創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃下金融本科畢業(yè) 設(shè)計(jì)形式多樣化探索

張青龍 孔劉柳

摘要：針對我國高校金融本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在形式單一的問題，本文將教育部實(shí)施的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃與金融本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)合起來，探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃下金融本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）形式的多樣化，指出金融本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）除了論文這種形式外，還可采取金融實(shí)踐調(diào)研報(bào)告、企業(yè)投資價(jià)值分析報(bào)告、企業(yè)案例分析報(bào)告、金融產(chǎn)品投資價(jià)值分析報(bào)告、金融產(chǎn)品營銷方案設(shè)計(jì)報(bào)告及金融創(chuàng)業(yè)活動分析報(bào)告等多樣化形式。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃金融學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 多樣化形式

近幾年來，我國高等教育領(lǐng)域越來越重視對大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。如教育部啟動并實(shí)施了卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃，提出了“著力提高學(xué)生服務(wù)國家和人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力”。在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力方面，本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）發(fā)揮著重要的作用。教育部也明確指出：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。同樣，金融本科的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）也在培養(yǎng)金融專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力方面發(fā)揮著重要作用。但是，我國很多高校的金融本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在形式單一的問題，影響了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在在培養(yǎng)金融專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力方面發(fā)揮的應(yīng)有作用。對此，本文將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目與金融本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)合起來，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃下金融本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）多樣化的必然性、多樣化的思路以及多樣化的具體形式三個方面，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃下的金融本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）形式的多樣化問題進(jìn)行探討。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃下金融本科畢業(yè)設(shè)計(jì)多樣化的必然性

1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的內(nèi)在需求

2011年，教育部面向中央部委所屬高校和地方所屬高校實(shí)施了“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”，目的是“增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力”。國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類。其中，創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是要求本科生個人或團(tuán)隊(duì)自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果(學(xué)術(shù))交流等工作。創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)每個學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。可見，國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的成果形式是多種多樣的，金融專業(yè)的大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的成果形式也應(yīng)是多樣的。因此，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃下，金融本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的形式也應(yīng)是多樣化的。

2、培養(yǎng)高素質(zhì)金融人才的需要

多年以來，很多高校的金融學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的形式較為單一，主要是畢業(yè)論文形式，且理論性較強(qiáng)。這種單一的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）形式片面地強(qiáng)調(diào)了理論性和學(xué)術(shù)性，而忽視了實(shí)踐性和創(chuàng)新性，它既約束了學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新性思維，不利于學(xué)生創(chuàng)新人格的培養(yǎng)，也容易造成學(xué)生習(xí)慣性地與實(shí)踐相脫節(jié)，不利于學(xué)生實(shí)踐能力的提高。而隨著中國金融市場化和國際化進(jìn)程的不斷加快，中國正逐步形成多層次的金融市場、多樣化的、創(chuàng)新性的金融產(chǎn)品、多元的金融機(jī)構(gòu)以及創(chuàng)新性的金融制度。不同的金融市場需要不同的金融人才去參與，不同的金融產(chǎn)品需要不同的金融人才去設(shè)計(jì)和運(yùn)作，不同的金融機(jī)構(gòu)需要不同的金融人才去管理和運(yùn)營等。在這一背景下，單一的理論性的金融本科的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）形式顯然不利于培養(yǎng)金融專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而也就不利于培養(yǎng)滿足中國金融發(fā)展需求的多樣化的高素質(zhì)金融人才。基于此，金融本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容和形式應(yīng)該以社會對金融人才的多樣化需求為導(dǎo)向，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃下，采取多樣化和多元素相結(jié)合的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）形式，這樣才能有利于培養(yǎng)出更多的適應(yīng)金融發(fā)展的多樣化的高素質(zhì)金融人才。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃下金融本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）多樣化思路

1、金融本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）形式應(yīng)與金融專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合

