不愿意被考驗(yàn)的一代

薛涌

2013年，中國(guó)多地緊鑼密鼓地設(shè)計(jì)改革高考的方案。10月份先有“英語(yǔ)退出高考”之說(shuō)，11月又有了“數(shù)學(xué)退出高考”的設(shè)想。網(wǎng)上的民調(diào)顯示，有大約九成網(wǎng)民支持英語(yǔ)退出高考，近75%的網(wǎng)民支持?jǐn)?shù)學(xué)退出高考。這些網(wǎng)民，往往是年輕人。說(shuō)這些民調(diào)多少反映了年輕一代的意見(jiàn)，恐怕并不過(guò)分。

擁護(hù)這些“改革”的年輕人，理由也是嘆為觀止：英語(yǔ)半天學(xué)不會(huì)，浪費(fèi)精力！數(shù)學(xué)太難，學(xué)了半天，畢業(yè)后除了領(lǐng)工資數(shù)錢，根本派不上用場(chǎng)……

許多反對(duì)考試的中國(guó)人總說(shuō)：美國(guó)的教育不看分?jǐn)?shù)，更注重創(chuàng)造力。其實(shí)，美國(guó)的大學(xué)錄取，絕大部分還是要看分?jǐn)?shù)，雖然不是僅僅看分?jǐn)?shù)。我14歲的女兒，學(xué)校里也幾乎每天都有考試。平時(shí)的表現(xiàn)不敢有一點(diǎn)疏忽，因?yàn)楦咧衅骄煽?jī)對(duì)于申請(qǐng)大學(xué)至關(guān)重要。當(dāng)然，還有每天一兩個(gè)小時(shí)的體育訓(xùn)練，5公里的山地越野賽也幾乎是每周都有。無(wú)論是申請(qǐng)大學(xué)還是競(jìng)爭(zhēng)性較強(qiáng)的私立學(xué)校，如果你有某種體育愛(ài)好，往往要填報(bào)具體的成績(jī)。這和考試的分?jǐn)?shù)有什么區(qū)別？像她這樣的美國(guó)孩子，也往往晚上用功到12點(diǎn)以后。

回頭看看中國(guó)，給孩子“減壓”的呼聲響成一片。似乎高考太殘酷了。學(xué)子憤憤然地要讓英語(yǔ)、數(shù)學(xué)“滾出高考”。可是，看看2013年的高考錄取率，大部分省市超過(guò)了80%，有幾個(gè)省份達(dá)到了90%以上。我們這代人30多年前高考時(shí)，錄取率僅百分之四五。那時(shí)的考試，也比現(xiàn)在僵化得多。可是，大家為有這樣的機(jī)會(huì)興奮不已，覺(jué)得這是中國(guó)最為公正的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則。為什么我們這代人會(huì)被大得多的壓力激勵(lì)，而不是嚇倒？現(xiàn)在這代人，面對(duì)那么一點(diǎn)點(diǎn)壓力就叫苦不迭，乃至不停地怪罪環(huán)境、制度、家庭、運(yùn)氣……就是不怪罪自己？

在我看來(lái)，中國(guó)的公眾，包括家長(zhǎng)和學(xué)生，在年輕一代的教育問(wèn)題上普遍出現(xiàn)了誤判。當(dāng)今的首要之務(wù)不是減壓。恰恰相反，是要幫助年輕人迎接生活的壓力。缺乏壓力，是他們成長(zhǎng)中的最大問(wèn)題之一。一句話，富裕時(shí)代的流行病就是富貴病。

治療這種富貴病的辦法是什么？當(dāng)然不是讓社會(huì)重新回到貧困中，而是讓成長(zhǎng)在良好環(huán)境中的年輕人，接受新的挑戰(zhàn)。學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)就是其中重要的一項(xiàng)。

難道年輕一代不知道自己正面對(duì)一個(gè)英語(yǔ)日益成為國(guó)際語(yǔ)言的全球化浪潮嗎？難道熱衷于智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的孩子，不知道自己正在進(jìn)入一個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代嗎？難道拒不接觸外部世界、只管在領(lǐng)工資時(shí)數(shù)數(shù)錢就可以打發(fā)一生嗎？從小不愿被考驗(yàn)的一代，長(zhǎng)大后就經(jīng)不起考驗(yàn)。如此下去，中國(guó)就將成為“一代不如一代”的衰落社會(huì)。