慢性乙型肝炎患者健康教育效果分析

劉朝桂 王麗梅 張艷平 劉麗華 王萍萍

慢性乙型肝炎患者健康教育效果分析

劉朝桂 王麗梅 張艷平 劉麗華 王萍萍

目的 探討慢性乙型肝炎患者健康教育效果。方法 選取2011年11月至2013年11月我院收治的110例慢性乙肝患者，運用自行設計的問卷調查表，于患者住院24 h內進行初次測評調查，評估患者對疾病相關知識的知曉情況與心理健康狀況，有針對性的實施疾病相關內容的健康教育，最終調查教育后患者疾病相關知識知曉率。結果 本組病例經過為期4周的健康教育后，慢性乙型肝炎患者相關知識知曉率較教育前有所提高，差異有統計學意義（P＜0.05）。結論 健康教育能夠有效提高慢性乙型肝炎患者的疾病相關知識知曉率，進而將那些影響健康的危險因素盡可能地減輕或消除，促使患者逐步改變不良的健康行為，最終達到提高生活質量和促進身體健康的目的。

效果；健康教育；慢性乙型肝炎

慢性乙型肝炎（簡稱慢性乙肝）患者由于社會心理負荷過重，易給患者帶來各種心理障礙和社會問題[1]。為使該類患者能夠積極配合治療并以良好的生活質量達到最佳的生理和心理狀態[2]，我科對110例慢性乙肝患者進行健康教育，并對其效果進行調查分析，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取2011年11月至2013年11月我院收治的110例慢性乙肝患者，其中，男77例，女33例，最大年齡76歲，最小17歲，平均（49 ±2）歲；病例均符合國家規定的肝硬化及肝炎診斷標準；患者均為自愿參加本次研究，不存在著定向力、記憶力和理解力等認知障礙，也無意識障礙和精神疾病[3]。

1.2 方法 運用自行設計的問卷調查表，于患者住院24 h內進行初次測評調查，評估患者對疾病相關知識的知曉情況與心理健康狀況，然后有針對性的實施疾病相關內容的健康教育，4周后進行第二次測評調查。調查時要求患者表現合作、意識清楚、情緒穩定，由護士來進行統一指導，使患者準確填寫，共發放問卷110份，回收率100.0%[4]。

1.3 健康教育的內容 主要內容：A：該疾病治療原則、臨床表現、致病因素、傳播途徑、發病機制等慢性乙肝防治基本知識；B：患者的情緒與疾病發生發展及復發的關系；C：主要藥物的作用機理、不良反應及服藥的注意事項；D：生活中的注意事項，如休息、運動、飲食、戒除煙酒等；E：消毒隔離知識；F：避免復發的相關知識；G：性生活知識；H：自我護理方法；I：定期復診的重要性及復診時間；J：預防知識；K：心理干預的相關知識和重要性[5]。

1.4 教育時間、形式和方法 采用個別心理輔導和集體健康教育相結合的方式。在入院后，患者就開始進行入院宣教，目的在于使其盡快熟悉醫院的醫護人員及環境，每周進行3次集體健康教育，集中解答患者關心的問題，鼓勵患者之間相互傾訴、交流。每周在環境安靜的病室根據患者的具體情況進行2～3次個體化健康教育，有針對性的講解其迫切需了解的疾病相關知識，疏解患者心理壓力，提高其心理健康水平[6]。

1.5 統計學方法 采用統計軟件SPSS 11.0對數據進行處理，計數資料以率表示，組間比較采用χ2檢驗，P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結果

患者疾病相關知識知曉率比較，見表1。調查項目字母所表示含意，與健康教育內容中的字母所表示內容相同。

表1 110例慢性乙肝患者及家屬健康教育前后對疾病相關知識知曉率的比較[n(%)]

3 討論

健康教育主要是指通過有系統、有計劃、有組織地一系列教育活動，促進人們選擇有益于健康的生活方式和行為方式，提高患者及家屬的自我保健能力，預防疾病，從而有效地達到道德、心理、軀體上的健康。健康教育實質就是通過行為干預來使患者在行為、信心、知識上統一，使其有能力做出行為抉擇，采納有利于健康的行為和生活方式。健康教育核心是教育人們樹立健康意識，養成良好的行為和生活習慣，提高健康素質和科學文化水平[7]。

本研究結果顯示，本組病例經過為期4周的健康教育干預后，慢性乙肝患者相關知識知曉率各項比較相比教育前均有所提高，差異均有統計學意義（P＜0.05）。總之，健康教育能夠有效提高慢性乙肝患者的知曉率，進而將那些影響健康的危險因素盡可能地減輕或消除，促使患者逐步改變不良的健康行為，最終達到提高生活質量和促進身體健康的目的。

[1] 李波.健康教育在乙肝患者護理中的應用[J].中國當代醫藥, 2010,17(29):122-122.

[2] 李雪琴,林碧蓮,楊鶯卿,等.脂肪肝患者健康教育需求調查[J].中國健康教育,2006,22(9):682-684.

[3] 盧麗琴,馬建英,楊越明,等.乙型肝炎病人知信行與醫療費用關系的調查[J].護理研究,2003,17(8):884-886.

[4] 金瑞芬,謝敏.乙型肝炎患者健康教育需求調查[J].浙江預防醫學,2003(6):50-50.

[5] 胡容.對臨床健康教育存在問題的分析及對策[J].中華護理雜志,2002,37(11):841-863.

[6] 胡容.臨床護士長238名對健康教育存在問題的視野投向[J].解放軍護理雜志,2001,18(6):11-13.

[7] 胡容.護士長對健康教育存在問題的認識情況調查與分析[J].護理學雜志,2001,16(11):686-688.

R512.6＋2

A

1673-5846(2014)08-0276-02

大慶市第二醫院，黑龍江大慶 163461