意象構筑的精神大廈:自然與心靈完美交織

耿穎

19世紀的美國，涌現出一批詩人，在美國文學史上通常被冠以“爐邊詩人”“教室詩人”或“新英格蘭詩人”的稱號。以其中三位“爐邊詩人”的代表作為例，挖掘、探討并領會英文詩歌中所蘊藏的“意境美”。

詩歌美心靈世界“爐邊詩人”意境美19世紀的美國涌現出一批詩人，在美國文學史上通常被冠以“爐邊詩人”“教室詩人”或“新英格蘭詩人”的稱號。亨利?華茲渥斯?朗費羅、詹姆斯?羅素?羅威爾、奧利佛?溫德爾?赫姆斯、約翰?格林里夫?惠蒂埃以及早些時期的威廉?卡倫?布萊恩特都是這類詩人。在對他們的詩歌進行品讀和分析，不難發現，這些詩人寫作技藝之高超。這些極富人生哲理的詩篇娓娓道來的幾行文字所勾勒出的各種意境，那是詩人故意隱藏在詩中的心靈畫卷，只待有心人將其視如珍寶、對其進行挖掘和開采，進而逐漸揭開這幅迤邐“畫卷”的神秘面紗。

一、威廉?卡倫?布萊恩特與《致水鳥》

威廉?卡倫?布萊恩特是“美國第一位浪漫主義詩人”，也是“美國最早獲得國際聲譽的詩人”。布萊恩特特別擅長描繪大自然的景色。他的文本世界收羅了包含林地、巖石、風雨、雷電、云朵、小溪、大海、鳥類、昆蟲以及各種具有美國特色的樹木和花朵在內的眾多意象，幾乎涵蓋了他在生活中所能觀察到的一切事物，而所有這些平凡的事物一旦插上詩人想象、聯想、甚至幻想的翅膀，就形成了詩篇中所謂的出奇的“意境美”。

在布萊恩特的巔峰之作《致水鳥》中，孤飛的水鳥、打鳥的獵人、泥濘的湖岸、無垠的長空以及杳無人煙的海濱和沙漠共同繪制出一幅遠離塵世、與世無爭的自然畫面。詩人仰天遠望，猛然看見一只水鳥飛過一片瑰紅色的爛漫天際，頓感身心輕松、愁容盡散。詩人仿佛透過水鳥的行跡聯想到了自己的人生足跡，豁然地開始意識到人也同自然界的其他生物（水鳥）一樣，在生命的旅程中，難免會有磕磕絆絆、痛苦掙扎，究竟何去何從，就看處在逆境中的主體如何應對。就在詩人對于自己前進的方向舉步躊躇時，水鳥勇往直前的堅定和對未來的雄心壯志，雖然伴著一種悲其無依、憫其孤零的情緒，卻深深地震撼著詩人的心靈，它的努力與拼搏精神永久的停留在布萊恩特的記憶里，于是寫下了“你整天拍著翅膀，扇著高空中冰冷的稀薄大氣?！薄氨M管疲乏的你已然看到暮色降臨，卻還是不肯光臨大地?！钡膼澣唤^句。這只水鳥的執著在感動了詩人的同時也感動著上帝，詩的結尾部分，在上帝的眷顧和保佑下，它熬過暗夜，結束旅程，遷徙至溫暖的家?？梢?，《致水鳥》以托鳥言志的形式向讀者們傳達了大自然對人類的道德啟示，而全文情與景相結合的意境美所蘊含的人生思考更是布萊恩特留給世人的寶貴財富。

二、亨利?華茲渥斯?朗費羅與《潮起潮落》

美國著名浪漫主義詩人亨利?華茲渥斯?朗費羅的杰作《潮起潮落》寫于1879年，全詩共由三個詩節、十五詩行組成。第一詩節，主要描摹了背景：黃昏時分，杓鷸鳴叫著飛翔于暗藍色的海面上，海潮澎湃起伏。幽暗渾蒙的暮色中，一個孤獨的旅行者出現在濕漉漉、灰褐色的海灘上，步履匆匆地向內陸城鎮走去，在他背后——潮起潮落；第二詩節，詩人將筆調對準了海面：夜幕從房頂移到了墻上，最后完全籠罩了大地和海面。大海在黑暗中涌動著、呼喚著，細小的海波用她們溫柔的手輕輕地、不斷地抹平沙灘上人們留下的足跡——潮起潮落；第三詩節，新的曙光迎來了新的熱鬧:次日破曉時分,馬夫高聲吆喝著,駿馬在廄中跺著前蹄,仰頭長嘶,仿佛昨日的疲憊已然消失,正等待著與主人共赴新的旅程。新的一天就這樣開始了，可是那位旅行者卻再沒有回來，此時海面依舊——潮起潮落。

