對普通高校乒乓球教學現狀及對策研究

喬亞軍

(陜西國防工業職業技術學院 陜西西安 710300)

由于乒乓球運動可以很好地鍛煉人的身體素質和心理素質,而且適合參加的人群較廣,被國人熱烈追捧。同樣,乒乓球被譽為我國的國球,在我國各高校都設有乒乓球課程,以此來不斷的培養高素質的運動員,為我國乒乓球運動提供源源不斷的人才。隨著這項運動在高校中發展趨勢不斷增長,對乒乓球教育的要求也不斷增高,在傳統的教學中,存在很多弊端,只有不斷的去解決這些問題,才能夠培養出更好更全面的乒乓球運動員。

1 乒乓球運動的好處

乒乓球運動是我國的傳統運動項目,在很多國際比賽上,我國球運動員幾乎把各乒乓球項目的金牌包攬,被譽為我們的國球。在我國,由于這項運動存在著諸多的好處,而且適用的范圍較廣,對基礎設施要求低等,乒乓球運動受到了國人的廣泛歡迎。乒乓球運動可以很好地鍛煉人的身體素質,由于球體的不斷運動,人的眼球跟隨球體不斷運動,使眼球得到鍛煉,可以很好的緩解人的視力疲勞,防止近視;還能夠鍛煉人的大腦,由于這項運動需要高度集中注意力,進攻和防守轉換較快,人的大腦在不斷思考,高速運轉,能達到健腦的功能。乒乓球運動還可以很好地鍛煉人的心理素質,人在不斷的面對乒乓球進攻和防守的轉換時,可以鍛煉人的心理抗壓能力,還可以鍛煉人在處事時的應變能力。一個人在生活中肯定會遇到很多的困難和挫折,給心理造成沉重的心理負擔。乒乓球運動要求人的注意力集中,可以使人很好的把生活中的困難挫折放到一邊,不斷的揮灑汗水,全身心的投入到運動內,可以給心理減壓,是釋放壓力很好的途徑。乒乓球運動不僅鍛煉了人的身體素質,還可以很好的鍛煉人的心理素質,這就是這項運動受到國人愛戴的原因。

2 乒乓球運動對學生的影響

在我國很多普通高校里,由于學校的硬件設施跟不上其他高校,普遍的都是建有籃球場和足球場,但是有很多學生身體條件的不同,身高的不同,不適合打籃球、踢足球。由于乒乓球對于硬件要求不高,同時又可以鍛煉身體,還可以緩解視力疲勞,健腦益智,就成為了很多同學的追捧。

在高校里,學生肯定會遇到很多困難,如學習、交往等等,會帶來很大的壓力。乒乓球運動這項大眾化的運動,就成為了他們很好的發泄情緒的地方,由此可以提高大學生心理素質。

3 普通高校乒乓球教學現狀

3.1 大學生乒乓球修習課現狀

根據大量的調查研究顯示,當代大學生在乒乓球修習課方面的情況主要表現如下：在上學期間學習過乒乓球課的學生人數過半,但是在性別和地域上卻存在顯著的差異性;再者就是在大學期間,乒乓球課屬于必修課、任選課或者是公共體育課的范疇,而前者所占的比例僅為20%左右;同時在調查的對象中,認為該課程能夠帶來身心愉悅的人數可達90%,因此很享受乒乓球這項體育運動;在調查對象中,所處高校重視并開設了乒乓球課的高校數量達到70%左右,而10%的高校雖然開設了乒乓球課程,但是在相關的硬件設施上卻嚴重匱乏,仍有20%左右的高校并未開展該科目教學;同時認為學習乒乓球課,能夠促進技術水平的提升的學生人數可達到85%以上;而認為乒乓球課促使自身對該項運動興趣提升的學生人數可達到80%以上;在調查的學生中,80%以上的人表示如果以后還有機會進行乒乓求學習還是很樂意參加的,以前在上學期間之所以未學習,主要是錯過了學習機會亦或是沒有學習機會;希望通過學習乒乓球課掌握“競賽規則”和“具體技戰術”的學生人數人別為20%和50%以上,而希望通過學習能夠對“教學方法”和“乒乓球發展史”了解和掌握的學生比例分別為10%和8%。

