科學DV我有招

金振家++劉興慶

科學影像節是我校青少年科技教育活動之一，它鼓勵青少年通過學習和使用網絡與多媒體技術，體驗并掌握科學探究的過程與方法，培養自身科學的情感、態度、價值觀。

科學影像作品主要包括科學DV和科普動漫兩種表達形式，其中科學DV作品是指利用DV影像技術，拍攝青少年的科學探究活動過程，在此基礎上制作完成的能夠體現科學探究、DV技術、人文精神的視頻短片。

回顧自己輔導學生的過程，我認為：好的科學影像作品=優質的選題+精準的表達。

一、選題

好的選題應該貼近生活、能夠解決一定實際問題。

例如，去年我指導的學生選題是有關青桐樹滴膠的問題。學生發現，在他家的院子里有一種樹，不知什么原因從5月初就開始滴膠，樹葉上還有絮狀白毛，這種情況一直持續到7月底。

通過請教別人及上網查資料，學生終于弄清這種樹屬于梧桐樹的一種，名為青桐樹，滴膠的原因是樹上長了蟲子（青桐木虱），且一般的藥物對這種蟲子不起作用，由此得出結論：青桐樹不適合做庭院樹種或行道樹種。

這個選題來源于生活，還方便學生觀察和探究，能夠解決實際問題。

二、精準的表達

拍攝科學DV作品的一般過程為：先寫好腳本、解說詞，再拍攝所需要的場景，然后進行動畫制作，最后進行素材剪輯、配音、字幕、音樂等后期制作。

1.解說詞及字幕。盡量選擇普通話較好、表達清晰的學生作為DV作品的解說員，同步的字幕文字最好采用白底黑邊的格式。

2.適當讓周圍的人或相關專家參訪，增加內容的豐富性。

3.科學探究實驗是科學DV的核心。探究實驗的表達清楚與否是科學DV能否成功的關鍵。

4.編輯軟件的選擇。如“會聲會影X6”就提供了多種模板，工作界面的調用高效、方便、快捷，還兼容多種格式。

5.flash動畫。動畫的形象性、生動性能把復雜的問題簡單化，抽象的問題具體化，提升科學DV的表達水平。

6.配樂。配樂的音量不能太高，否則喧賓奪主，讓人聽不到解說詞或視頻中的同期聲。

總之，有了好的選題，再加上精準的表達，就一定能做出優秀的科學DV作品。