中職體育教學的改革策略探析

馬強

(福鼎職業(yè)中專學校 福建寧德 355200)

傳統(tǒng)的中職體育教學往往以教師為主,中職生沒有自由表達的機會,總是教師教什么中職生學什么練什么,從而使中職生對體育活動產生冷淡,甚至厭倦的心理,這就扼殺了中職生個性的發(fā)展,不利于中職生參與體育活動意識和能力的培養(yǎng)。“教,是為了不要教”是教學的最終目標。當前以就業(yè)為導向的新型體育教學,體現(xiàn)了職業(yè)特性,有利于加強學生的發(fā)展學習和創(chuàng)造學習,讓學生自主學習體驗成功,增強自信的同時,創(chuàng)建自主、合作、探究性學習的課堂,中職生在課堂的學習中,使他們感受到成功,自信心增強,參與體育活動積極性增強,身體素質就會有所提高,這也會促進中職素質教育的發(fā)展,促進中職生全面發(fā)展的體育評價體系構建。這些必然要求深化體育教學的改革,提高教學質量,進一步完善體育理論體系,從另一方面也深化了體育教學改革。

1 加強對學生理論知識的講授,中職生體育認知水平被提高

在中職體育教學中,學術對理論知識的掌握要十分的重視,對國內外的重大體育賽事充分的利用體育課對學生進行講解,并把我國對于體育的相關規(guī)定和精神融入到體育理論知識課當中,這樣學生才能正確的理解體育項目的特點以及鍛煉身體所帶來的益處,并能選擇適合自己自身條件的鍛煉方法,制定自己在不同時期的鍛煉內容;為加強體育與健康知識的教育,可舉辦一些體育的專題講座、墻報、知識競賽等課外活動等方式,中職體育教學目前還沒有屬于適合中職生特點的理論體系,所以,應結合中職院校的特色和專業(yè)特點盡快建立并能完善。

2 創(chuàng)造有利于學生體育意識發(fā)展的環(huán)境氛圍,豐富多彩的體育活動被開展

中職校要應廣泛開展課外體育活動,如體育節(jié)、體育俱樂部、陽光伙伴等等,在體育活動的項目上適應面要廣,更多中職生的個人興趣愛好盡可能被符合,以滿足學生的不同需求,通過各種形式的體育活動形式調動學生參與體育的積極性,學生參與意識和體育情感意識被提高。

3 加強職業(yè)學校體育發(fā)展規(guī)劃,加大體育經費投入

促進體育場地發(fā)展建設這是一個比較難解決的問題,也是體育場地建設與社會發(fā)展之間矛盾的問題,隨著社會的發(fā)展與原有場地的落差會使矛盾會越來越大,最終導致體育場地還是要建設發(fā)展,建議中職校規(guī)劃學校發(fā)展的同時,加強對體育發(fā)展規(guī)劃并做好監(jiān)督,另外,在加快校園環(huán)境建設的同時,加大學校體育經費的投入,重視體育器材的建設和助能開發(fā),最大限度的滿足中職生參加體育活動的需要,促進更多的中職生參與到體育鍛煉中來。

4 增加中職生體育鍛煉時間,培養(yǎng)學生體育參與意識

沒有一定的時間作保障,什么樣的體育運動也難以開展,如何增加體育鍛煉的時間確實是個比較棘手的問題,但是如果將體育鍛煉的運動形式進行開發(fā),可以增加中職生的體育行為,比如在睡覺前做一些俯臥撐或者仰臥起坐,在課間做一下瑜伽的拉伸動作,均對中職生的身體形態(tài)發(fā)育具有非常大的幫助。面對時間問題,只有加強體育教師對體育運動的深化研究,開發(fā)出一些適合在室內或者短時間里可以鍛煉身體的小運動,來保證中職生的身心發(fā)育健康。

5 加強課余體育俱樂部建設,各種體育社團活動被開設

中職生課余體育之家是體育俱樂部,體育俱樂部對于中職生體育意識可以提供技術指導、人際交往、思想交流、器材提供,并能夠使有相同興趣愛好的同學積聚在一起,以團隊的形式發(fā)展該項體育運動,運動的樂趣被增加。同時也能夠讓一些運動技能較好的中職生在群體中發(fā)揮帶頭人的作用,幫助更多的中職生進行體育鍛煉。體育俱樂部還方便體育教師在課余時間進行技術指導,并能夠以集體的形式開展小規(guī)模的體育競賽,活躍校園體育氛圍,增加校園文化。

