淺探幼兒教學(xué)創(chuàng)新之路

文/哈斯花

摘 要：幼兒園是上學(xué)之路的初始，對(duì)以后的學(xué)習(xí)也具有極大的影響，開(kāi)啟新的幼兒教學(xué)模式和教學(xué)方法，創(chuàng)造舒適、輕松、和諧的教學(xué)環(huán)境在幼兒教學(xué)創(chuàng)新中顯得尤為重要。突破舊的教學(xué)模式，開(kāi)創(chuàng)全新的模式，摒棄枯燥無(wú)味的教學(xué)方法，尋找具有趣味性的方法，在自在的環(huán)境中引起幼兒的求知欲，提高探索能力。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新教育；學(xué)習(xí)環(huán)境；探索

幼兒園可以說(shuō)是孩子們的伊甸園，幼兒初次離開(kāi)家人認(rèn)識(shí)新的小朋友和老師，在這個(gè)剛剛陌生又即將熟悉的環(huán)境中踏上自己的學(xué)習(xí)之路。此時(shí)在幼兒園里老師對(duì)幼兒的教育在他們的人生中極為重要，幼兒對(duì)新事物的求知與探索就需要老師們的循循善誘。所以，我們?cè)趯?duì)幼兒的教學(xué)中就要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式來(lái)為孩子的學(xué)習(xí)之路的起步打好基礎(chǔ)。

回顧傳統(tǒng)的教學(xué)方法，大多數(shù)都是單調(diào)枯燥無(wú)味的，孩子們?cè)谖恢蒙洗舸舻刈蠋熢谥v臺(tái)口干舌燥地講著，老師與孩子之間的互動(dòng)少之又少，課堂氣氛凝重而又散漫。這樣幼兒不僅不會(huì)學(xué)到新的知識(shí)，還會(huì)降低對(duì)知識(shí)的求知欲，進(jìn)而會(huì)給幼兒以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)不良的影響。因此，創(chuàng)新教育在幼兒園中必須貫徹執(zhí)行，其中教學(xué)方法和模式也應(yīng)隨之創(chuàng)新，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。在對(duì)孩子的教學(xué)中有必要增加學(xué)習(xí)的趣味性，這樣可以引起孩子們的興趣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性。老師在教學(xué)中可以以游戲的形式來(lái)激起孩子們的興趣，使他們集中注意力，在愉快的氛圍中既學(xué)到知識(shí)，又可以增進(jìn)老師與幼兒之間的感情，便于老師們的管理。比如，在教幼兒數(shù)數(shù)時(shí)，老師可以走到孩子們中間與孩子們一起玩游戲，可以讓他們假裝一起摘蘋果來(lái)數(shù)蘋果的個(gè)數(shù)，而此時(shí)老師一定要發(fā)揮引導(dǎo)作用，可以參與其中，幫他們一起數(shù)蘋果，這樣孩子們就會(huì)在無(wú)形中學(xué)會(huì)算數(shù)。

如今，大多數(shù)孩子從幼兒時(shí)期就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而英語(yǔ)非我們母語(yǔ)，在沒(méi)有口語(yǔ)的環(huán)境中學(xué)習(xí)畢竟是有難度的。如果我們?cè)诮毯⒆觽冇⒄Z(yǔ)時(shí)可以適當(dāng)采用表演情景劇的形式，或是播放外語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，孩子們必然會(huì)提起興趣。在創(chuàng)新教育中，既能讓孩子們高高興興地學(xué)習(xí)，又能讓老師們輕輕松松工作，老師與幼兒的互動(dòng)就必須要多一些。幼兒園對(duì)幼兒老師的培訓(xùn)也應(yīng)該重視起來(lái)，老師們可以多學(xué)習(xí)一些律動(dòng)，在對(duì)幼兒實(shí)施教學(xué)時(shí)一定要耐心，并且孩子們之間的活動(dòng)也必不可少，不能忽視了某個(gè)孩子在集體中的作用。這樣孩子們就能在舒適和諧輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)知識(shí)、結(jié)交朋友。

總之，在幼兒創(chuàng)新教育中，開(kāi)啟全新的教學(xué)模式與方法，能讓孩子們?cè)谟淇斓沫h(huán)境中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

李季湄.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》解讀.江蘇教育出版社，2002-04.

編輯 張珍珍