理工作難度更大。教師是傳播文化的重要載體，是塑造人才的工匠，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的設(shè)計(jì)師。我們相信，只要我們每位教師能夠嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，就一定能夠做學(xué)生心目中的好老師，做學(xué)生滿意的優(yōu)秀教師。

精心策劃好每次班會(huì)課。班會(huì)是班主任與學(xué)生交往交流和溝通的主要平臺(tái)，開展好每次班會(huì)課是班會(huì)課取得良好效果的首要條件。每周的班會(huì)圍繞校學(xué)生工作處及系部學(xué)管工作，制定班會(huì)內(nèi)容，或采用主題班會(huì)的形式，班主任作引導(dǎo)發(fā)言，同學(xué)們參與討論，積極采納學(xué)生們的反饋意見。

如果有條件的班主任，如住在校內(nèi)。這樣，我們可以每天早上到班跟早操，協(xié)助班委清點(diǎn)人數(shù)，組織好，隨后跟其跑操，維持班級(jí)在整個(gè)跑操過程中的紀(jì)律，目的可以使每位學(xué)生都能夠出勤，并能在早操過程中得到有效的鍛煉。晚自習(xí)可以利飯后散步順道溜彎到教室，看看他們自習(xí)情況，維持紀(jì)律，并有效的讓學(xué)生們利用晚自習(xí)時(shí)間，充分有效的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。晚自習(xí)畢至熄燈時(shí)間，可以在熄燈前期，去學(xué)生宿舍，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，督促其早洗刷早休息，不干無關(guān)之事，注意個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全及其個(gè)人與公共衛(wèi)生。如果沒有這樣的條件，那我們就得利用每周的一次值班日，一定要與學(xué)生親密接觸，讓他們感受到班主任的熱心。

目前，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)搞得如火如荼，我校積極開展了學(xué)院黨委成員聯(lián)系系部、中層干部聯(lián)系班級(jí)、教職員工聯(lián)系宿舍的“三聯(lián)活動(dòng)”。旨在全面推進(jìn)“和諧校園、文明班級(jí)、溫馨宿舍”建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生管理，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，密切師生關(guān)系，夯實(shí)一線基礎(chǔ)，全面提升我校教育教學(xué)及管理水平。我相信，有了校領(lǐng)導(dǎo)們的備至關(guān)懷，學(xué)生們能感受到學(xué)校的愛護(hù)及溫暖，班主任的工作會(huì)更加好做。