廣西普通高校休閑體育專業建設研究

林國徽

摘?要：研究通過文獻資料法和專家訪談法對我國普通高校休閑體育專業建設的思路進行了探索，結果表明：廣西高校擁有開展休閑體育專業的良好前景和基礎，但專業建設進程明顯滯后于地方休閑體育產業的發展，亦顯著落后于大眾對于休閑體育的現實需求，研究提出借鑒國外權威發展模式和建設思路，推動國內相關研究的開展。

關鍵詞：休閑體育；專業建設；普通高校；探索

隨著武漢體育學院、廣州體育學院等國內知名體育院校開始陸續招生[1]，休閑體育專業建設的思考和討論一直沒有中斷。研究根據休閑體育專業建設實踐，結合廣西壯族自治區經濟、社會、資源等現狀對區域普通高校休閑體育專業建設進行探討，以期為我國休閑體育專業的發展奠定基礎。

一、廣西高校休閑體育專業建設背景

2008年，國務院正式批準實施《廣西北部灣經濟區發展規劃》指出，要“立足旅游需求，發揮特色優勢，依托中國優秀旅游城市，把北部灣經濟區培育成為區域性國際旅游目的地和旅游促進中心”。

1.廣西休閑體育市場分析

據統計，我國有24所開設有休閑體育本科專業高校中，休閑體育專業畢業生就業率達95%以上。根據廣西休閑體育事業的發展實際，具有休閑體育專業理論和技能的人才，今后將全面進入到與休閑健身業相關的領域，不斷取代當前文化層次低、指導效果不夠好的“三無”人員，以及與之相關的新發展崗位，全面提升廣西本行業的服務水平和層次，適應經濟區開放開發的需要。

2.廣西休閑體育專業的人才需求

根據調研，本專業人才需求的主要去向有：①社會經營性健身機構；②社會消費性休閑生活娛樂組織；③公益性社會健身服務機構；④政府主導體育事業發展的機構和單位等。

人才需求主要分布有：①廣西北部灣經濟區的城市市區，②欽州、北海、防城港市海邊眾多的濱海休閑娛樂區域。

3.廣西休閑體育崗位類型

（1）社會體育的指導和管理。社會體育指導員能對群眾體育活動的功能、體育與健康的關系有明顯的認識，可以組織形式多種多樣的群眾體育活動，對社會體育活動進行管理和指導。截止2010年，廣西的體育人口數百萬，但是廣西獲得社會體育指導員證書的有30000余人，但是每年正式注冊的僅4000余人，從事管理的僅是相關體育部門人員，因此，廣西社會體育指導的人才缺口巨大。

（2）濱海休閑體育開發、管理和技術人員。2010年“五一 ”節，北海銀灘多達數萬人，潿洲島有0.46萬人次，其中80%以上的游客參加了海上休閑運動項目，參與潛水運動的游客就多達200余人，以上可以看出市場發展情況樂觀，但因發展時間較短，人才培養跟不上現實發展需要，導致從業人員素質良莠不齊，各俱樂部內部管理無序，俱樂部之間惡性競爭，行業整體發展不夠規范，當前急需高素質的休閑體育專門人才。據不完全統計，環北部灣濱海的涉海項目開發、管理、經營、專業技術人員等每年的缺口在千人以上。

（3）體育旅游。體育旅游是體育與旅游相結合的健身方式，在國內是一項新的旅游產品，并形成了一門新的學科。據全國旅行社統計調查顯示，截至2009年底，全國共有旅行社21649家，同比增長4.63%，參加年度統計調查的一共有21224家，占總數的98.04%。由于體育旅游的專業性和特殊性，急需具有休閑體育技術特長的人才，以每個旅行社配備一個休閑體育專業人員計算，全國的體育旅游專業技術人員需求在2萬人以上，廣西區內在500人以上。

（4）俱樂部的健身指導及管理。人們釋放情緒及強身健體的需要，使健身娛樂行業成為了廣西休閑體育的重要形式。據不完全統計，南寧市擁有舞蹈類健身俱樂部60余家，球類及戶外等健身俱樂部近百家，北部灣經濟區中的北海、欽州、防城港等地具有數百家健身俱樂部，從事健身指導、管理人員近萬人。但是53%的從業者沒有經歷專業的學習和培訓過程，整體學歷水平偏低，還有34.1%的從業者是兼職。

（5）體育產業的創業、經營和管理。《中共中央國務院關于進一步加強和改進新時期體育工作的意見》（中發〔2002〕8號）明確指出“要大力發展體育產業，積極培育體育市場，為擴大內需、促進就業、拉動經濟增長、實現現代化建設發展目標作出應有的貢獻”。為了適應人們日益增長的體育消費的需要，專門從事體育服務產品生產和經營的人也越來越多。預計在“十二五”期間，廣西壯族自治區的體育產業經營、管理、科學研究需要的專業體育人才在5000人以上。隨著廣西經濟發展環境的不斷優化，體育產業的相關創業機會也不斷增多，休閑體育專業人才在該領域中具有創業的優勢，就業有更廣闊的空間。

（6）企事業單位。每個單位均有運動相關的協會或者組織，需要健身活動指導員以及相應的活動、場館設施的管理人員，休閑體育專業主干學科包括體育管理學、體育社會學等，具有一定的組織和管理能力，畢業生可以在一些企事業單位從事基層的管理工作。

