CORELDRAW平面設計課程教學探索

謝雪燕

摘 要：CORELDRAW是一門操作性及實踐性很強的課程，本文結合中職學生的素質、能力實際情況，以如何提高CORELDRAW的教學效果為核心，展開了討論。

關鍵詞：CORELDRAW教學；美術廣告；拓展提高

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1005-1422（2014）04-0100-02

CORELDRAW的教學在中等職業學校的課程設置中已經相當普遍，它是一門操作性及實踐性極強的課程。特別是對于計算機專業的學生來說，CORELDRAW這門課程在整個專業學習過程中有著至關重要的作用。它跟學生將來的工作密切相關，特別是廣告行業，若能熟練掌握它，就掌握了將來就業的主動權。

在當前計算機教學實操課時有限的情況下，如何提高CORELDRAW的教學效率，培養實用性的技術人才，是當前計算機專業教學方面需要重點研究的課題。筆者從事CORELDRAW課程教學多年，下面就該課程的重要性并結合中職學生的特點，對如何學好CORELDRAW課程進行探索與嘗試。

一、明確課程作用，激發學生興趣

CORELDRAW講授的對象是中等職業學校的學生，他們文化知識基礎相對較低，而且他們都認為就讀中職學校就是來度日子的，對自己的未來沒有一個明確的目標，所以學習積極性不高。針對這一點，教師在授課的第一節就應該首先與學生講清楚CORELDRAW平面設計這門課程跟他們將來的工作密切相關，掌握了它，就等于掌握了將來就業的主動權，從面確立CORELDRAW在學生中的地位。同時可利用多媒體工具展示已畢業學生在校期間及工作時所制作的廣告作品給學生觀看，使學生有了大體的認識，學生的學習興趣也會隨之提高，學習主動性也會進一步加強。

二、詳解例題制作，拓展課外作品

CORELDRAW是一門操作性較強的課程，而且該軟件使用過程中的工具較多，變化較大，這就要求學生平時上理論課時一定要認真聽教師講解，認真觀看教師演示的每一個工具的使用方法及注意事項，認真聽取教師對每一個例題的詳盡分析。這樣學生就會對每一個工具的功能及使用有了初步的認識，然后到電腦室上機操作時，要求每個學生都必須自己動手操作去制作書本的例題，因為例題的內容包括了本章書的所有知識點，只有通過例題的制作，學生才能對每一個知識點都使用到，從而達到精通CORELDRAW中的每一個工具的使用。完成例題的制作后，就要求他們練習一些課外的作品，而這些課外作業旨在拓展CORELDRAW的課外知識點，所以在做這些作品前，教師要先給學生觀看作品的教學視頻，然后學生再跟著視頻進行制作。通過這樣就會使學生達到熟練掌握每一個工具的使用。最后階段是讓學生自己設計作品，以達到應用的效果。

三、多看美術資料，留意廣告作品

因為平面設計要運用到美術方面的審美知識技巧，而廣告的制作則是用到電腦CORELDRAW的軟件去制作。所以CORELDRAW不僅是一門電腦課程，同時也是一門美術課程。教師必須要求學生除了能操作CORELDRAW中的每一個工具外，還必須能自己設計出自己的作品。這就要求他們既有CORELDRAW的操作技能，又要有一定的設計能力，所以美術知識缺不可少。但由于中職學校的計算機專業的學生沒有受過專門的美術方面教育，缺乏一定的平面設計的技巧及審美知識。基于這一點，教師在上課時，應該多從網上下載一些關于美術方面的知識資料印發給每位學生，要求他們利用課余時間補充這些知識，為學好CORELDRAW平面設計打下更好的基礎。同時，也可要求每位學生利用課余時間每周至少收集2份別人制作的廣告作品，然后在課堂上交流、討論這些作品的設計特點，從中吸收更多的設計理念與技巧，以便應用到他們自己的設計作品中。

四、展示學生作品，增強學習動力

當每章書的知識點講授完畢后，在電腦室上機操作時，教師都必須要求學生自己設計一份相關的平面設計作品，特別強調他們可以多設計一些發生在身邊的事情或活動的作品。比如每年的新生開學，中職學校都會舉行新生籃球賽，教師可以借此機會讓學生制作一份新生籃球賽的宣傳海報，并從中選一部分較好的作品展示在學校的宣傳欄上。通過這樣的展示，學生得到了作品的交流的同時也得到了大家的肯定與認同，大大增強了學生的學習動力，從而達到了學好CORELDRAW平面設計的目的。同時教師可以針對CORELDRAW平面設計課程的特點，采用分階段、分步驟實施項目任務的教學方法，引入企業的管理辦法，采取小組合作制，充分激發學生的學習積極性和主動性，從而培養學生的職業工作能力、團隊協作能力和創新能力。

五、課外參觀拓展，增強學習信心

課外的學習也是學好CORELDRAW這門課程的一個關鍵因素。中職學校每個學期都會組織學生到校外參觀學習，基于這門課程的內容，學校可以不定期組織學生到一些印刷廠和廣告公司參觀，了解廣告設計和裝潢工作流程，讓學生了解CORELDRAW在企業中的真正應用，從而增強他們學習這門課程的信心。這其實也是一種讓學生主動走入企業的工學結合的開放式教學，學生帶著任務到企業參觀學習，只要學生表現好、溝通力強，畢業后就會受到大部分企業的歡迎。這種方式不僅鍛煉了學生的專業能力，也鍛煉了學生的溝通能力。同時，更讓學生學習到了許多社會知識和創業知識，學生的創業能力也得到了明顯提升。

計算機科學的發展是迅速的，廣告設計的風格也在不斷變化，CORELDRAW的教學對于教師來說也是一個不斷學習探索的過程。所以每一位教師在教學過程中要推陳出新，不斷改進教學方法，緊跟時代發展步伐，才能更好更方便地讓學生掌握這一學科。

責任編輯 何麗華