記住，就是愛和尊重

施育齡

他的眼神告訴了我：他討厭我！

他是我的學生——豪。我的男學生中名字里含有“豪”字的還真不少。記得有一次上課，我請名字中含有“豪”字的同學來回答問題，當時在同一個班級中，竟有五個同學站了起來。如今，很多“豪”，我都已記不清他們的長相了，可這個豪，我忘不了，特別是他那曾經懷著“敵意”看著我的眼神！

從教十余年，我自認為與學生的關系還算融洽，當然不喜歡我的學生肯定遠不只豪一個，但能夠當面對我表現出敵意的，豪是第一個！豪為什么會對我表現出這樣的不滿呢？經過一段時間的了解，結果令我感到吃驚：豪之所以討厭我是因為我老是叫錯他的名字。剛了解事情時，我只覺得豪太小心眼了，老師叫錯學生的名字很正常的嘛，況且他都已是五年級的學生了還這么在乎這個，唉，誰叫我的學生中有那么多個“豪”呢？但不管心里怎么想，我還是真誠地向豪道了歉，他的名字我記住了，記得刻骨銘心！

豪因我的改變而改變了。他眼神中的敵意消失了，有時上課，我還能收獲他那會心的微笑。而正是這會心的微笑促使我認真地反思這件事。是啊，記住了學生的名字意味著什么呢？

我想起了曾在網上看到的這么一個故事：某校新來了一位年輕的實習老師，在短短的一個月共同生活中，他和學生相處得很好。在實習結束的歡送會上，他沒有唱歌，也沒有講故事，而是含著淚花一口氣背誦了全班48個學生的名字。當時，同學們又驚訝又激動，一個勁兒地鼓掌。在學校的教師中，他是最年輕的一個，也是任教時間最短的一個，但他在同學們幼小的心靈里留下了永不消失的印象。就是這個班的一個同學，后來也當了教師，也學著這位實習老師的做法，新學期接班的第一件事，就是記住每個學生的名字。這個辦法十分靈驗，不出一個星期他就和全班學生建立了感情，各項工作開展得十分順利。

多么用心的老師啊！美國著名政治家吉姆法里曾說過這么一句話：記住人家的名字，而且很輕易地叫出來，等于給別人一個巧妙而有效的贊美。是的，名字絕不僅僅是一個個字符的組成，對于每一個人來說，名字蘊含著豐富的含義，名字是很重要的。作為一名教師，如果能夠在新的學年一開始就能直呼學生的名字，我相信學生肯定會感到驚喜的，因為記住了學生的名字會使學生產生一種被接納和認可的滿足感，他的自尊得以實現，內心受到極大的鼓舞。所以“記住”就是一種愛，“記住”就是一種尊重。

豪，老師讀懂了你那懷著“敵意”的眼神，讀懂了你心中曾經對我的不滿，我記住你的名字了。因此，我告訴自己，每到一個新學年的開始，我都要盡快地記住每一個學生的姓名。我希望：當我準確并且響亮地喊出他們一個個人的名字時，他們能夠感受到我對他們的愛，對他們的尊重！

（作者單位：福建省廈門市同安區教師進修學校附屬小學）