QQ群在衛(wèi)校班級(jí)管理中的優(yōu)缺點(diǎn)分析

◆梁玲俐

(湖南省婁底市衛(wèi)生學(xué)校)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入每個(gè)人的生活中。QQ聊天軟件的出現(xiàn)，為大家在網(wǎng)路上交流提供了廉價(jià)而且便捷的手段。作為中等專業(yè)衛(wèi)生學(xué)校的班主任，如何將利用班級(jí)建立的班級(jí)QQ群對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，并盡量避免QQ群帶來(lái)的負(fù)面的影響，在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)和班級(jí)管理中十分必要。本文根據(jù)自己多年利用QQ聊天群對(duì)中等專業(yè)衛(wèi)生學(xué)校班級(jí)管理積累的經(jīng)驗(yàn)，分析了班級(jí)QQ群在班級(jí)管理中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并提出了怎樣防止班級(jí)QQ群給班級(jí)管理帶來(lái)的負(fù)面影響的方法。

一、QQ群在中等專業(yè)衛(wèi)生學(xué)校班級(jí)管理的優(yōu)點(diǎn)

1.減少了時(shí)空上的限制。由于現(xiàn)在智能手機(jī)價(jià)格便宜，通訊費(fèi)用也不是太高，中等專業(yè)衛(wèi)校學(xué)校中的學(xué)生基本可以人手一部手機(jī)并可上網(wǎng)。過(guò)去，學(xué)校的或班級(jí)的通知，消息，信息的傳達(dá)只能在黑板，墻報(bào)或者廣播中等固定的空間上加以傳送。由于受到傳送空間距離的限制，這些信息只能下達(dá)到受限制的局部區(qū)域的人群。而我們有了QQ群后，很多重要的信息就打破了這個(gè)局限。同樣，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中如果遇到問(wèn)題或緊急的情況，而此時(shí)班主任剛好不在學(xué)校，學(xué)生也可以通過(guò)QQ聊天群向班主任報(bào)告情況，以便班主任及時(shí)了解情況并采取相應(yīng)的對(duì)策。因此，班級(jí)QQ聊天群有利于學(xué)生與班主任之間雙向的信息交流與溝通，這對(duì)于班主任管理好學(xué)生有著非常重要的意義。

2.課堂教學(xué)突破了時(shí)空的限制。21世紀(jì)的課堂，大部分教師用多媒體課件進(jìn)行授課，對(duì)于中等專業(yè)衛(wèi)生學(xué)校的學(xué)生，她們正處于青春成長(zhǎng)期，大多不太喜歡學(xué)校制度的約束，在課堂上，學(xué)習(xí)上自律性比較差;課堂上開(kāi)小差現(xiàn)在比較常見(jiàn)。這就導(dǎo)致了很多學(xué)生對(duì)上課的內(nèi)容重點(diǎn)不了解，掌握不清楚。這不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。有了班級(jí)QQ群，班主任可以通過(guò)與任課教師溝通，將課件拷貝下來(lái)后在班級(jí)QQ群里進(jìn)行共享，可以方便學(xué)生自由下載并保持閱讀，這樣就能很好地幫助在課堂上對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握不好的這部分學(xué)生。讓那部分沒(méi)學(xué)好的學(xué)生在課后還能夠有機(jī)會(huì)自己學(xué)習(xí)。這有利于提高教學(xué)的質(zhì)量，也有利于提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，同樣，學(xué)生在課堂教學(xué)結(jié)束后，可在班級(jí)QQ群對(duì)課堂教學(xué)中存在的疑問(wèn)或者問(wèn)題點(diǎn)反饋給班主任老師，通過(guò)班主任老師與授課教師進(jìn)行溝通，對(duì)存在的問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行改正，這樣也反過(guò)來(lái)可以促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高。

3.QQ聊天群有利于班主任和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的共同管理。學(xué)生成績(jī)好了，家長(zhǎng)就開(kāi)心，有利于班主任與家長(zhǎng)溝通，達(dá)到共同管好學(xué)生的目的。

4.班級(jí)QQ群可促進(jìn)班主任與學(xué)生的情感交流。中等專業(yè)衛(wèi)生學(xué)校女生比較多，一般占到整個(gè)學(xué)生比例的90%以上，她們一般14～16周歲左右的年齡，有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，又有較強(qiáng)的叛逆心理，思想不夠成熟，對(duì)待事物沒(méi)有較全面地看法。一部分學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，曾受到過(guò)老師或家長(zhǎng)的責(zé)備，導(dǎo)致這部分的學(xué)生在班級(jí)上自信心不夠，甚至自卑。但她們的內(nèi)心里渴望被老師或者同學(xué)所關(guān)注、被關(guān)心，十分需要真誠(chéng)的交流，班級(jí)QQ群網(wǎng)絡(luò)給了班主任和學(xué)生一個(gè)平等溝通的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上面，大家不需要面對(duì)面的交流，也沒(méi)有外界的干擾，沒(méi)有明顯的師生輩分差別，距離產(chǎn)生了美，這個(gè)平臺(tái)讓學(xué)生少了許多的約束，讓學(xué)生可以暢所欲言，大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，班主任可以很好的了解特殊學(xué)生的內(nèi)心世界，加以引導(dǎo)和教育，避免問(wèn)題的惡化。同樣通過(guò)與班上大部分學(xué)生的交談，掌握全班學(xué)生的動(dòng)向，從而掌控全班。達(dá)到有效管理班級(jí)的目的。

