運用鄉(xiāng)土文化資源提高政治教育實效

康喜明

〔關(guān)鍵詞〕 思想政治教育；鄉(xiāng)土文化

資源；教師隊伍建設(shè)；課

堂教學(xué)；實踐活動；物質(zhì)

載體；教育手段

〔中圖分類號〕 G631

〔文獻標(biāo)識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2014）

09—0020—01

鄉(xiāng)土文化資源種類繁多、內(nèi)容豐富。在思想政治教育中運用鄉(xiāng)土文化資源，可取得事半功倍的效果。在此，筆者就思想政治教育中運用鄉(xiāng)土文化資源的問題談幾點自己的認識。

一、加強教師隊伍建設(shè)

要把鄉(xiāng)土文化資源運用于中學(xué)思想政治教育之中，關(guān)鍵是要有一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的教師隊伍。只有加強教師隊伍建設(shè)，提高教師教育資源開發(fā)意識和授課技能，才能有效地使鄉(xiāng)土文化與思想政治教育緊密結(jié)合起來。首先，教師要系統(tǒng)地把握鄉(xiāng)土文化，能挖掘出鄉(xiāng)土文化資源中可以為思想政治教育所用的部分。其次，在教育教學(xué)過程中，要根據(jù)所制定的目標(biāo)進行相關(guān)內(nèi)容的選擇，有效組織教育教學(xué)活動。最后，要合理運用教育藝術(shù)和教學(xué)技巧，使鄉(xiāng)土文化與中學(xué)思想政治教育有機結(jié)合，讓學(xué)生樂于接受，從而達到理想的效果。

二、納入課堂教學(xué)之中

鄉(xiāng)土文化中蘊涵著很多愛國主義、開拓進取、艱苦奮斗的內(nèi)容，是思想政治教育的重要素材。教師可以根據(jù)思想政治教育的目標(biāo)甄選適合的內(nèi)容，將其納入課堂教學(xué)之中，為思想政治教育注入新鮮的血液。如，中學(xué)生很容易對英雄人物心生敬佩，進而去模仿。在中學(xué)思想政治教育過程中，教師可以用鄉(xiāng)土文化中的人物典型對學(xué)生進行教育。其間，要真實客觀地宣傳人物事跡，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)典型人物在自己的能力范圍之內(nèi)，從而主動去接受和模仿。

三、開展教育實踐活動

運用鄉(xiāng)土文化資源對中學(xué)生進行思想政治教育一個很好的方法就是讓他們身臨其境地體驗鄉(xiāng)土文化，使其產(chǎn)生心靈共鳴。教師可以組織學(xué)生參觀、考察當(dāng)?shù)氐臍v史古跡，讓他們獲得直觀的感受，從而深化他們的思想認識，提高他們的思想政治水平。還可以組織學(xué)生參與到鄉(xiāng)土文化的宣傳、整理、保護工作中去，使其了解鄉(xiāng)土文化發(fā)展的脈絡(luò)，加深對自己家鄉(xiāng)的認識，在接受鄉(xiāng)土文化熏陶的同時，提升自身的思想道德素質(zhì)。

學(xué)校也應(yīng)該努力與當(dāng)?shù)亟逃亟⒘己玫暮献麝P(guān)系，為思想政治教育的開展創(chuàng)造便利的條件。學(xué)校可以通過組織學(xué)生到教育基地參觀、學(xué)習(xí)，為學(xué)生思想政治素質(zhì)提高搭建一個平臺，并將文化史實作為思想政治教育的補充內(nèi)容，把其轉(zhuǎn)化為思想政治教育的生動素材。課堂外的教育實踐活動是課堂內(nèi)思想政治教育的有力補充。只有堅持課堂內(nèi)外雙管齊下，才能相得益彰，取得良好的教育效果。

四、發(fā)掘物質(zhì)載體

要使思想政治教育收到實效，學(xué)校還應(yīng)發(fā)掘鄉(xiāng)土文化資源運用的物質(zhì)載體。通過這些物質(zhì)載體，把思想政治教育的內(nèi)容滲透進去，使中學(xué)生受到良好的教育。可以承載鄉(xiāng)土文化的物質(zhì)載體很廣泛，如，博物館、革命紀念館，以及一些特色刊物、影視作品都承載著思想政治教育的信息，充分地將其挖掘利用，能夠為思想政治教育服務(wù)。

五、利用現(xiàn)代教育手段

學(xué)校利用現(xiàn)代教育手段進行教育，更易被學(xué)生接受，且能夠提高教育實效。把鄉(xiāng)土文化資源運用于中學(xué)思想政治教育之中，也應(yīng)該充分利用現(xiàn)代教育手段。如，教師可以借助多媒體展示鄉(xiāng)土文化，引導(dǎo)學(xué)生對鄉(xiāng)土文化資源進行搜集和整理。又如，指導(dǎo)學(xué)生建立一個“我愛家鄉(xiāng)”的視頻交流網(wǎng)站，讓他們自己動手制作反映地方風(fēng)貌的視頻，并進行在線討論。這樣做，既能滿足學(xué)生的精神文化需求，又有助于他們實踐能力的提高。由于中學(xué)生心理發(fā)展還不夠成熟，面對內(nèi)容豐富的鄉(xiāng)土文化資源，不知道如何取舍，對于一些傳統(tǒng)的落后于時代發(fā)展的內(nèi)容，難以準確判斷，如果教師能夠利用現(xiàn)代教育手段及時給予指導(dǎo)，可以幫助他們更全面地了解鄉(xiāng)土文化，使其真正從中受益，進而推動中學(xué)思想政治教育的發(fā)展。

總之，要想使鄉(xiāng)土文化資源成為思想政治教育的重要素材，運用鄉(xiāng)土文化資源提高思想政治教育實效，就要不斷地加強教師隊伍建設(shè)，改善鄉(xiāng)土文化資源在思想政治教育中運用的方法，探尋多種運用途徑，從而有效地改進思想政治教育工作，促進學(xué)校與學(xué)生不斷發(fā)展。

編輯：孟 剛