建筑學視域下的環境設計專業培養定位思考

劉琳

摘要：

建筑學視域下的環境設計專業培養定位，決定了所培養的對象能否擔負起自己所學專業的就業任務，勝任自己的本職工作。從建筑學視域下的設計主要的教學內容入手，探索環境設計專業的內涵，探索了環境設計專業的教學內容、模式、目標、任務，解析了環境設計專業的培養方向。

關鍵詞：環境設計；培養定位；技術人才

隨著人類文明的進程，環境越來越被關注，環境藝術也從高處不勝寒的天上走向了人間。環境藝術走人尋常百姓家，環境設計便成為了熱門專業。因此，環境設計專業教學便被廣泛重視起來，各個有環境設計專業的院校都不斷地探索更有實用價值的教學內容，更有效的教學模式，明確教學目標，培養能夠勝任本專業工作的合格人才，為建筑公司、設計方向、裝飾方面提供優秀的人才。

一、建筑學視域下的環境設計專業的內涵

建筑學視域下的環境設計是指環境藝術的空間規劃下，藝術審美的綜合構想準則和構想規劃。環境設計所包含的是一項綜合的規劃，包括與環境有關的所有規劃。比如環境本身與構成環境的設施，與環境本身與烘托的空間與裝飾計劃，環境本身空間格局相互影響的造型與構造計劃，環境本身相互作用的空間功能與審美功能計劃等。環境藝術是近年發展起來的綜合藝術，是人類進步與環境相互影響的邊緣型新興工程，所涉及的門類是眾多的學科和領域，包括美術、人體工程學、園林藝術、雕塑、建筑基礎知識設計流派、心理學、裝飾文化、材料學等諸多學科，正如專家所說，“環境設計作為一種藝術，它比建筑更巨大，比規劃更廣泛，比工程更富有情感。這是一種愛管閑事的藝術，無所不包的藝術，早以被傳統所矚目的藝術”。

環境藝術專業培是近年來我國為了滿足我國環境藝術領域所需人才而開設的新興專業，所培養的對象，無論是在家居裝潢設計領略，還是在具體的施工效果圖的制作方面，還是綜合預算的能力方面，都能夠全方位綜合掌握該領域的知識的，是復合型人才。能夠勝任景觀設計，室內裝飾設計，環境設計管理，環境裝飾服務等多項工作，是環境藝術領域專業性、技術性、技能型復合人才。

二、環境設計專業培養定位

（一）環境設計專業的教學內容

環境設計專業是綜合性專業，教學內容是與環境有關的各個學科，主要的教學科目有素描、家居空間設計、室內制圖、色彩效果圖技法、工程估價、模型制作、管理學概論平面構成建筑速寫、藝術設計概論、環境景觀設計、寫生（實習）、經濟學概論，風格流派、構成學、立體構成測量學、園林規劃與設計、攝影、景觀設計表現技法、裝飾結構與材料、辦公室空間設計、計算機輔助設計、商業空間設計、景觀建筑設計、、模型制作、景觀工程技術、、家具設計，環境色彩構成、植物配置等。

（二）環境設計專業的教學模式

環境藝術專業由于是跨學科的綜合性專業，所涉及到的領域繁多，所培養的人才也是綜合性技術人才。因此，其教學模式也是綜合性多元化的教學模式。主要的教學模式有傳統教學法，也就是日常的課堂教學模式；實踐教學法，就是在實踐中進行理論教學，是把理論教學與實踐教學的順序反過來進行，在實踐中對理論進行學習和理解；工作室工作教學法，是通過學校和教師共同建立的工作室，帶領和指導學生與企業合作，進行與社會接軌的工作，在工作中進行教學活動，是把理論知識直接與工作實踐接軌，把知識運用到工作中來，同時又在工作中深化對知識點的理解；互動教學法，就是在生本理念的指導下實現師生互動和生生互動，把各個學科的教學置于一個平臺上，進行知識點的分析和講解，學生可以在平臺里和教師、同學共同探討、評價、規劃，形成互動式教學模式。

