體育游戲在幼兒基本體操教學活動中的運用

許貞卿

幼兒基本體操是一項徒手或手持輕器械在音樂伴奏下以自然性和韻律性動作為基礎的體育運動項目。在幼兒基本體操教學過程中滲透體育游戲環節，能提高幼兒中樞神經的興奮性，保持大腦處于良好的機能狀態，起到集中注意力、提高興奮性、調節情緒、降低難度、感覺遷移、消除疲勞的作用。因此，可以說體育游戲是促進體操教學行之有效的輔助方法之一。

一、滲透在幼兒基本體操教學中的體育游戲設計原則

首先，要遵循科學性。要結合幼兒的年齡特點以及動作教學的重難點來合理設計。其次，要遵循豐富性。體育游戲的設計要豐富多樣，在提高幼兒學習興趣的同時發展素質，完成教學任務。第三，要遵循指導性。在開展體育游戲的過程中教師要善于引導幼兒從體育游戲中獲得情感以及技巧要領上的體驗。

二、滲透在幼兒基本體操教學中的體育游戲活動形式

在幼兒基本體操課程中，經常做的游戲種類有接力游戲、追逐類游戲、傳遞拋接類和集體競賽游戲，追逐類的游戲所占比例最大。這些游戲可以使幼兒充分進行熱身、提高興奮性。接力游戲主要培養幼兒的奔跑速度，發展幼兒的腿部力量；追逐類的游戲可以提高幼兒的奔跑能力、追捕與躲閃能力，發展幼兒快速起動、快速停止以及快速變向的靈敏素質，發展腿部及腰部力量，起到跑步熱身的作用；角斗游戲可以發展幼兒的力量與靈敏素質，培養幼兒積極進取、機智、勇敢、頑強的優良品德；攻防爭奪游戲可以培養幼兒的靈敏素質和團體意識，培養他們快速判斷反應的能力與積極進取的精神；傳遞拋接的游戲可以培養幼兒的協調性、臂力；集體競賽游戲培養幼兒的合作能力，發展他們的集體主義精神。

三、滲透在幼兒基本體操教學中的體育游戲教學安排

體育游戲在幼兒基本體操教學活動中的滲透主要體現在三個環節上。首先是準備活動，其次是新授過程中的練習活動，最后是放松活動。在正常的教學過程中，準備活動中做的游戲經常有：①喊數抱團。學生圍成圈跑步，當聽到老師喊出的數字后以這個數字相等的人數抱成團。②貼人。所有學生圍成一圈，兩位同學一人跑一人追，跑的人可以任意選擇圈中的人交換，追的人直至抓到前面的人為止兩人交換角色。不管何種類型的游戲，玩游戲是為了玩，體育游戲也該如此，快樂性是游戲的第一特性。快樂性一般通過有趣的活動方式（如仿生動作、藝術動作、翻唱動作等）、輸贏體驗（輸的惋惜、贏得艱難等）、違規判罰（表演節目、搬器材等）等途徑獲得。當然在準備活動中做游戲的時間要適宜，一般以3分鐘～5分鐘為宜。否則，不僅不能起到良好的效果，還會起到相反的作用。在新授過程中體育游戲主要是用來幫助幼兒分解整套動作中的難點，通過感覺遷移的方式掌握動作要領，時間控制在5分鐘之內。放松活動中的體育游戲主要起到放松身體緩解疲勞的作用，可結合輕音樂進行相互按摩的合作游戲，幼兒也非常喜歡。

體育游戲對幼兒基本體操教學起到了一定的教學成效。在教學中所做的游戲對幼兒的身心發展起到很多重要的作用。首先，做游戲可以使幼兒消除緊張，降低上課的壓力；其次，游戲的同時可以提高幼兒的興奮性，使幼兒的中樞神經處于高度集中的狀態，對基本部分學習內容起到促進作用；第三，游戲結束時，勝利感可以讓幼兒體會到成功的喜悅，建立自信心，失敗的幼兒則會為了下次的勝利而練習。在以后的教學中我們還將繼續進行深入的研究，使幼兒的身心在幼兒基本體操與體育游戲的有效結合中得到全面平衡的發展。

（江蘇省常州市陽光幼兒園）