詩人筆觸輕盈、清新別致地描寫了從一天傍晚到次日清晨的潮起潮落、松軟的海灘及其附近居民的溫馨生活。杓鷸、海潮、暮色、旅行者、海灘、大地、城鎮、足跡、馬夫、駿馬等意象所構成的畫面與貫穿全詩的三次“潮起潮落”串連在一起，非常浪漫而鮮活地把讀者們帶到了詩人的故鄉新英格蘭開闊的海邊，聆聽大海的喧囂、品味這首詩的“意境美”。全詩以暮色中潮水起伏的景象為底襯并貫穿始終,繼而展開了一幅黃昏海灘上旅人趕路和清早駿馬仰頭長嘶的動態畫卷。讀罷能使人產生豐富的幻想和想象：從黎明到黃昏,歲月天天如是,周而復始,每個人恰似過客一般,匆匆而來又匆匆而去,就這樣日復一日地向前展開自己新的人生旅程，不過可嘆的是，時光悄然流逝,無論是非功過，無論有為無為，人都不可能再退回到從前。詩人是在通過海浪、沙灘和旅人這些形象來寄托他對人生的種種思考。

三、約翰?格林里夫?惠蒂埃與《大雪封門》

“美國第一位田園詩人”約翰?格林里夫?惠蒂埃的成名作《大雪封門》是一首長達759行的長詩。詩人通過對雪天室內外各種景物及其相關人物的描寫來抒發他對逝去的親人的追思，進而探討人與時間的關系和從人事的變遷中悟出的人生哲理。

縱觀全詩結構，共有兩個不同的透視畫面集中在作品本身，它們標志著詩歌思想的兩個不同階段。詩人在第一個透視畫面里依舊敘述了全詩的總背景：從暴風雪寫起，概述了大雪的來勢兇猛，及其過后所造成的外界的蕭條和給人帶來的不便。與之對照，一家人同兩位客人圍爐夜話的天倫之樂，好像是被黑暗世界籠罩的伊甸園。然而十幾年后的同一地點、同一風雪夜，圍在爐邊的家人只剩下詩人和他的弟弟。這是時光的變遷，物是人非，唯有愛不變，人到晚年的惠蒂埃在詩的第一部分借景表達對逝去親人的哀思。詩的第二個透視畫面：夜闌興盡，大家各自就寢，躺著傾聽室外的風雪之聲，遐思漫漫。然而天亮后，外界的一切都顯得寧靜而新奇，盡管大雪封門，人們依然有要做的事情。詩人漸漸意識到只有“現在”才是最真實的，即使對逝去的親人懷有無限的思念，也不該沉湎于“過去”那段爐邊往事而忘卻自己“將來”要盡的責任。就這樣，惠蒂埃通過對不同畫面景物的描寫，輕松地將寫作的中心思想由第一部分的對家人的思念轉向第二部分對自己今后人生的思考。可以說，惠蒂埃在創作《大雪封門》的過程中，已將個人情感連同大自然的無限風光合二為一，寓情于景，情景交融，悄無聲息地為整首詩埋下一種意境美。

布萊恩特、朗費羅和惠蒂埃在以上三首詩中各自抒發和表達了不同的情感，有不再遲疑、修身養性、重整旗鼓之感；有潮起潮落、望斷天涯、一去不返之感；還有舉步維艱、痛定思痛、面對現實之感。所有這些主觀情感同他們各自詩中所描繪的客觀景物交織在一起，就為全詩打造出一種“意境”。作為一種情景交融的藝術形式，“意境”的出現，在使得詩歌本身意蘊豐富、如詩如畫的同時，還促使讀者們啟動他們不盡的聯想和想象來感知隱藏在詩中的“意境美”。

參考文獻：

[1]劉美榮.一幅美輪美奐的自然畫卷——論《致水鳥》的意境美[J].時代文學，2009.

[2]楊勝蘭.語言和思想的共鳴——朗費羅詩歌《潮起潮落》之評析[J].新西部，2008.

[3]蘇煜．惠蒂爾和他的詩歌[J].徐州師范學院學報，1993.