把愛滲透到教學中

孔桂云

“現(xiàn)在的孩子太難教了?！豹毶优畟€個嬌生慣養(yǎng)，爺爺奶奶疼，姥姥姥爺寵，爸爸媽媽慣。除了會吃愛玩，其他什么都不愿做。一提學習就蔫了。寫起作業(yè)來頭疼，要不就隨便完成任務(wù)，錯對全不管了；要不就往后拖，沒辦法時就“偷工減料”，不愿寫的全空著；特別是周一交上來的作業(yè)，更是沒辦法看。對于這些情況，作為老師的我們，生氣批評學生也無濟于事，讓其重寫仍然是完不成。這就需要我用耐心、愛心、誠心去善待學生，用愛心去喚醒學生的良知，感化學生，讓暖暖的師愛融入學生的心田。

愛是一種尊重，愛是一種激情，愛是一種觸及靈魂動人心魄的教育過程。只有把學生當作平等的人，自主的人，才會產(chǎn)生愛的情感，只有把學生的成長和自己所從事的事業(yè)緊密相連時，才會增長愛的情感，只有在教育學生成長時，體驗到自己人生的價值時，才會感到愛的情感。

怎樣才能做到愛學生呢？首先要帶著愉悅的心情，走近學生，親近學生，了解學生，關(guān)愛學生，以微笑帶著暖暖的關(guān)愛，去營造一個和諧的學習環(huán)境，去融化、消除師生間的隔閡，讓學生從心里接受你，也就能在快樂中學習知識。

去年，我剛接到一個新的班級，學習們都不了解我，有些怕老師，對我敬而遠之；有些膽大的，卻根本不理我。我很快了解到班級學生的家庭狀況和個人的性格特長、學習情況等，逐漸接近學生，和他們的接觸交流中，發(fā)覺每個孩子都很可愛，身上各有長處，也各有不足。……