談鋼琴彈奏中的技巧訓(xùn)練

張翔

摘要：鋼琴彈奏琴家們談?wù)撟疃嗟恼n題之一。鋼琴的演奏技巧內(nèi)容很多、很復(fù)雜，難點不易拿住。在這方面的論述很多，本人通過自己在技巧方面的訓(xùn)練中的一些體會包括音樂作品、練習(xí)曲方面所遇到的問題加以論述，具有一定的專業(yè)學(xué)術(shù)意義。

關(guān)鍵詞：觸鍵 音色 練習(xí)方法

法國鋼琴家瑪格麗特·郎認(rèn)為：“技巧就是對鋼琴的完全掌握，是無所不包的、完備的藝術(shù)造詣”。“五個手指的機(jī)械訓(xùn)練對我是一把打開一切技巧之門的鑰匙”。因此，熟練掌握運用鋼琴彈奏技巧對每一個學(xué)琴的人來說就顯得尤為重要。但每一個想學(xué)好鋼琴的人在學(xué)習(xí)過程中都會遇到各種各樣的問題，諸如：怎樣讓手指彈奏的均勻？怎樣才能彈奏中更好的聲音等等。鋼琴演奏的技巧和方法很多，但是如果說，鋼琴演奏技巧的基礎(chǔ)是手指，大家就非常明白了的話那鋼琴的演奏技巧就集中在了一個問題上，那就是觸鍵。

從鋼琴的發(fā)音特點上講，每個琴鍵的發(fā)聲變化都應(yīng)該有一個最佳的發(fā)音點。這個點在觸鍵時的深淺，力量應(yīng)用的大小，下鍵速度快慢都應(yīng)根據(jù)聲音的需要來衡定。這些動作都要靠手指的觸鍵來完成。如果說，鋼琴演奏技巧的基礎(chǔ)是手指，那么手指技巧的基礎(chǔ)就是手指觸鍵時的獨立支撐。同人站立一樣，手指在鋼琴上學(xué)會簡單的支撐并不困難，但是要讓我們的手指按照鋼琴演奏時的要求，使個手指獲得平衡的獨立支撐卻并不容易，他需要有一個長時間訓(xùn)練的過程。對于鋼琴演奏的手指來說，最重要的支撐環(huán)節(jié)是第一關(guān)節(jié)和第三關(guān)節(jié)，尤其是五指，先要確保第三關(guān)節(jié)能夠支撐站立后，我們再訓(xùn)練第一關(guān)節(jié)。這些訓(xùn)練都需要耐性、嚴(yán)格和持久。在觸鍵過程中我們要保持自然重量繼續(xù)在琴鍵上。我們在鋼琴上“保持著”，這種感覺是絕對必須的。可是惟獨有一點我們不能做到，那就是觸鍵在發(fā)音完成后，我們繼續(xù)施加力量去改變這個已發(fā)出來的聲音。在鋼琴上的發(fā)聲其實是在一瞬間把我們所希望的聲音發(fā)好，其后聲音延長得是好是壞，在瞬間發(fā)音時就已經(jīng)決定了。所以我認(rèn)為觸鍵發(fā)聲如何變化，每個音的發(fā)音點都應(yīng)在觸鍵時處理好。渾厚的聲音應(yīng)該把琴鍵彈“深”，斷的聲音觸鍵時必須直截了當(dāng)；如歌的聲音要讓琴弦發(fā)出最好的共鳴和延長，靈巧的聲音則要在觸鍵的時找到它合適的位置，千萬不要擠壓。

鋼琴演奏中手指是鋼琴演奏直接觸及琴鍵的部位，除了觸鍵，演奏的基本技巧包括鋼琴演奏的三種基本奏法，即非連奏、連奏、斷奏三種，學(xué)習(xí)區(qū)分、掌握運用這三種基本彈奏方法是技巧訓(xùn)練初期的最重要任務(wù)。另外，觸鍵之間的牢固，手指抬起與琴鍵揮動的距離、觸鍵的爆發(fā)力，指尖與鍵面的接觸面積等都影響著聲音的質(zhì)量和彈奏的質(zhì)量。在連奏的訓(xùn)練中，改變手指的觸鍵部位、手指的觸鍵高度及觸鍵的用力形式都決定了能不能發(fā)出圓潤連貫，柔和如歌的聲音來。在實際演奏中連奏更多的要求運用手臂的自然重量和重量在指尖平穩(wěn)轉(zhuǎn)移。另外，在五指訓(xùn)練的過程中，手指的獨立性、手指的均勻、手指的指力、手指的靈活度、手指的快速跑動都是鋼琴基本觸鍵技巧的重要部分。