金融學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)該與金融學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)相結(jié)合，應(yīng)與金融學(xué)專業(yè)理論與實(shí)踐有效銜接。金融學(xué)科屬于應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科，金融學(xué)專業(yè)是一個實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)。金融學(xué)有兩大分支：宏觀金融和微觀金融。其中，宏觀金融包括中央銀行、貨幣政策及金融監(jiān)管等理論與實(shí)踐；微觀金融包括商業(yè)銀行經(jīng)營與管理、證券、保險(xiǎn)、信托投資、金融租賃、投資基金、外匯投資、投資銀行業(yè)務(wù)及公司金融等理論與實(shí)踐。而且，不同的分支又存在不同的業(yè)務(wù)形式。金融學(xué)不同分支的金融理論和實(shí)踐是存在差異的，不同的分支及業(yè)務(wù)形式的要求也是不完全相同的。與不同分支金融理論和實(shí)踐的要求相適應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)該是有所差別的。因此，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃下，我們應(yīng)該將金融本科的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）與不同形式的金融分支的金融理論和實(shí)踐相結(jié)合，根據(jù)不同金融分支的特點(diǎn)采用不同畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）形式，實(shí)現(xiàn)金融本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的形式多樣化。

2、以新的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和制度保障金融畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的多樣化

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃下，金融本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）形式應(yīng)該多樣化。而多樣化的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）必然要求多樣化的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。過去，在單一畢業(yè)論文形式下，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要是針對論文形式的，比較單一。這已經(jīng)不適應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃下畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的多樣化要求。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃下，我們可將教育部及學(xué)校要求的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與各種形式的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的具體寫作要求相結(jié)合，制定不同形式的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而不能千篇一律。因此，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)除了涵蓋作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的一般標(biāo)準(zhǔn)，如文獻(xiàn)梳理能力、研究方法的科學(xué)性、格式的規(guī)范性、數(shù)據(jù)的可靠性、論證的力度、文字表達(dá)能力、結(jié)論的科學(xué)性等基本要求外，更要注重畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）與實(shí)踐相結(jié)合的創(chuàng)新程度，并對實(shí)踐性和創(chuàng)新性給予更大的計(jì)分權(quán)重。

為保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）多樣化的順利實(shí)施，可在學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題確定之后，安排相應(yīng)領(lǐng)域的教師或?qū)＜医o以指導(dǎo)。本系如果有相應(yīng)金融領(lǐng)域或方向的教師，既精通該領(lǐng)域或方向的金融理論，又有很好的金融實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，則安排本系教師來指導(dǎo)該形式的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；如本系沒有相應(yīng)領(lǐng)域或方向的教師，則可從校內(nèi)聘請外系相關(guān)領(lǐng)域或方向的既有理論又有實(shí)踐的金融專家指導(dǎo)，也可從校外聘請相關(guān)金融專家或金融實(shí)業(yè)界人士來指導(dǎo)。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃下，多樣化的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要體現(xiàn)創(chuàng)新性和實(shí)踐性。而不同的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）可能需要不同的創(chuàng)新和實(shí)踐形式，這就需要為學(xué)生提供不同金融機(jī)構(gòu)或企業(yè)進(jìn)行金融實(shí)踐。因此，建立穩(wěn)定的金融實(shí)踐基地很重要。可通過三種方式來建立多樣化的金融實(shí)踐基地：一、通過學(xué)校校友會，聯(lián)系相關(guān)校友所在的金融機(jī)構(gòu)或企業(yè)，建立金融實(shí)踐基地；二、通過學(xué)院或金融系的校友會，聯(lián)系相關(guān)校友所在的金融機(jī)構(gòu)或企業(yè)，建立金融實(shí)踐基地；三、校內(nèi)外的指導(dǎo)老師，通過自己的個人關(guān)系，聯(lián)系相關(guān)金融機(jī)構(gòu)或企業(yè)，建立相應(yīng)的金融實(shí)踐基地。在建立起穩(wěn)定的金融實(shí)踐基地之后，學(xué)生就可以根據(jù)自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所涉及的金融領(lǐng)域或方向，選擇相應(yīng)的金融機(jī)構(gòu)或企業(yè)進(jìn)行調(diào)研或?qū)嵙?xí)，并尋找金融實(shí)踐中存在的問題。這樣，在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程中，就能夠更好地創(chuàng)造性地將金融理論和實(shí)踐結(jié)合起來，順利地將體現(xiàn)創(chuàng)新和實(shí)踐的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成。

