社區群眾聲樂輔導技巧探討

羅順飄

（廣東省開平市文化藝術中心五樓藝術部，廣東 開平 529300）

社區群眾聲樂輔導技巧探討

羅順飄

（廣東省開平市文化藝術中心五樓藝術部，廣東 開平 529300）

我國已經進入到了文化大發展、大繁榮的時代潮流之中，社會物質生活水平得到了相當明顯的改善，廣大的人民群眾對于精神文明的追求的意愿表現的越來越強烈。大力的開展社區群眾聲樂輔導工作有助于推動精神文明建設，豐富群眾的業余生活。文中主要就社區群眾是聲樂輔導技巧進行探討。

群眾；聲樂；聲樂輔導

伴隨著人民群眾文化素質的不斷提升以及各種大眾傳媒的快速發展，各種各樣的文化活動形式已經進入到人民群眾的文化生活中，特別是聲樂活動已經被廣大的人民群眾所接受，這對于文化館的聲樂輔導工作帶來了巨大的挑戰。為此，我們必須要能夠準確的把握住群眾聲樂輔導的特性，并在這個基礎上采取合理的輔導措施才能夠有效的提高輔導的效果。

一、社區群眾聲樂輔導特性分析

（一）輔導對象呈現出多元性與復數性

與專業聲樂輔導對象的專業性、單一性相比，社區群眾聲樂的輔導對象基本都是業余的，因此表現出了多元性與復數性的特點。多元性就是值得輔導對象的構成呈現出多元性，從其年齡上來看，與專業聲樂輔導對象全部是年輕人相比，包含有各個年齡階段中的對象；從聲區上來看，因為年齡段不同，所以嗓音條件也就不同；從職業上來看，既有學生又有干部、工人、農民、商人、戰士等等。所謂的復數性則是指的社區聲樂輔導的對象通常都人數眾多，而并不是單數。

（二）輔導人員的多面性以及復合性

因為輔導對象的多元性以及復數性，社區群眾聲樂輔導人員也有著多面性與復合性的特點。社區群眾聲樂輔導人員必須要成為會多種技能的“多面手”，不僅僅要成為聲樂專家，還需要成為一個“雜家”。需要精通諸多的理論知識，在技能上不僅僅需要能夠識譜、會教唱，還需要懂得創編、策劃、組織等方面的技能。

二、開展社區群眾聲樂輔導的技巧

群眾聲樂活動，與專業的聲樂活動相比更加注重娛樂性，也即是群眾在進行聲樂演唱時，其主要的目的是為了獲得審美愉悅以及美感享受。在這樣的前提之下，聲樂輔導就需要對非技術因素進行重視，并且在進行輔導的過程中利用通俗易懂的方式來進行引導，只有這樣才可以讓群眾在聲樂這種藝術形式上有所發展，并讓他們獲得愉悅的體驗。

（一）從“說”入手

說唱兩者同源，說是唱的基礎，不管是從詞語的表達還是從發生的狀態以及原理上來看，說都為“唱”奠定了良好的基礎。在各種歌曲之中都是有歌詞。歌詞在表達的時候本身就是建立在“說”的基礎之上。“說”和“唱”兩者對于發生的要求以及在表達心聲的原理上都是完全相同的。要求在發聲的時候需要整個身體都均衡的舒展開，端正姿態，讓全身上下的感覺都貫通，發生的過程也都是“舒展了更舒展”的“擲地有聲”的表達過程。因此要讓群眾學員更好的“唱”，就需要通過“說”的練聲，為唱的練聲奠定良好的狀態基礎。“歌唱”之所以會被稱為“聲樂”，就是對“歌唱”本身的音樂性的一種強調。在社區群眾聲樂輔導之中，需要強調“咬字”，不管是哪一種唱法，歌唱的咬字都有著非常重要的地位，而咬字則只有通過說來進行訓練、強化。

（二）注意多“想”

在嗓音表達原理中可以指導，想要通過自己的嗓音改受眾怎樣的感受，那么自己就需要先有這樣的感受。歌唱也是這樣子的，只有心中真的去“想”過怎樣來歌唱，身體狀態才會主動的去實現具體的歌唱的要求，因此“說”需要想，“唱”需要想，要邊“想”邊“說”、邊“想”邊唱，這樣可以有效的提高接受輔導的群眾的聲樂水平，幫助他們解決各種發聲上的問題。

（三）在玩中學

社區群眾聲樂輔導與一般專業的院校中的聲樂輔導存在不同，其娛樂性質更強，因此相對而言不是那么嚴謹。開展社區群眾聲樂輔導也不是為了培養出專業的聲樂藝術家，而是要廣大的人民群眾從學習的過重獲得更多的快樂。因此，在進行輔導的過程中必須要注重寓教于樂，多進行潛移默化，這樣可以更好的對接受輔導的群眾進行情操的陶冶、心靈的美化。在這樣的一個過程中逐步改善他們的人格，對他們的審美心理結構進行改善，逐步的提高他們的藝術品味與文化修養。為此，輔導人員就需要用娛樂性的美學心態對待這種群眾性的藝術。在實際的輔導過程中，盡可能的減少各種課堂單一的教學模式，多采用一些實踐教學，并多為聲樂愛好者提供各種進行舞臺實踐的機會，例如可以舉辦各種小型的音樂沙龍，或者是幫助他們聯系一些社會義務演出、走訪敬老院或者是下鄉演出等等。讓他們能夠在實踐的過程中產生出對聲樂的熱愛之情與為其努力的決心。

三、結語

加強對社區群眾的聲樂輔導可以有效的推動音樂文化的宣傳與普及，具有相當重要的現實意義，是我國在新時期的精神文化建設中的重要組成部分。開展聲樂輔導，利用優美的音樂讓社區群眾感受到文化的美感，獲得精神上的愉悅。這樣還可以有效的豐富人們的閑暇生活，促進整個社會文化的和諧發展，改善國家的軟實力。

[1]李桂萍.社區群眾聲樂輔導之我見[J].神州，2013，（07）．

[2]黃順實.漫談聲樂輔導[J].戲劇之家，2013，（08）．

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1005-5312（2014）17-0102-01