當(dāng)然，當(dāng)我們在掌握了一些基本的鋼琴演奏技巧時，又如何將所學(xué)的演奏技巧應(yīng)用到所演奏的作品之中？對于鋼琴演奏的人來說是在不斷地彈奏不同新的作品，對于新的曲目如何學(xué)習(xí)及應(yīng)用呢？

首先，當(dāng)我們接觸一首新的作品時，不要立即演奏整個作品，練琴的過程中要遵循以下幾種方法：

一、重復(fù)練

重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，知識實在重復(fù)中不斷積累，記憶是在重復(fù)中不斷得到鞏固的。

可以這樣說，重復(fù)也是鋼琴練習(xí)的一種基本的形式，是符合鋼琴學(xué)習(xí)規(guī)律的科學(xué)方法。但是重復(fù)作為一種科學(xué)的方法，他就必須是有目的的學(xué)習(xí)和練習(xí)行為。演奏階段的練習(xí)任務(wù)是完善技術(shù)的過程，在一首作品從學(xué)習(xí)到完成演奏的過程中，重復(fù)練習(xí)成百上千次，而只有有意義的重復(fù)才會對作品演奏發(fā)揮作用。

二、慢練

慢練也是鋼琴演奏中重要方法之一。慢練最大的優(yōu)點就是來得及準(zhǔn)備、來得及想來得及調(diào)整和修正自己在演奏中存在的缺點和毛病。

三、分解練習(xí)

（一）分段、分句練習(xí)

對于一首新的作品，音響效果都是陌生的，技術(shù)動作還沒有習(xí)慣，如果總是從頭到尾的練習(xí)，這樣花費很多時間而沒有好的演奏效果。用分段分句的辦法有利于迅速熟悉新譜，當(dāng)樂譜熟練之后，無論技術(shù)問題和音樂處理，都要分句分段的細(xì)細(xì)琢磨，精心練習(xí)。

（二）分手練習(xí)

鋼琴演奏都是兩只手或一只手的不同手指要擔(dān)負(fù)完全不同的演奏任務(wù)：如不同的節(jié)奏關(guān)系、不同的奏法、不同的強(qiáng)弱關(guān)系、音色處理等等。這就需要兩只手做完全不一樣的彈奏動作，沒有分手的練習(xí)做基礎(chǔ)，就沒有高質(zhì)量的演奏。

（三）攻克難點的練習(xí)

學(xué)琴的過程都是由淺入深，從易到難，每個學(xué)習(xí)的步驟，甚至每一首新曲目都可能遇到一定的困難。因而，我們在練習(xí)的過程中要把難點抽出來重點練習(xí)，反復(fù)練習(xí)，集中突擊，直至最終完全克服。

世界著名的鋼琴教育家亨利·古斯塔沃維奇在他的名著《論鋼琴表演藝術(shù)》中寫道：“我毫不夸張，在我授課時，四分之三的勞動花在音色的探索上”。法國著名鋼琴家瑪格麗特·郎說：“要能夠清晰明了，意義清楚，表情豐富的說出音樂要說的話，鋼琴家應(yīng)有會說話的手指。”而要擁有這樣的手指靈活必須要有良好的手指觸鍵訓(xùn)練。可以明確的說，手指的力量、靈敏、速度以及基本指觸方式都是鋼琴技巧訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，是鋼琴演奏的基礎(chǔ)，因此我們都要有清醒的認(rèn)識，做好艱苦訓(xùn)練的思想準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)：

[1][蘇]涅高茲.論鋼琴表演藝術(shù)[M].汪啟璋，吳佩華譯.北京：人民音樂出版社，1963.