二、廣西高校休閑體育專業建設目標

在被譽為中國—東盟自由貿易區“橋頭堡”的廣西，大眾體育文化需求的快速增長，濱海類休閑體育、城市健身館類的休閑健身體育、社區大眾體育健身活動、旅游中的拓展類休閑健身體育等消費需求表現出極為活躍，休閑體育生活方式已基本形成，并呈現出快速發展之勢，其中需要大量的休閑體育專業的專門指導人才。廣西普通高校應根據地方特點和自身優勢，把休閑體育專業建設成為辦學條件優良、人才培養質量較高，產學合作效益明顯、充分滿足社會休閑體育行業需要、社會與體育行業認可的地方特色專業。

三、 廣西高校休閑體育專業建設措施

1.專業建設

（1）培養方案。調查發現，廣西尚未有一所高校開展休閑體育專業，因此，就區域休閑體育專業建設經驗來講，沒有可參考的對象，另外針對休閑體育專業為新興專業的緣故，對于學生就業市場和形式的具體把握不夠詳細。建設“三結合”的專業發展模式，即將學校與社會實踐相結合，將專業技能與就業崗位相結合，將教學、科研和實踐相結合，突出學生綜合素質與職業能力培養；積極嘗試“訂單培養”，進行人才定向培養，實現學生高質量就業[2]。

（2）課程體系建設。目前開設的現有課程仍可以納入休閑體育專業課程體系之中，只是休閑體育專業必須體現自己的特色和功能，由此休閑體育專業尚需調整部分課程。然而專業的課程建設并不是一成不變的，而應該靈活多變和與時俱進，我們可以根據休閑體育專業人才的地方需求，實時調整課程體系結構，與人才對口企業共同開發課程，進而優化課程體系，構建基于就業崗位與職業標準相結合的課程體系，確保培養目標的實現。

（3）師資隊伍建設。按照“內培外引、專兼結合”的原則，有針對性的建設學歷、職稱、專業等符合現實發展層次的師資隊伍。首先，充分利用系列優惠措施和政策，引進能夠勝任相關課程的師資，以充實和完善師資隊伍結構性的不足；其次，鼓勵在任教師參加業務進修和培訓，通過多種渠道提高教師的專業技能和教學水平；最后，勵教師到企業調查研究，優化教師的能力結構。

（4）實訓基地建設。通過實訓基地建設不僅可以及時掌握休閑市場需求的動態變化，而且提高學生實踐能力。本著“校外為主，內外結合”的原則，一方面優化校內實訓資源，提高培訓基地的利用率和實踐效果，不斷增加素質拓展訓練基地的配套器材。另一方面培植和發展校外實踐基地，并保持長期的聯合培養和定向培養合作，為學生的專業實習及就業的銜接創造有利條件。

（5）教材建設。目前我國尚無權威性的休閑體育系列專業課程教材，究其原因，一是我國關于休閑體育的研究處于初級階段，相關研究成果較匱乏且不成體系，二是真正從事休閑體育研究的人員還不多，三是休閑體育在我國發展較晚，專業建設還處于探索階段。另一方面要結合國外權威教材，并整合全國的力量構建我國休閑體育的教材體

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系[3]。

四、教學方法與手段的改革

1.教學模式

根據廣西高校發展的實際，我們要充分利用體育學院教學模式改革的自主權，結合休閑體育專業的自身教學特點，實行以“目標—課程—實踐”三位一體為主、以“課內—課外”轉換教學為實施渠道、突出學生實踐能力培養的教學模式；根據培養“一專多能”人才的目標要求，開展加大選修課課程體系，推行重視實踐課程的教學模式。多種模式相互融合和互補，共同為培養應用型的休閑體育人才服務[4]。

2.教學方法與手段

在休閑體育專業運動技能實踐課教學中，運用網絡信息豐富教學內容，拓寬學生思維，擴大信息量，精心挑選一些國內權威專家的講座等視頻資料，在課堂教學及課余時間組織學生觀看與學習，達到教學手段現代化，教學效果生動代、形象化，制作網絡課程，設置在線答疑等，實現課程教學網絡化[5]。引入EEPO有效教育方式，研究其在體育課中的應用，進行教學方法改革的試點，努力提高課堂教學質量。

3.考核評價

針對休閑體育專業教學和培養的特點，運用多元性評價方法，推行免修制，根據課程目標，對不同的課程實行理論考試、實踐考試、社會實踐評價等多元考核評價方式，使評價成為提高教學質量的推手。

我國休閑體育是一個新興專業，廣西高校擁有開展休閑體育專業的良好前景和基礎，但廣西高校休閑體育專業建設情況明顯滯后于地方休閑體育產業額發展趨勢，亦顯著落后于大眾對于休閑體育的現實需求。在我國休閑體育產業迅猛發展的大潮中，廣西高校肩負著不可推卸的使命和責任，建設具有地方特色并符合社會和市場需求的休閑體育專業已迫在眉睫。我們一方面要借鑒國外權威發展模式和建設思路，加快休閑體育專業建設進程和力度；另一方面要推動國內相關研究的開展，科學定位符合自身專業發展特點的人才培養目標，合理規劃知識、課程體系，優化師資隊伍格局，創新教學方法和手段，推動教材建設和教學模式的改革。

參考文獻：

[1]郭修金.中國高等體育院校休閑體育專業建設比較研究[J].上海體育學院學報，2010（1）：22.

[2]王?欣，張郅睆.“國際旅游島”背景下海南省高校休閑體育專業建設的思考[J].經濟研究導刊，2012（4）：310.

[3]李相如.休閑視野下我國休閑體育專業建設的思考[J].首都體育學院學報，2009（2）：184.

[4]郁劍峰.體育院校休閑體育專業建設中的問題及思考[J].搏擊·武術科學，2012（6）：11.

[5]許?銘，王?娟，孟現錄.我國體育院校休閑體育專業建設的比較研究[J].河北體育學院學報，2012（1）：46.

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