圖書館管理員如何利用館藏資源指導學生提高論文寫作水平

◆李 宏

(洛陽理工學院教務科)

一、當代圖書館特點

1.資源豐富，專業(yè)化強。改革開放以來，我國與國際的交流合作也越來越密切，高校作為選拔人才和進行科研的重要陣地，對于外文優(yōu)秀期刊、圖書以及數(shù)字化資源大量引進，也有了質(zhì)與量的飛躍。而圖書管理員作為整個圖書館的合理調(diào)配人員，面對豐富的館藏資源時，能夠把握學科專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，及時有效地建立專業(yè)化書庫便箋。

2.信息載體多元化。傳統(tǒng)的圖書館資源在人們印象中僅僅只有書本與紙質(zhì)文獻，如今，圖書館的館藏資源不再局限于此，從手寫型到印刷型，從文本型到電子網(wǎng)絡型，信息載體具體表現(xiàn)為實體文獻和虛擬文獻復合、傳統(tǒng)書庫和數(shù)據(jù)文獻復合的形式，進一步地讓學生們能夠利用多媒體快速簡便地查詢所需要的資料。

3.服務方式多元化。當代高校的圖書館已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的突破，它從一個傳統(tǒng)書架上的圖書演變成了一個集紙質(zhì)文獻和電子虛擬文獻為一體的資料信息中心，改變了普通的館內(nèi)借閱服務模式，通過增加網(wǎng)絡服務、在線服務等形式使當代高校圖書館實現(xiàn)了服務方式的多元化。

二、大學生利用館藏資源的必要性

1.信息時代發(fā)展的需求。學生在學習過程中，至關重要的一點是學會學習，鍛煉自己高效獲取知識的能力，從數(shù)量龐大種類繁多的信息海洋之中開發(fā)出有利用價值的信息，而據(jù)有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計，就目前而言，全世界每天提供的信息超過40 多億條，當中由因特爾網(wǎng)絡每天發(fā)布的信息就達14 萬條左右。在如此龐大的信息流轉(zhuǎn)量下，終身學習、終身教育是有志之士成才的首要目標，也是當今社會發(fā)展的客觀要求。各大高校圖書館是是一個知識的匯聚點，涉及范圍遼闊，藏書資源豐富，為大學生擴大知識領域、提高寫作水平提供了十分必要的物質(zhì)基礎，大學生通過利用圖書館資源鍛煉自學能力，在信息時代快節(jié)奏的背景下適應社會，為社會所需。

2.豐富教學資源完善教育體系。大學生充分利用館藏資源的必要性，還表現(xiàn)在能夠彌補教學資源短缺的需要。據(jù)有統(tǒng)計表明，中國在過去20當中，教育領域?qū)崿F(xiàn)了一個重大的跨越。1998 年，我國全日制高校招生人數(shù)從108 萬到2004 年上升至447 萬，而后一年超過510 萬之多。面對各大高校擴招大學生人數(shù)增多而導致學校的教育資源滯后的問題，通過充分利用豐富的圖書館資源的措施有效的起到了完善教育體系的作用，緩解了教育資源壓力。

三、目前大學生利用圖書館資源的現(xiàn)狀

1.圖書館信息服務工作不到位。大學階段是一個自由開放的學習黃金階段，在此階段的學生對于知識的渴望，猶如一塊干澀的海綿渴望得到海水的滋潤。然而，現(xiàn)實情況中，也存在高校圖書館的館藏資源未被充分開發(fā)和利用的現(xiàn)象，其中一點原因是由于圖書管理員在信息服務方面的工作不到位。大學生對圖書館的認識實質(zhì)上是處于一個膚淺的認識階段，對圖書館服務機構(gòu)的設置以及如何查閱圖書館資源都一無所知，面對眼前眾多的文獻信息資料以及龐大的網(wǎng)絡信息資源，顯得茫茫然，不知從何下手。

