有趣的數字題

今天，我在做作業。本子上有這么一道題：校門口按下面的樣子擺了一排花，共有15盆。菊花有多少盆？月季有多少盆？

菊花 月季

我讀了一遍題目，又仔細地觀察了圖。我發現花的擺放是有規律的。我一拍腦門，自言自語道：“這，簡單！是按3盆一組（每組2盆菊花、1盆月季）的規律擺的，共有15盆，那就可以分成15€？=5（組），每組有2盆菊花，那么菊花就有5€？=10（盆）；每組有1盆月季，那么月季就有5€？=5（盆）。

媽媽看了，說：“你肯動腦筋，會找方法，這是很不錯的學習習慣。”我聽了很高興，覺得做數學題挺有趣的。

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菊花 月季

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媽媽看了，說：“你肯動腦筋，會找方法，這是很不錯的學習習慣。”我聽了很高興，覺得做數學題挺有趣的。

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菊花 月季

我讀了一遍題目，又仔細地觀察了圖。我發現花的擺放是有規律的。我一拍腦門，自言自語道：“這，簡單！是按3盆一組（每組2盆菊花、1盆月季）的規律擺的，共有15盆，那就可以分成15€？=5（組），每組有2盆菊花，那么菊花就有5€？=10（盆）；每組有1盆月季，那么月季就有5€？=5（盆）。

媽媽看了，說：“你肯動腦筋，會找方法，這是很不錯的學習習慣。”我聽了很高興，覺得做數學題挺有趣的。