3、實(shí)現(xiàn)金融教學(xué)方式和內(nèi)容的多樣化

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃下，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）形式要實(shí)現(xiàn)多樣化，我們的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容也需要做相應(yīng)的調(diào)整。通過調(diào)整，我們要實(shí)現(xiàn)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃下，根據(jù)不同的金融分支的理論和實(shí)踐的特點(diǎn)及要求，采取相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）類型。我們應(yīng)該運(yùn)用不同的方法，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的理念，滲透到金融專業(yè)的教學(xué)中去。在教學(xué)方式上，我們可結(jié)合金融學(xué)不同分支的特點(diǎn)，以多樣化的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維。如課堂的案例教學(xué)法、主題辯論法、微型報(bào)告法等。同時，我們也可開展課堂的情景模擬和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)?zāi)M，甚至通過舉辦金融產(chǎn)品模擬交易大賽的方式，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在教學(xué)內(nèi)容上，我們可在金融學(xué)不同分支的理論和實(shí)踐的教學(xué)過程中，挖掘其內(nèi)在的創(chuàng)新性和實(shí)踐性內(nèi)容，并將金融創(chuàng)新和實(shí)踐的內(nèi)容與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的理念結(jié)合起來，讓學(xué)生理解不同金融分支過去和現(xiàn)在出現(xiàn)的創(chuàng)新性的金融理論和實(shí)踐。也可通過邀請校內(nèi)外專家和金融實(shí)業(yè)界人士開展專題講座的形式，介紹和分析金融領(lǐng)域的創(chuàng)新和實(shí)踐問題。以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐的熱情，主動地將創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動融入到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中，進(jìn)而形成多樣化的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃下金融本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）具體形式探索

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃下，金融學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)該采取多樣化的形式，除了可采取畢業(yè)論文形式外，還可采取畢業(yè)論文之外的其他形式，如金融實(shí)踐調(diào)研報(bào)告、上市公司投資價(jià)值分析、金融企業(yè)案例分析報(bào)告、金融創(chuàng)業(yè)活動報(bào)告等。

1、金融實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告一般分為標(biāo)題和正文兩大部分，正文又分為調(diào)研背景和目的、調(diào)研方法、調(diào)研結(jié)果和討論、調(diào)研結(jié)論和建議等五個部分。根據(jù)金融學(xué)科的特點(diǎn)，金融調(diào)研報(bào)告又可分為宏觀金融調(diào)研報(bào)告和微觀金融調(diào)研報(bào)告。宏觀金融調(diào)研報(bào)告如：如金融監(jiān)管調(diào)研報(bào)告、貨幣政策調(diào)研報(bào)告等；微觀金融調(diào)研報(bào)告：如商業(yè)銀行發(fā)展的調(diào)研報(bào)告、證券業(yè)發(fā)展的調(diào)研報(bào)告、保險(xiǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研報(bào)告；宏微觀結(jié)合的如：貨幣政策對商業(yè)銀行的影響的調(diào)研報(bào)告等。

2、上市公司投資價(jià)值分析報(bào)告

上市公司投資價(jià)值分析報(bào)告一般包括：上市公司基本情況介紹；公司所處行業(yè)的特征；公司治理結(jié)構(gòu)分析；公司主營業(yè)務(wù)分析；公司競爭力分析；公司財(cái)務(wù)狀況分析；公司的經(jīng)營戰(zhàn)略分析；公司的內(nèi)在價(jià)值評估；結(jié)論及投資建議。按不同行業(yè)劃分，又可把上市公司投資價(jià)值分析報(bào)告分為汽車類、白酒類、家電類、金融類、餐飲類等等不同行業(yè)的上市公司投資價(jià)值分析報(bào)告。

