催生科技創新“新勢力”

田春憶

深夜，名為“云游四方”的QQ頭像仍然在閃爍，此時的QQ主人，正把白天課堂上拍攝的視頻資料通過郵箱發送給學生和家長，這是每次學生創新成果展示后她必做的功課。她就是湖南省懷化市第二鐵路中學（以下簡稱懷鐵二中）的科技輔導老師丁湘寧。

“作為一名教育工作者，推動青少年科技活動的蓬勃開展、培養青少年的創新精神和實踐能力是義不容辭的職責。”丁湘寧笑著說。

2010年，丁湘寧開始接觸科技創新教育，短短幾年，她用女性特有的敏感、細心和堅持，讓研究性學習逐漸成為科技創新舞臺上的“新生勢力”。

正如“云游四方”的個性簽名：“沒有等來的美麗，只有走出來的輝煌”，丁湘寧憑借自己一步一個堅實的腳印，才有了今天的傲然綻放。

2010年，作為生物教師的丁湘寧開始萌生如何結合課堂教學開展科技活動的想法。

“目前，研究性學習作為一門國家規定課程越來越受到重視，”丁湘寧向記者介紹，“它以學生的自主性、探索性學習為基礎，旨在讓學生養成科學精神和科學態度，掌握基本科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力。而我一直堅持在生物課堂上實踐的‘生物課程與研究性學習整合研究正好與科技創新研究性學習的內涵不謀而合。”

就這樣，丁湘寧由一名生物老師華麗轉身為科技輔導老師，從此“累并快樂著”。

科技創新，老師先行。針對各類青少年科技創新大賽中獎項設置的不同類別，從2011年起，她帶領相關老師開展科技活動，并組織他們整合研究科技活動、研究性學習與初中生物教學，在生物實驗創新、科學DV方面進行新的嘗試。

隨后，丁湘寧積極做起了學生的工作。在學校組織科技小組，通過開展學生成果展示的方式提高學生科技創新的參與度。一方面，對學生成果的形式不設限制，可以是課題研究報告、小論文、自制生物模型、生物展板、自制學具、手抄報、電子報等，也可以是用照相機、攝像機拍下的研究過程等。另一方面鼓勵學生將自己的成果在班內或班外、學校科技活動節、實驗室展示及作為成果收藏。

作品展示時，丁湘寧一刻也沒閑著。學生在課堂上的表現她都會用心拍攝下來，并發給學生或家長保存，學生作品參加各級比賽獲獎后，她也會通過“家校通”及時向家長匯報，以得到家長的理解與支持。

每學期結束時，丁湘寧還會將與生物相關的研究性學習成果匯編成集，劃分為調查篇、實驗篇、學具制作篇等板塊，形成能持久肯定學生成果的機制，并為學校的拓展性課程提供教參資料。

這些看似不起眼的工作，讓丁湘寧不僅得到學校老師的支持、家長的認可，更重要的是點燃了學生的科技創新興趣，提高了他們的實踐能力和創新意識。

在帶領學生進行研究性學習的過程中，選題是至關重要的一環。如何指導學生選出新穎而合適的選題，丁湘寧向記者透露了她的小妙招。

“讓學生從生活走向生物教學，從生物教學走向生活。”

作為一名女科技輔導員，丁湘寧還有特別的優勢——擁有一雙會發現的眼睛，善于觀察和體驗生活，引導學生從小處著手，開展小課題研究。

如結合“種子的萌發”，開展《制作種子萌發的過程標本》、《種子萌發自身條件探究》、《種子萌發環境條件實驗裝置的改進》等課題，學生從用黃豆、綠豆種子探究種子的萌發條件到發豆芽菜的過程中得到啟示，進一步開展《市場上花生芽的出售情況調查及花生芽的培育》、《豆芽苗菜的培育》的研究。

不僅如此，在探究活動完成后，丁湘寧還會引導學生進行小制作，并將學生的作品轉化為更有意義的社會活動。

一次，同學們嘗試了用葉脈制作書簽，還大膽地將它與室內裝飾聯系起來，創作了室內裝飾畫。隨后，丁湘寧組織學生開展作品義賣活動，并將義賣所得的善款捐給懷化市教師基金會，以幫助貧困山區的學生。

不斷的堅持和專注，研究性學習逐漸成為丁湘寧參與科技創新的“王牌”，也成為懷鐵二中的一張標志性“名片”。

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。在丁湘寧的指導下，學生所做的探究性課題頻頻獲獎，如向娜、高逢亮、劉美君同學的《種子萌發自身條件探究》獲2011年度湖南省中小學研究性學習成果獎評選一等獎；2013年，高逢亮、劉美君、周一鷺同學的《被昆蟲咬壞胚的種子能否萌發的研究》獲第34屆湖南省青少年科技創新大賽優秀項目一等獎；周優、劉嘉嫻、賀潤芝等同學的《人體血管模型的制作科技實踐活動》獲第34屆湖南省青少年科技創新大賽科技實踐活動一等獎等。

學生開展的科技活動多次在懷化電視臺《新聞60分》、《懷化日報》、《邊城晚報》報道，懷鐵二中也因此被評為湖南省新課程改革示范學校。

梅花香自苦寒來。經過不懈的努力，丁湘寧也收獲頗豐。她所撰寫的論文多次獲得省級、國家級獎項，多篇論文在《教師》、《當代教育論壇》等權威雜志發表。2013年，被湖南省青少年科技教育協會、湖南省科協青少年科技中心授予“優秀科技輔導員”，《如何結合初中生物教學開展研究性學習與科技活動》、《讓科技創新之花常開》分別獲得湖南省教育教學科學研究評比、湖南省中學生物教學論文評比一等獎。

談及所取得的成就，丁湘寧謙虛地說：“榮譽是對付出的一種肯定，它不能也不應該成為自己炫耀的資本。面對明天，我能做的、應該做的是將榮譽清空，將心態歸零，留下一份自信，不斷挑戰人生！”