2.大學生自身信息意識淡薄。在對大學生信息素質(zhì)教育現(xiàn)狀的有關調(diào)查中表明，隨著時代發(fā)展，各高校抓緊了對學生的計算機應用能力以及設置了信息素養(yǎng)教育課程，雖然大學生的計算機知識和外語知識水平都有了大幅度的提高，但有超過50%的學生表明，對提供信息的服務系統(tǒng)不了解，在獲取信息的渠道依舊是停留在傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻上，對國內(nèi)外的信息檢索系統(tǒng)以及數(shù)據(jù)庫完全處于一個“半文盲”狀態(tài)。

四、圖書管理員指導學生利用館藏資源的建議

圖書館館藏資料主要包括紙質(zhì)圖書、期刊以及報紙等印刷型文獻、電子文獻、微縮型文獻和聲像型文獻。目前，圖書館收藏紙質(zhì)圖書213 萬余冊，訂購的中外文期刊2800 余種，電子圖書178 萬余冊，中文電子期刊13000 余種，外文電子期刊12000 種。其中電子文獻全部上網(wǎng)運行，24 小時為讀者服務。學生可以通過校園網(wǎng)、圖書館局域網(wǎng)，利用計算機在教室、宿舍、各院系的電子閱覽室里，閱讀圖書館提供的各種電子文獻資源，選擇您最需要的信息資源。同時，圖書館電子閱覽室還為讀者提供了電子文獻檢索、閱覽、下載、打印等一站式全方位的服務，在這種便利的網(wǎng)絡環(huán)境下，足不出戶，就可以方便快捷地開展文獻搜集。

1.館藏目錄查詢法。面對圖書館如此豐富的文獻信息資料，學生想要在眾多信息中選取自己需要或是選取自己感興趣的資料方法之一，就是通過查詢圖書館的館藏目錄。如今各大高校教育設備齊全，在圖書館都設立了數(shù)臺計算機，該計算機的功能就是供讀者查找檢索。當學生在知道論文撰寫所需要的參考文獻和相關資料，卻不知道書籍擺放位置時，可以通過計算機的檢索功能進行查閱，大大縮短查找資料的時間，方便快捷。

2.圖書管理員提高自身素質(zhì)。圖書館員是一個圖書館的靈魂，是讀者和圖書館之間的“情報人”和“信息導航員”。面對浩瀚的網(wǎng)上信息資源，以及各個專業(yè)的知識更新，要想滿足不同用戶對信息的需求，為他們在大量的信息之中找出所需資料，這就要求圖書館除了有較強的專業(yè)基礎知識和外語應用能力之外，還要求圖書管理員對信息的辨識、評估和尋獲有較強的分析研究能力，善于調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，善于為大學生提供專業(yè)化個個性化的信息服務。

3.加強學生的信息素質(zhì)教育。社會進步的一大特點，就是高校教育逐漸走向國際化、網(wǎng)絡化、虛擬化，學校教育方式由記憶教育方式轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒔逃绞健Ｒ虼耍仨毤哟蟠髮W生對圖書館的利用教育，從根本上熟悉圖書館的分類、目錄檢索、工具書的使用以及網(wǎng)絡信息查詢的方法，激發(fā)大學生利用圖書館的興趣。另外，定期地召開讀者服務工作會議，進行問卷調(diào)查，主動深入了解大學生的需求。

五、總結(jié)

當今社會是一個全新的信息化時代，豐富的圖書館資源，不僅能夠為大學生拓展知識，還能夠豐富大學生校園生活。而圖書管理員作為一個圖書館的信息傳遞員，其職責重要而又艱巨，想要充分發(fā)揮圖書館的作用，這就要求圖書館不斷深化服務內(nèi)容，擴展服務領域，最大限度地為高校大學生提供方便。

［1］吳曉娟.如何充分利用圖書館信息資源［J］.廣西民族學院學報，2008，(12):328 -329.

［2］洪星元.優(yōu)化配置高校圖書館資源的措施［J］.圖書館學研究，2009，(16):20 -22.

［3］黃肖華，姚茜.大學生如何充分利用圖書館資源［J］.現(xiàn)代情報，2003，(08):218 -219.

［4］韓紅，馬明霞.高校圖書館信息素質(zhì)教育探究［J］.中國現(xiàn)代教育，2005，(08):28.

［5］郝青.當代高校圖書管館藏資源利用和信息服務［J］.北京師范大學學報，2007，(14):221 -222.