樹立高尚師德在高中語文教學中精心育才

張立梅

摘 要：隨著市場經濟體制的逐步完善，競爭和效益也日益凸顯，高中語文教學應適應環境。讓學生懂得市場經濟下應該做的事情，教育學生樹立正確的價值觀；強化學生的時間觀念，懂得講求質量和效率；懂得遵守社會行業規范，養成良好的行為習慣，為成才奠定堅實的基礎。

關鍵詞：經濟環境；思想觀點；言論；育才

我國市場經濟制度還在不斷完善，很多社會新聞傳遞了一些負能量，學生在這種環境中會受到影響。作為高中語文教師應該正視現實，把學生的一些獨到見解和一些偏激想法擺到桌面，而不是遮遮掩掩避而不談。利用語文課堂濃厚的文化氛圍熏陶他們，啟發他們，指導學生看待市場經濟原則和現存現象的關系，讓學生在豐富的語言表達下交流自己的想法。教師要與學生探討，知道他們的思想觀點、對待一些事物的看法，引導他們有針對性地進行更深層次的討論。當學生意識到自己的言論能影響周圍的環境時，就會提升校園的正能量，有益于他們對社會的積極認識。

語文教師都懂得，在急劇變革的現代社會中，企圖封閉學生的認知面是根本不可能的。學生獲得信息的渠道很多，網絡、報紙、廣播、周圍人群，我們不能在去做那種封閉式的禁堵教育，而是要引導學生正確面對社會的變化和發展。學校應該利用有利的教學條件和寬松的經濟環境，引導學生在社會中實踐，在調查中獲取真相，讓學生參加市場經濟的各項活動，當學生能正確思考、探討社會現存的一些問題，他們就學會了收集整理信息，能獨立思考這些信息的正確與否，不斷地提升了自我甄別的能力。高中生有辨別是非和抵制不良影響的能力，知道何事可為何事不可為。社會上有很多現象會出現在學生的言談中，還會有很多網絡名詞出現在學生的作文中。教師如果不緊跟時代步伐就不能夠和學生建立對等的交流環境，高中語文教師的工作量是巨大的，面對現在市場經濟大潮，要抵御住金錢與物欲的誘惑，敬業重道。在這種情況下，高中語文教師就更應加強師德建設。

一、放平心態教書育人

我國的經濟發展正在騰飛階段，各種行業內的競爭機制、分配體制也在不斷完善，社會上的貧富差距越來越大，教師的收入顯得偏低。在一些偏遠的經濟欠發達地區，教師的基本保障都難以實現，這種情況下有些教師就開始琢磨第二職業，催生了各種以職謀私的不良現象。這時候，需要經常做教師的思想工作，讓“知足常樂，教書育人”的觀念深入每位老師的心中。學校可以組織各種參觀活動，學習交流活動，豐富教師的業余生活，讓教師把更多的精力放在鉆研教學上。摒棄“開多少錢干多少活的思想”，當教師樹立精心育才的目標后，就不會以一己私利為重，不再做有違師道的事情，就會樹立高尚師德，表現高風亮節。

二、心懷感恩鉆研教材

高中語文教師所具有的品德操行會影響著學生的成長，教師對學生的言傳身教和默默熏陶會讓學生在步入更高學府的時候受益匪淺，一個心懷仁愛、待學生真誠、公正廉潔的教師在人格上是高尚完美的。這樣的教師在教學上會得到學生的尊重，也會引發學生對語文課的熱愛。例如，我們的學生會私下議論某位老師的課我喜歡，某位老師的課我不想上，這就是教師自身的原因所致。教師能準確地把握教材的重點，課堂上做到以學生為主體，學生的積極性就會被充分調動起來，學生實踐能力和創新精神就會被挖掘出來，這樣才能更好地激發學生學習的主觀能動性。教師是學生的一面反映客觀事實的鏡子，教師要在經濟壓力面前有正確的取舍觀，樹立學生的偶像形象，讓學生在課堂中深切地感受到知識改變命運。只有教師肯在教材的鉆研上下功夫，才能體會課文的意境；只有教師把情感教學融入課堂，才能讓學生產生共鳴，融入教師創設的環境中，這樣對于提升學生的思想品質有重要的意義，也更利于培養學生正確的價值觀和人生觀。使他們產生積極的動力，為實現自己的理想而努力學習。

三、自重自律做好榜樣

“十年樹木，百年樹人”講的是一個任重道遠的過程，教師自重自律的高尚風格能潛移默化地影響學生。這個淺顯的道理每個教師都懂，但是未必每個教師都能做得到。高中語文教師擔任的任務不僅是授業解惑，還要培養學生健全的人格，因此，我們要在思想教育上下功夫。讓學生學會尊重同學、孝敬父母、遇事冷靜、明辨是非，懂得應急處理各種事情。高中語文教師要密切關注學生的思想、言行，教育學生在市場經濟環境下遠離拜金主義。教師的言行會導致學生人格的良性或惡性發展，這就要求我們時刻嚴格要求自己，不斷加強人生觀、道德觀建設，提高師德修養。敢于承認自己的錯誤并及時改正，摒棄一些陳舊的腐朽思想，用廉潔自律的精神工作和學習，以適應育才需要。

總之，在市場經濟條件下，為師者一定要以師德建設為己任。只有樹立潔身自律的高尚師德，才能在時代發展的大潮中立于不敗之地，才會在教書育人的崗位上再立新功。

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（黑龍江省肇東市第二中學）