3.2 大學生受乒乓球運動的影響

根據相關的調查顯示,被調查學生有80%的認為參加乒乓球運動能夠促使自身與同學交流機會的增加,同時帶來身心的愉悅;90%左右的學生認為該運動能夠促進自身大腦反應速度的提升,并且還有鍛煉眼睛的功效;75%左右的學生認為乒乓球運動能夠促進意志品質、頑強拼搏精神的培養;70%的學生認為該運動具有塑造體型、增強體質的功效;65%的學生認為該運動能夠鼓舞精神,并且將乒乓球運動員作為學習的榜樣,對自身的學習和生活起到很好的激勵作用。

3.3 教師授課中存在的問題

在普通高校里,乒乓球課程作為近幾年來新設的課程。大多高校里,缺少相對專業的教師。乒乓球教師大多教齡都很小,都是在近幾年來才接觸這門課程,大多乒乓球教師都是體育學院畢業的,由于這些教師在校期間學的專業面比較廣,對于乒乓球專業都停留在理論基礎課上,沒有過硬的乒乓球技術。所以這些教師在授課時,缺少課堂經驗,在授課時,都是使用傳統的教學方式,講授理論知識后,學生自練,導致了課堂氣氛沉悶,教學質量低下,達不到鍛煉學生身體素質和心理素質的目的。在大多普通高校里,乒乓球教師在授課時,教學方法仍以“傳習性”為主,而一部分學生乒乓球運動基礎很差,將會導致這些同學不能很好的融入課堂,更達不到鍛煉身體和心理素質的目的。乒乓球教學里,普遍存在著教師教學方式傳統化、缺乏教學經驗等等問題。

3.4 學生在學習中存在的問題

學生在上乒乓球課時,由于教師的教學方式大多都是“傳習性”授課,有很多學生乒乓球基礎差,教師大多都是講述技術性問題后,讓學生進行自主練習,這些學生又完全不能理解,導致學生積極性降低,有些學生甚至逃課。還有教師不能很好的講述技術的運用與戰術的轉化,學生大多自己研習,導致課堂對學生的吸引力差。現在在普通高校里,教師不能很好地滿足學生的需求,導致了學生學習的積極性下降,課堂氣氛沉悶,學生不愿聽老師講課,學習效率低。這就是乒乓球教學中學生存在問題。

4 乒乓球教學的創新

4.1 豐富乒乓球教學內容

通過以上的現狀我們了解到,因為公體課、選修課或必修課對該運動產生熱愛之情的學生比例達到50%以上,除此之外還培養了學生的情感體驗和高超的球技。由于教師的年輕化,教師缺乏教學經驗,以傳統的教學方式授課,課堂缺乏活力,還存在著諸如,教師的知識停留在理論知識上面,技術的變化和運用自身的不達標等,導致了學生自學的比率增高。面對以上問題,應以教師為主,進行培訓,讓教齡較大的教師進行分享教學經驗,教師進行技能的培訓,有全面的過硬的技術。在授課時,進行理論與技術的結合。在教學方式上進行創新,不能夠停留在傳統的教學方式上面,應積極調整教學方式,展開技術比賽,增加學生的積極性,才能夠使學生身心投入,達到身體素質和心理素質的鍛煉。

4.2 保證乒乓球比賽形式的多元化

這就要求了全國各個高校必須定期的開展乒乓球比賽,鼓勵不同專業的學生積極參與,并且在性質上或業余或競技等,進而為廣大的乒乓球愛好者提供一個學習、切磋和展示的平臺,在對學生嘉獎鼓勵的時候,可以選擇專業隊訓練體驗或者是明星專用球拍作為獎勵物品,使越來越多的大學生對乒乓球運動產生興趣,并積極參與其中。

4.3 將會員制引進,實現大學生乒乓球運動終身制

可以在大學開始嘗試性開展會員運動,并且對學生的經濟承受能力充分考慮,或者是實施會費減免,促進大學生參與熱情的提升,并將乒乓球運動終身理念樹立。加強與教育部門的合作,引進會員制,并將高校領導的觀念轉變,使其重視乒乓球運動教學,并對不同學生的需求和愛好予以滿足,促進乒乓球運動在我國各個高校的蓬勃開展。

5 結語

乒乓球運動作為我國的國球,作為新一代的大學生應該更好的繼承。同樣在我國普通高校里存在著很多的教學問題,這都需要教師的不斷創新,以及國家的大力支持,才能更好的提高教學質量,為乒乓球運動提供源源不斷的人才。

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