廣播記者如何做好現(xiàn)場報道

祖 國

鐵嶺廣播電視臺，遼寧鐵嶺 112000

廣播新聞現(xiàn)場報道是指正在進行的新聞事件，記者運用音響和現(xiàn)場解說來描述新聞事實和現(xiàn)場情景的報道形式。廣播新聞運用這一形式使現(xiàn)場報道比其它新聞報道形式更具有現(xiàn)場感、真實感、實效性。借助音響再現(xiàn)新聞事件現(xiàn)場，給人一種身臨其境的真實感覺。

那么廣播記者應(yīng)該如何做好現(xiàn)場報道？

1 提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強對新聞的敏感性

在《新聞報道與寫作》中，美國哥倫比亞大學(xué)新聞系教授麥爾文·曼切爾提出， “記者必須學(xué)會用孩童般的眼睛觀察世界，他把每件事情都看做是新鮮的、各具特點的；同時，他必須用聰明長者的眼光洞察世界，能夠區(qū)分出有意義的東西和無意義的東西。”這正是為什么相同的一個事件，有的新聞記者報道出來，能夠給人一種引人入勝的感覺，將整個事件描繪得引人入勝，但是還有的新聞記者報道出來，卻給人一種味同嚼蠟的感覺，沒有那種生動、有趣的廣播新聞收聽感受。因此，要提高廣播新聞的現(xiàn)在報道質(zhì)量，記者必須要加強自我素質(zhì)能力學(xué)習(xí)、建設(shè)，要在生活中、工作中做到“處處留心，事事皆學(xué)問”，更要將新聞事業(yè)作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷的豐富自身閱歷，積淀知識，強化對新聞靈感的培養(yǎng)，使自己的綜合素質(zhì)能力得到提升，厚積而薄發(fā)，這樣才能為做好廣播新聞現(xiàn)代報道打下基礎(chǔ)。

2 做好充分的采訪前準(zhǔn)備工作

首先，記者應(yīng)先搜集和研究與采訪相關(guān)的素材，同時籌劃采訪方案，能夠及時應(yīng)對突發(fā)事件。其次，要詳細掌握國家每個時期的政策。不同時期，國民動態(tài)、國家政策都有所不同，在進行現(xiàn)場報告的之前，應(yīng)準(zhǔn)確、詳細了解每個時期國民動態(tài)和國家政策，這樣才能在經(jīng)濟、政治、文化背景下結(jié)合實際報道新聞。再次，還應(yīng)加強學(xué)習(xí)，提升新聞報道專業(yè)能力。不斷總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)優(yōu)秀記者報道技巧，充實自身專業(yè)知識，提升能力。最后，對報道事件、人物的熟悉了解。熟悉采訪對象是接近采訪對象的重要途徑，也是準(zhǔn)備提問的前提。采訪對象不同，記者要了解采訪內(nèi)容的重點也不同。

3 及時采錄現(xiàn)場音響

聲音是廣播傳播的符號，而音響是聲音的重要要素。在廣播新聞中恰當(dāng)有效的運用音響能使報道的內(nèi)容更加的鮮活、有力、厚重、可信、并且具有不可代替性。曾榮獲1993年度中國廣播獎消息類一等獎的北京電臺新聞臺的《隆福大廈火災(zāi)目擊記》的報道就是巧妙的運用音響成功的一篇錄音報道。記者及時趕赴現(xiàn)場，進入“現(xiàn)在進行時”的報道時態(tài)；音響也很典型，有砸碎玻璃和噴水聲、消防隊員的喊聲：“李強，接她一下，接她一下，好了好了”，還有被濃煙嗆的咳嗽聲，由于記者深入滅火第一線，將自己所見、所聞生動、及時地向聽眾報道，較好地發(fā)揮了聽覺感染力，包括記者進入火災(zāi)現(xiàn)場被濃煙嗆的咳嗽聲，以及搶救被圍困的電話總機值班員的細節(jié)，使聽眾如臨其境，仿佛把聽眾帶到了現(xiàn)場。

4 注意采訪過程當(dāng)中的提問

首先，記者提問要簡潔明了并具有指向性。記者的提問要讓采訪對象迅速理解問題的意思，并作出反應(yīng)，提供記者所需的相關(guān)新聞信息，明確而不拐彎抹角。記者應(yīng)在恰當(dāng)?shù)臅r間、地點、針對合適的對象提出問題，把精確的信息內(nèi)容傳遞給聽眾。《行風(fēng)熱線》節(jié)目是我們鐵嶺廣播電視臺開辦的一檔以“反映百姓心聲，解決群眾難題”為宗旨的節(jié)目，架起了一座政府與群眾間的空中連心橋。其中針對百姓打電話反映的問題，節(jié)目過后，記者立即針對百姓提出的問題到現(xiàn)場進行采訪，當(dāng)場提出，當(dāng)場解決，這一形式極大的加快了新聞報道的速度，提升了節(jié)目的可聽性，受到了聽眾一致好評。

其次，提問要有情感交流與人情味。在新聞采訪的過程當(dāng)中，記者的提問是活的新聞信息的一個重要手段，因此新聞記者是否具備高超的提問技巧，就對采訪的質(zhì)量有著極大的影響。除了如上所述的，要在提問中做到言簡意賅、具有指向性外。還要做到有情感、有人情味。有很多的記者在進行采訪的過程當(dāng)中，會事先將需要提的問題寫在本子上，到了實際的采訪的時候，再拿出來對這本子向采訪對象提問，這樣做確實能夠化解一些采訪過程當(dāng)中可能出現(xiàn)的意外情況，保證采訪的效率。但是這樣做的一個弊端是將采訪變得機械化，讓人感受不到記者與采訪對象之間的情感交流，這不僅會使采訪對象感到一種被審問的感覺，更會是廣播新聞的聽眾感到呆板、沒有活力，從而放棄收聽新聞。因此，記者在采訪提問的過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)盡可能的注重提問的人情味，與采訪對象進行情感交流，這能夠使采訪對象與廣播新聞受眾感受到新聞的活力與情感性。

5 記者要有較強的語言組織能力和表達能力

語言組織能力是記者在短時間內(nèi)做好語言的組織，把最真實，最直接，最客觀的畫面帶給聽眾，使聽眾更加準(zhǔn)確的了解新聞事實。語言表達能力是記者用語言來表達自己的思想、情感，表述新聞事實本身，以實現(xiàn)與觀眾或采訪對象交流的一種能力。一般情況，現(xiàn)場采訪都是記者邊采訪邊敘述，記者需要有較強語言組織能力和表達能力讓聽眾能夠更加準(zhǔn)確的了解記者的所見所聞以及事件過程，把現(xiàn)場生動的畫面展現(xiàn)在聽眾面前。例如，有記者在對《我國第一顆地球同步試驗通信衛(wèi)星發(fā)射成功》進行現(xiàn)在報告時，對“現(xiàn)在”一詞特別強調(diào)，整個報道過程中一共使用了16次，且在情景描述中，修飾用于也非常的振奮人心，如“升起來了”、“ 飛去”、“ 連成了一條直線”、“不斷延伸”、“ 幾乎完全重合”……這些詞匯在報道中恰當(dāng)實用，讓聽眾仿佛就在現(xiàn)場感受衛(wèi)星發(fā)射一般，緊張而又興奮。

綜上，廣播記者只要不斷地積累和學(xué)習(xí)，不斷地提高自我素養(yǎng)與能力，一定可以做好現(xiàn)場采訪，成為一名優(yōu)秀的廣播記者。

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