高考深化改革背景下高中語文教師 心理健康現狀調查及對策研究
2014-07-21 03:46:31周冰清
中國校外教育(中旬)
2014年5期
周冰清
《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》提出了推進考試招生制度改革、探索全國統考減少科目、不分文理科等戰略舉措，全面深化高考改革。教育部及部分省市開始探索新的高考改革方案，將對高考語文學科考試的分值做出重大的調整，語文作為母語學科的重要地位將得到凸顯，對語文教師來說，責任將越來越重，語文教師將面臨新的挑戰，并由此帶來一定的心理壓力。對高中語文教師的心理健康狀況及其形成原因、輔導措施進行探索，以便消除高中語文教師的心理障礙，促進語文教師心理健康發展，提高語文教育質量。
高考改革高中語文教師心理健康策略一、引言
《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》提出了推進考試招生制度改革、探索全國統考減少科目、不分文理科等等戰略舉措，全面深化高考改革。教育部及部分省市開始探索新的高考改革方案，特別是將對高考語文學科考試的分值做出重大調整，如有的省市開始探索高考語文總分由150分增加到180分的高考方案。語文作為母語學科的重要地位在高考中將得到顯著提高，語文對學生學好其他學科、生活、工作和繼續學習都具有重要的意義。葉圣陶說：“語文教學的提高與語文教師關系至巨?！薄叭谓探處熤岣撸瑢崬檎嬲滦У闹饕緩??！比~老的這些話表明，語文教師肩負的責任是極其重大的。責任將賦予語文教師愛心、進取心，同時，也賦予語文教師以壓力和動力。……
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