防微杜漸,不放過(guò)一次小錯(cuò)誤

文/嚴(yán)雪

下午放學(xué)以后,小曼突然跑進(jìn)了辦公室。

我奇怪地問(wèn)她：“放學(xué)了，怎么又跑回來(lái)了？”

她眨了眨眼睛，一邊撓著腦袋，一邊回答：“媽媽叫我請(qǐng)喬老師出去一下。”

“喬老師到綜合樓開會(huì)去了。”

“哦！”聽了我的話，她轉(zhuǎn)身就蹦蹦跳跳地走了。

等我下班走出校門時(shí)，意外地看到了站在學(xué)校門口的小曼和她的媽媽。

小曼媽媽熱情地打起了招呼：“嚴(yán)老師，小曼最近上課聽話不聽話？”

“很乖啊！”我回答著，心里卻很奇怪。

“嚴(yán)老師，你看到喬老師了嗎？”小曼的媽媽滿面笑容地問(wèn)道。

“喬老師在開會(huì)。”

“我跟她說(shuō)，‘今日事今日必，必須今天給喬老師道歉！”大概是我的臉上掛滿了疑問(wèn)，小曼的媽媽開始解釋起來(lái)。

我反應(yīng)過(guò)來(lái)了，是“東窗事發(fā)”了。

最近小曼都沒(méi)有帶數(shù)學(xué)的習(xí)題。喬老師一詢問(wèn)她，她就說(shuō)自己每天在家練習(xí)。

上個(gè)星期五，喬老師終于忍無(wú)可忍在家校聯(lián)系本上記錄了這件事。今天小曼終于帶來(lái)了習(xí)題，果然是撒了謊，前面的并沒(méi)有做。

“因?yàn)樗_喬老師，沒(méi)有寫作業(yè)，所以，你要她必須親自跟喬老師道歉？”

“對(duì)。”小曼的媽媽說(shuō)，“她有點(diǎn)丟三落四，習(xí)題一直沒(méi)有找到也不告訴我們，都是星期五看了喬老師在本子上寫的話才知道。我在家找了一圈，才幫她找到。星期六找你要了喬老師的電話號(hào)碼，又一直沒(méi)有打通。”

“就為了這件事，所以你帶著她一直在校門口等喬老師？”

小曼的媽媽笑了笑，默認(rèn)了，隨即低下頭對(duì)小曼說(shuō)：“在家里，你已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，就還差沒(méi)有給喬老師認(rèn)錯(cuò)了。”

看著眼前面帶微笑的媽媽，我不禁肅然起敬。

一年級(jí)下午要比其他年級(jí)少上一節(jié)課，放學(xué)時(shí)間是四點(diǎn)，這時(shí)候已經(jīng)是五點(diǎn)了，母女倆居然就這么站在學(xué)校門口等了喬老師整整一個(gè)小時(shí)！只是為了讓孩子在當(dāng)天及時(shí)向老師承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

我感動(dòng)了，一時(shí)竟不知說(shuō)什么才好，只好告訴她喬老師應(yīng)該很快出來(lái)了。小曼媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，教育孩子和我告別后，繼續(xù)帶著她等在校門口。

回家的路上，我忍不住想著這件事情。

小曼并不是班上天資最好的孩子，但肯定是最認(rèn)真的一個(gè)。

前段時(shí)間，我檢查孩子們認(rèn)讀1~8單元生字，能全部認(rèn)完的人不少，可是只有小曼能全部認(rèn)讀并正確組詞。

每一次的作業(yè)，她都寫得工整又美觀，常常被我表?yè)P(yáng)。

……

今天，我終于明白了。

因?yàn)橛羞@樣負(fù)責(zé)的母親！

換成是我，不會(huì)這么執(zhí)著，非要頂著烈日，陪著孩子站在校門口等整整一個(gè)小時(shí)，只為跟老師道歉。

小曼媽媽這樣做了。

我相信，小曼一定會(huì)對(duì)這件事有很深的印象，再遇到這種事情時(shí)不會(huì)選擇撒謊了。

很多家長(zhǎng)煩惱自己的孩子難以管教，表現(xiàn)不盡如人意。其實(shí)，家庭教育對(duì)孩子起著決定性的作用。家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教育孩子把應(yīng)該做的事情認(rèn)真做好，遇到對(duì)孩子品行有較大影響的事情時(shí)絕不姑息養(yǎng)奸，重視孩子每一個(gè)“第一次”，將不好的苗頭及時(shí)掐去。

編輯 張珍珍