5.利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生進(jìn)行教育。“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)”，衛(wèi)校學(xué)生犯錯(cuò)是再正常不過(guò)的事情，可是學(xué)生犯錯(cuò)了怎么辦?十幾歲的小孩很倔強(qiáng)，批評(píng)和教育是必須的，可是怎樣才能讓這部分學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，又不至于對(duì)班主任產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心里，怎樣才能讓這部分學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中和班主任及同學(xué)很好相處?QQ群給了我們一個(gè)很好的中間過(guò)度空間。班主任可以讓這部分犯錯(cuò)的學(xué)生寫(xiě)好檢討貼在群空間里面，避免了大家的尷尬，同時(shí)也保留了犯錯(cuò)學(xué)生的顏面。一個(gè)月后，如果不再犯錯(cuò)，就可以篩除。這樣的辦法不但沒(méi)有直接傷害到犯錯(cuò)學(xué)生，同時(shí)也給班主任老師一個(gè)臺(tái)階。沒(méi)想到這個(gè)辦法實(shí)施后我們班上那幾個(gè)經(jīng)常搗蛋的學(xué)生很快就改好了，他們的想法是:班主任真給我們面子，我們也不能讓他丟臉。QQ群讓班主任尊重了學(xué)生也贏得了信任。

6.建立數(shù)據(jù)庫(kù)。QQ群給了我一個(gè)我們保留學(xué)生個(gè)人信息、班級(jí)信息、班委會(huì)信息等的儲(chǔ)存箱。在QQ空間里，我們可以保存很多的資料，比如學(xué)生的個(gè)人信息:年齡、身份證號(hào)碼、聯(lián)系電話、家長(zhǎng)的聯(lián)系方式等。以便在今后的管理中能夠第一時(shí)間查閱這些資料。其實(shí)在這個(gè)儲(chǔ)存箱中，學(xué)生最想第一時(shí)間看到的就是每學(xué)期的考試成績(jī)，排名情況，需不需要補(bǔ)考。作為班主任應(yīng)盡早的發(fā)布全班考試成績(jī)，同時(shí)在那些成績(jī)明顯進(jìn)步的學(xué)生名字旁邊標(biāo)示五角星，讓大家在看成績(jī)的同時(shí)關(guān)注到這部分學(xué)生，起到教育和鼓勵(lì)的作用。對(duì)于這部分自信心不夠的學(xué)生來(lái)說(shuō)，鼓勵(lì)比什么都重要。通過(guò)這個(gè)途徑，班級(jí)榜樣就豎立起來(lái)了。

用QQ群管理班級(jí)給我們帶來(lái)了很多的便利和好處，節(jié)省了很多人力和物力，同時(shí)拉近了師生之間的距離，可是QQ群給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)了很多的麻煩。

二、QQ群班級(jí)管理的缺點(diǎn)

1.網(wǎng)絡(luò)游戲。學(xué)生必須通過(guò)網(wǎng)絡(luò)才可能查閱QQ群里面的資料，網(wǎng)絡(luò)上面有很多的誘惑，比如網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，這個(gè)是班主任不想看到的，也是不愿意發(fā)生的，可是我們使用了QQ群，這些都是無(wú)法避免的，所以在班上提倡使用QQ群的同時(shí)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的危害，舉實(shí)例讓學(xué)生意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的弊端，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別。從而防范于未然。

2.網(wǎng)戀。學(xué)生要加入班級(jí)QQ群必須先有QQ，有了QQ就會(huì)加很多網(wǎng)友，對(duì)于青春期的女孩子，她們內(nèi)心世界里充滿著很多的夢(mèng)想或幻想，想著丑小鴨變白天鵝，想著美好的愛(ài)情。他們思想不成熟，缺乏準(zhǔn)確的判斷力，在不知不覺(jué)中開(kāi)始了網(wǎng)戀，導(dǎo)致很多學(xué)生上當(dāng)受騙。網(wǎng)戀的魅力在于它的虛幻，而網(wǎng)戀的危害也在于虛幻，這個(gè)也是使用QQ群對(duì)于班級(jí)管理的一個(gè)非常大的弊端。作為他們的班主任有責(zé)任也有義務(wù)管理好學(xué)生，教育他們遠(yuǎn)離網(wǎng)戀，教會(huì)他們做一個(gè)思想上行為上都健康的中專生。讓他們不至于被網(wǎng)絡(luò)所毒害，保證他們健康的成長(zhǎng)。

總之，QQ群班級(jí)管理有利有弊，班主任應(yīng)該對(duì)班級(jí)學(xué)生加強(qiáng)教育，讓學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，能夠很好地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)，去生活，讓網(wǎng)絡(luò)成為班級(jí)管理的一個(gè)強(qiáng)有力的武器，管好學(xué)生，管好班級(jí)。

［1］易立峰.論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校的班級(jí)管理工作.內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)，2005，(7).

［2］武錦婷.高校班級(jí)網(wǎng)絡(luò)化管理的幾點(diǎn)思考.土木建筑教育改革理論與實(shí)踐，2009.

［3］彭月娥，孟艷.網(wǎng)絡(luò)談心在班級(jí)管理中的應(yīng)用.衛(wèi)生職業(yè)教育.