（三）環境設計專業的教學目標

環境設計專業的教學目標是培養學生能夠有比較扎實的基礎學科知識，比如數學、物理、化學等，主要是能夠熟練地掌握計算機技術，利用計算機進行各類數據的計算和施工圖紙與效果圖的設計，還要有流體力學、地質學等方面的常識知識，主要的是要在基礎學科的基礎上，能夠充分利用基礎知識來促進必須熟練掌握的專業學科知識。工程規劃與選型科目，涉及到工作實踐中的基礎設計規劃；工程材料涉及工作中所設計的施工內容和材料的應用，工程測量涉及到工作的基礎工作，設計工作必須從工程測量開始；工程制圖是環境設計專業的基礎學科，也就是我們通常所說的是看家的本事，工程制圖是提供給施工的第一手資料，該學科決定著工作中的經濟效益。另外設計設計專業的教學目標是培養學生教育綜合運用信息的能力；綜合的經濟管理和勘測能力；解決施工中具體問題的能力；工程檢測和工程質量與安全評價能力；工程綜合管理能力。

三、環境設計專業的培養方向

（一）建筑公司的技術人才

建筑隨著人類文明的進程在不斷的發展和創新，從上古時期的穴居到中古時期的草廬，再到現代化的高樓大廈，是人類建筑的時代標識，建筑伴隨人類發展的始終，是人類文明進程的代言。環境設計專業所培養的對象向建筑公司輸送專業的技術型人才，不僅能夠勝任建筑測量、地質勘測、施工圖紙設計、工程管理、工程預算等工作，同時也能夠勝任工程綜合管理、施工規劃、工程進度計劃和工程質量檢測等項工作，是建筑公司不可多得的復合型人才。

（二）設計方向的技術人才

環境設計專業，強調對學生基本技能培養，加大力度對學生進行技能的訓練和實際工作，重點培養學生的二維圖形設計三維空間圖設計。強調培養學生創新的設計理念，熟練掌握計算機設計，不僅能夠設計施工圖紙，同時也能夠設計美輪美奐的效果圖，能夠運用綜合知識進行設計，設計部門房地產行業、生活日用品設計、櫥窗展柜行業、園林與景觀行業、工業產品設計等方向所需要的綜合性設計人才。

（三）裝飾設計方向的技術人才

隨著人們物資生活水平的提高，人們對家居環境越來越重視，家居裝飾成為家庭的重點工作，環境藝術專業所培養的人才，最能夠勝任的就是室內空間裝飾的設計。室內空間設計，是最人性化的藝術展示，裝飾設計方向，環境設計專業不僅能夠設計室內空間的硬裝飾同時也能夠設計室內空間的軟裝飾，從空間布局，到材料的運用，再到裝飾用品的造型、色彩都是環境設計專業的基礎要領，裝飾設計方向是環境藝術人才能夠發揮用武之地的最大最好的平臺。

（四）公共環境管理人才

環境設計專業所培養的人才是綜合性的符合人才，在公共環境管理中，環境設計專業人才由于有綜合的環境設計知識，更懂得如何運用專業知識對各個環境進行管理，能夠把個各學科的知識綜合運用，對各個環境的規劃、設計、治理、管理等都能夠科學地運用所學知識進行管理工作，是公共環境管理中最適合的技術型管理人才。

四、結語

隨著人類對環境認識的深入，人們對環境藝術的要求越來越高，在不斷對環境進行設計和改造的同時，更注重對自然環境的尊重和保護。環境設計也在向自然綠色的方向邁進，環境藝術是自然與人文的結合，是在自然環境中彰顯人類的文明，同時也是人類文明中自然的彰顯，環境藝術以尊重環境保護環境為基礎，以藝術性、審美性、功能性、舒適性、文化性為內容打造能夠給人們生活帶來更舒適和更高端的藝術空間環境，讓人們感受到生活的美好，感受環境帶給自己的愉悅心情和舒適空間。環境藝術不僅是環境空間的營造者，也是人們對生活的心理訴求的代言者，環境藝術將成為社會進步和人類文明的標識。

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