3、企業(yè)案例分析報(bào)告

企業(yè)案例分析報(bào)告主要包括背景分析和現(xiàn)狀描述；運(yùn)用相關(guān)理論、聯(lián)系實(shí)際識別問題；找出問題的癥結(jié)所在；提出解決問題的可行方案，并分析選擇最佳解決方案；方案實(shí)施建議。與金融相關(guān)的企業(yè)案例分析報(bào)告包括：企業(yè)投資案例分析、企業(yè)融資案例分析、企業(yè)財(cái)務(wù)管理案例分析、金融企業(yè)文化建設(shè)案例分析、金融企業(yè)戰(zhàn)略管理案例分析、銀行營銷案例分析等等。企業(yè)案例分析報(bào)告要做到對問題的分析要深入，提出的方案建議要合理可行。

4、金融創(chuàng)業(yè)活動分析報(bào)告

創(chuàng)業(yè)活動分析報(bào)告可包括兩大類：一是創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目分析報(bào)告，二是創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目分析報(bào)告。就創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目分析報(bào)告來說，與金融相關(guān)的，有金融創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書及可行性分析報(bào)告，成功的金融創(chuàng)業(yè)案例分析報(bào)告；創(chuàng)業(yè)貸款可行性分析報(bào)告等；就創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目分析報(bào)告來說，主要是對自己的金融創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動進(jìn)行總結(jié)，撰寫創(chuàng)業(yè)分析報(bào)告等。

5、金融產(chǎn)品營銷方案設(shè)計(jì)

金融產(chǎn)品營銷方案設(shè)計(jì)要涵蓋營銷方案設(shè)計(jì)目的分析、營銷環(huán)境分析（包括宏觀環(huán)境、金融產(chǎn)品自身的優(yōu)劣勢分析、競爭企業(yè)分析、投資者分析）、該金融產(chǎn)品市場存在的風(fēng)險(xiǎn)及機(jī)會分析、金融產(chǎn)品的營銷策略分析等內(nèi)容。金融產(chǎn)品營銷包括銀行金融產(chǎn)品、證券類金融產(chǎn)品、基金類金融產(chǎn)品、保險(xiǎn)類金融產(chǎn)品、信托類金融產(chǎn)品、期貨類金融產(chǎn)品等的營銷。

6、金融產(chǎn)品投資價(jià)值分析報(bào)告

金融產(chǎn)品的投資價(jià)值分析與該金融產(chǎn)品的發(fā)行主體的投資價(jià)值以及該金融產(chǎn)品所依賴的實(shí)物產(chǎn)品或項(xiàng)目的投資價(jià)值密切相關(guān)，因此，金融產(chǎn)品的投資價(jià)值分析報(bào)告要重點(diǎn)對這些金融產(chǎn)品背后的發(fā)行主體及實(shí)物產(chǎn)品或項(xiàng)目的的經(jīng)營管理、市場狀況、財(cái)務(wù)狀況等重大問題進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上，分析該金融產(chǎn)品的投資價(jià)值。如銀行理財(cái)產(chǎn)品投資價(jià)值分析報(bào)告、債券投資價(jià)值分析報(bào)告（包括國債和企業(yè)債券）、信托產(chǎn)品投資價(jià)值分析報(bào)告、基金產(chǎn)品投資價(jià)值分析報(bào)告、衍生性金融產(chǎn)品的投資價(jià)值分析報(bào)告等。

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本文得到上海高校本科重點(diǎn)教學(xué)改革項(xiàng)目“依托創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目提升金融本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量”資助，以及上海理工大學(xué)核心課程建設(shè)項(xiàng)目的資助。