談體育教師在學(xué)校教育中的地位和作用

魯浩文

摘要：體育是學(xué)校教育的重要組成部分。體育教師是體育教學(xué)的主體，他們通過體育教學(xué)，傳授給學(xué)生體育知識，讓學(xué)生掌握鍛煉身體的方法，提高學(xué)生的運(yùn)動技能和身體素質(zhì)。同時，體育教師還組織第二課堂，輔導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)校各項(xiàng)運(yùn)動隊(duì)，承擔(dān)各項(xiàng)比賽任務(wù)。但是，現(xiàn)實(shí)情況是體育教師在學(xué)校教育中的地位較低，造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的：應(yīng)試教育，領(lǐng)導(dǎo)的不重視，體育教師自身因素。體育教育要想爭取應(yīng)有地位，必須做到：加強(qiáng)自身思想學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，尊重他人，與人為善。

關(guān)鍵詞：教師；體育；地位；作用

中圖分類號：G715 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）28-0023-02

隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平得到了很大的提高，不再為衣食擔(dān)憂，文化生活成為當(dāng)下人們的追求，體育活動是文化生活的重要組成部分，身體鍛煉成了當(dāng)今人們的時尚。戰(zhàn)爭年代，部隊(duì)對身體鍛煉非常重視，殘酷的戰(zhàn)爭需要強(qiáng)健的體魄；和平年代，尤其是物質(zhì)日益豐富的今天，人們對身體鍛煉更加重視，健身、養(yǎng)生，形式多種多樣，結(jié)合自身的特點(diǎn)，選擇適合自己的鍛煉方法。體育是社會發(fā)展的產(chǎn)物，也隨著社會的發(fā)展而進(jìn)步，體育教師在體育運(yùn)動中起到了什么作用呢？筆者根據(jù)個人從業(yè)多年的經(jīng)驗(yàn)從以下幾個方面粗淺談?wù)劊f的不對，請多包涵指正。

一、體育教師在學(xué)校教育中的作用

1.正確引導(dǎo)學(xué)生的思想。在這信息時代，誘惑孩子的東西太多了，尤其是網(wǎng)絡(luò)，各種好玩的游戲，吸引孩子流連忘返，不愛學(xué)習(xí)、不想運(yùn)動，學(xué)生想辦法逃課，不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不聽班主任的批評。很多孩子有手機(jī)，上課時間玩，下課時間玩，自習(xí)時間玩，上體育課的時候，好多學(xué)生的手機(jī)從口袋里跑掉了。盡管學(xué)校、老師嚴(yán)格要求學(xué)生不能配有手機(jī)，但沒有取得應(yīng)有的效果。在這信息年代，如何把孩子吸引到學(xué)習(xí)、運(yùn)動上來，給學(xué)校、老師出了一個新的課題。非信息時代，學(xué)校體育開展得很紅火，學(xué)生也熱愛活動，身體素質(zhì)也很好，到了信息時代，學(xué)生的身體素質(zhì)一年不如一年，尤其表現(xiàn)在耐力方面，田徑課學(xué)生根本不愿意上，學(xué)生害怕長距離運(yùn)動，怕苦怕累。針對此種情況，體育教師有責(zé)任和義務(wù)在思想上對學(xué)生進(jìn)行教育，并做出正確的引導(dǎo)；在組織教學(xué)中，要精心備課，組織的活動要能吸引學(xué)生，這樣的體育教學(xué)才能有效果，這樣的體育老師才盡到了自己的職責(zé)。

2.傳授體育知識和技能。“授業(yè)”是每一位老師最基本也是最主要的職責(zé)，體育老師亦是如此。由于學(xué)科的差異，理論課是記憶和理解，體育課是記憶、理解和練習(xí)，體育動作的掌握分三個階段：初步掌握、熟練掌握和運(yùn)用自如階段。比如籃球的“三步上籃”，要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握這個動作，先要講解動作要領(lǐng)，示范動作，然后通過無球、有球地練習(xí)，學(xué)生才能初步掌握這個技術(shù)。教學(xué)過程中有很多方法，平淡地教授這個動作，學(xué)生也許沒有興趣，這就要求體育老師要多動腦筋，認(rèn)真思考采用什么樣的教學(xué)方法才能更好地吸引學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。因此，在制定教學(xué)計(jì)劃的時候要根據(jù)當(dāng)代學(xué)生的特點(diǎn)、興趣和愛好來安排教學(xué)內(nèi)容，在組織課堂教學(xué)的時候要采用豐富的教學(xué)手段來吸引學(xué)生，這樣老師傳授的知識和技能，學(xué)生才能有興趣學(xué)，才能學(xué)的好。

3.組織第二課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉意識。第二課堂是體育教學(xué)的延伸，可以使學(xué)生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。課堂教學(xué)學(xué)生很多，身體素質(zhì)差異比較大，接受能力也不相同，老師所教授的內(nèi)容，有的學(xué)生很快就能接受，少數(shù)學(xué)生反復(fù)練習(xí)也很難做好。第二課堂就不一樣了，每個運(yùn)動項(xiàng)目集聚的是興趣相投的學(xué)生，學(xué)習(xí)有興趣，學(xué)習(xí)就有動力，加上老師的輔導(dǎo)，運(yùn)動技術(shù)提高會很快。這些能力強(qiáng)的同學(xué)在課堂教學(xué)中是老師的好助手，可以當(dāng)小老師，幫助那些接受能力比較慢的同學(xué)，同時也是對同學(xué)的激發(fā)和鼓勵，都是同齡人，為什么他們做得好，自己做得不好呢？這樣會激發(fā)他們的好勝心，來認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真鍛煉，同學(xué)之間相互幫助，加深了同學(xué)友誼，增強(qiáng)了班集體的團(tuán)結(jié)，師生之間的溝通也多了，相互認(rèn)識，相互了解，密切了師生感情。

