樹立教師新形象之我見

周貴

教師新形象素質教育隨著現代社會的飛速發展，科學技術日新月異，未來世界的競爭就是教育的競爭，人才的競爭。我們教師作為推動教育事業發展的主體，身上肩負著光榮而神圣的歷史使命，要培養高素質、高規格的有用人才，自己必須具備較高的素質才行，才能適應社會發展的需要。在全面實施新課程標準的今天，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，我們怎樣樹立新時期的教師形象呢？

首先，必須做到更新教育觀念，實施差異教育。誠然，在新課程實施過程中，學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益。所以，我們教書育人是一個長期而復雜的培養教育的過程，不可以急功近利，乃需要大處著眼。最重要的是要轉變自己的教學觀念，不再是學生課堂學習的主宰者，統治者，而是學生學習的引導者，促進者。要尊重學生課堂自主學習的權力，讓學生真正成為課堂學習的主人，不能讓學生被動接受學習。取而代之的是讓學生去采用“自主、合作、探究”的學習方式來學習。我們教師要相信所有的學生在教師的教育指導下，依靠個人的主觀能力能夠在品德和學業上取得進步，相信他們能夠自我教育、自我約束，還要相信他們有了一定過失能夠認識和改正。同時，我們作為教師還要認識到當今社會是一個豐富多彩的社會，生活在社會中的每一個人，都有各自的思想、各自的感情、各自的特點，因此，我們做教師的應了解每一個學生的特點，可以根據學生的不同特性，實施以針對性的教育，使每個學生都快樂地成長。

其次，必須做到言傳身教，嚴格要求自己，成為學生學習的楷模。言傳身教就是以教師自身的言行，向學生傳播知識和品行等信息，影響和教育學生成為對社會有用的人。而成為學生學習的楷模，就是在各個方面教師都要成為學生的表率。教師要教育學生遵守社會道德規范，自己必須首先要遵守社會道德規范。要求學生做到的，教師自己本身要先做到，給學生做榜樣，做示范，做表率。我們教師如何做到言傳身教，為人師表呢？我以為，就是要做到真、善、美；做到儀表端正、落落大方，舉止得體，講究衛生，用美好生動的形象和美好的語言來教育學生。

再次，必須做到刻苦鉆研，學而不厭。在當今社會高新科技日新月異的階段，我們只有樹立終身學習的觀念，才能迎接新時代的挑戰。作為教師只有了解和掌握新知識、新科學，才能讓學生得到最新的科學信息，培養出面向現代化、面向世界、面向未來的優秀人才。假如一個教師停止學習，就等于摧毀了一個教師溝通無知和有知、絕望和希望的一個主要途徑。所以，我們做教師的要努力學習，樹立終身學習的思想，充分掌握所教課程的知識，并對這門課程有足夠多的了解，以便能獨立地進行思考，得心應手地運用。

另外，還須做到熱愛自己的學生，要以情育人。是的，教育過程就是師生感情相互交流的過程，我們教師只有對學生抱有深深的愛，才能引起學生對教師的尊重和信任，才能建立起教育學生的感情基礎。

總之，我們教師肩負著提高全民族素質，培養社會有用的建設人才的重任。因此，我們要樹立好教師的新形象，做學生學習的表率、楷模，才不負偉大時代賦予我們的使命。