6 構建體育模塊教學模式,具有中等職業(yè)學校特色的體育教學內容被增加

中職教育由于其學校的特殊性,對于體育教學的內容設置就需要和學校的專業(yè)相結合。如服裝設計專業(yè)會長時間的伏案進行設計學習,對背部肌肉和頸椎的健康要求就會很高;衛(wèi)生護理專業(yè)則注重對手腕的靈活性;旅游及商貿專業(yè)對儀表舉止和形體方面要求高;汽車駕駛和計算機專業(yè)要求學生要有很好的耐力和敏銳的反應能力。這些要求都與職業(yè)相關,所以在體育教學中應要將專業(yè)與體育教學有力結合在一起,從而培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。在旅游商貿和護理專業(yè)課程上要加強儀表和形體方面的訓練,比如進行形體訓練、韻律操、課程,根據(jù)職業(yè)以及學生的身體特征,結合畢業(yè)后的工作方向,設計職業(yè)體能訓練的內容及體育項目。以提高體育教學質量為基本,教學內容的主次被調整,將課程結構進行優(yōu)化,多增加具有專業(yè)特色的內容,學生職業(yè)體能被提高,為走上工作崗位打下堅實的健康基礎。

7 積極引導學生形成正確體育觀,樹立終身體育意識

中職生體育意識的形成,受到家庭、學校的影響,家庭作為社會化的機構和人類生活的基本單位,它擔負著承續(xù)人類文化和社會生活的主要責任,并以其特有的方式影響著下一代成長。通過走訪部分中職生家庭發(fā)現(xiàn),父母對中職生參加體育鍛煉的態(tài)度有非常顯著性差異,主要體現(xiàn)在:家長喜愛體育鍛煉,他們的子女就喜歡體育鍛煉;家長對參加體育鍛煉不重視,他們的子女則不喜歡體育鍛煉,因此家長對中職生參加體育鍛煉的態(tài)度將對他們造成極大的影響。父母是學生的第一位老師也是終身老師,因此要關心重視和督促子女參加體育鍛煉,為學業(yè)和事業(yè)成功奠定良好的物質基礎。

8 重視日常體育意識培養(yǎng),形成正確的體育評價

為了讓他們能夠意識到參加體育鍛煉是社會發(fā)展與進步的需要,要經常性的進行有目的的教育;為了能夠讓學生在科學性,健身性上同時感受到趣味性、娛樂性,體會到運動帶來的樂趣,這就要去教師要進行創(chuàng)新性教學;要設計出不同難度的授課內容來滿足不同層次學生學習的需要,使學生根據(jù)自己的興趣以及接受能力,來學習不同難易程度的內容,使學生能夠充分參與到教學中,讓他們學到自己想學的知識。因此要探索出新的教學手段和教學方法。通過完美精湛的動作示范和生動形象的語言,促使學生克服生理心理惰性,并根據(jù)個性特點及特長,通過形式根據(jù)學生喜歡娛樂性、趣味性較強的運動項目,并結合青春期學生的身心特點,引導學生積極參加適合自身特點的體育類項目,同時加大對女生的體育意識培養(yǎng),開設一些女生喜愛的運動項目,如羽毛球、瑜伽、健美操、體育舞蹈等等,激發(fā)她們參與運動的積極性,逐漸增強其體育鍛煉意識。

總之,為了進一步加強中職生的身體素質和專業(yè)體質需求,作為培養(yǎng)社會專職人才的中等職業(yè)學校,扮演著重要的角色,它不但承擔著培養(yǎng)數(shù)以千萬計的專門人才和數(shù)以億計的高素質勞動者的重任,而且還是全面推進素質教育,提高國民整體素質,提高綜合國力和國際競爭能力不可替代的重要力量。因此,中職學校要積極的進行教學改革,提高體育教學的效率。

[1]唐其明.對中職學生體育與健康意識及行為的調研分析[J].教育教學論壇,2010（26）:74-76.

[2]羅榮保,王良保,劉文峰,等.學生體質健康標準的實施與終身體育[J].湘南學院學報,2007（2）:65.

[3]蔣源海.淺談學校體育與終身體育[J].山西師大體育學院學報,2001（4）:21-23.