4.體育教師應(yīng)走向社會，服務(wù)社會。“全民健身”活動是一項(xiàng)由國家領(lǐng)導(dǎo)、社會支持、全民參與，有目的、有步驟、有措施的系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)跨世紀(jì)、造福子孫后代的宏偉事業(yè)。“全民健身”計(jì)劃的提出和實(shí)施，對提高勞動者的全面素質(zhì)，建立科學(xué)、文明、健康的生活方式，促進(jìn)競技體育和群眾體育的協(xié)調(diào)發(fā)展，推動社會主義的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)都將產(chǎn)生積極的作用，對提升我國群眾體育實(shí)踐、促進(jìn)體育理論建設(shè)、全面提高中華民族乃至全人類的健康水平和整體素質(zhì)都具有重要意義。體育教師正是這項(xiàng)活動最合適的人選，將自己的知識服務(wù)社會，服務(wù)人民，為學(xué)生做出榜樣，為學(xué)校做好宣傳，體現(xiàn)教育的宗旨，為教育的目的做了有力的闡述。

二、體育教師在學(xué)校教育中的地位

體育教師在學(xué)校教育中的地位是比較低的，體育課是“副課”，在評級、評優(yōu)工作中，主課老師優(yōu)先參與評比，主課每節(jié)課是1學(xué)時，體育課每節(jié)課算0.8學(xué)時，為什么體育教師在學(xué)校是這樣的待遇，筆者認(rèn)為原因有如下三點(diǎn)。

1.應(yīng)試教育的影響。中國的教育是應(yīng)試教育，一切教學(xué)的目的是為了升學(xué)，以“升學(xué)率”來評價(jià)辦學(xué)質(zhì)量。沒有升學(xué)率，學(xué)校就不能發(fā)展，甚至不能生存；沒有升學(xué)率，家長就不會把孩子送到這個學(xué)校來讀書，學(xué)校就招不到學(xué)生，如果不改變考試模式，要想提高體育教師在學(xué)校中的地位是很難的。雖然國家早就提出了“素質(zhì)教育”，但還是難以改變這一現(xiàn)象，假如也把體育納入高考課程，筆者認(rèn)為體育課的地位立刻會得到提升，體育教師的地位會馬上得到根本改變。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度。筆者在實(shí)習(xí)的時候，所在學(xué)校的校長非常熱愛體育，所以該學(xué)校的體育建設(shè)搞得非常好，體育老師的待遇也和其他老師一樣，校園的體育活動開展得非常紅火，校園一片生機(jī)。其實(shí)學(xué)校開設(shè)的任何科目、獎勵政策、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等和領(lǐng)導(dǎo)的重視程度有很大的關(guān)系。

3.體育教師的自身因素。在人們眼里，搞體育的都是人高馬大、頭腦簡單、性格急躁、生活懶散、做事情容易沖動的人。然而現(xiàn)實(shí)中，體育老師是否是這樣的呢？既然給人是這種印象，筆者認(rèn)為體育老師自身肯定是有很大問題的，工作中是否認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱愛學(xué)習(xí)，是否尊重他人、與人為善，平時是否多了抱怨等，因此，體育教師也要認(rèn)真找找自身原因，要努力改變自己形象，想提高地位，首先必須做好自己。

三、如何提高體育教師在學(xué)校教育的地位

所謂“謀事在人，成事在天”，體育教師要想提升自己的地位，筆者通過多年的體育實(shí)踐，認(rèn)為必須做好以下幾點(diǎn)。

1.加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)。教師是為人師表、教書育人的人，教師本身思想要健康，要有奉獻(xiàn)精神，要有為學(xué)校、為國家做貢獻(xiàn)的思想，不能凡事斤斤計(jì)較，為一些小的事情而抱怨，過于注重名利，思想不健康，這樣怎樣為人師表？

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。社會是飛速發(fā)展的，知識更新很快，教育方法、教育理念必須與時俱進(jìn)。現(xiàn)在學(xué)生的信息與老師是同步的，只是年齡、閱歷有差異，分析問題、理解問題有所欠缺而已，體育老師如果不加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)生，教學(xué)就會得不到學(xué)生的歡迎，就不能夠勝任體育教學(xué)，新世紀(jì)、新元素，老一套的教學(xué)方法已經(jīng)落伍了，不與時俱進(jìn)，終將淘汰。

3.尊重他人、與人為善。體育老師大部分性格耿直，說話隨意，這樣很容易會引起同事之間的矛盾，也是不尊重他人的表現(xiàn)。如果體育老師在課余時間利用自己的特長來幫助班級編排舞蹈，輔導(dǎo)訓(xùn)練比賽等，筆者認(rèn)為，這樣會得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、同事的稱贊，不自覺中就會改變?nèi)藗冃哪恐畜w育老師的形象。

德、智、體、美、勞，體育是學(xué)校教育的一個重要組成部分，教育離不開體育，學(xué)校也少不了體育，體育有自身的特點(diǎn)和作用。從事體育職業(yè)的工作者，一定要熱愛本職工作，思想上高度重視，業(yè)務(wù)上認(rèn)真學(xué)習(xí)，工作中努力教學(xué)，充分發(fā)揮其特長，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)社會，盡最大的努力為國家服務(wù)。endprint