以社會主義核心價值體系構(gòu)建高職醫(yī)學(xué)生人生價值目標(biāo)

朱如嬌

隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，高職醫(yī)學(xué)生人生價值目標(biāo)選擇更加多元化，趨功利性傾向更加明顯。及時引導(dǎo)學(xué)生在社會主義核心價值體系框架內(nèi)構(gòu)建人生價值目標(biāo)顯得極為重要。從高職醫(yī)學(xué)生人生價值目標(biāo)選擇現(xiàn)狀入手，探討構(gòu)建高職醫(yī)學(xué)生人生價值目標(biāo)的可行性措施。

社會主義核心價值體系價值目標(biāo)高職醫(yī)學(xué)生黨的十八大報告明確要求，要深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮，凝聚社會共識。作為未來的護理、檢驗、營養(yǎng)康復(fù)等醫(yī)療工作重要主體的高職醫(yī)學(xué)生，擔(dān)負(fù)著人民群眾“健康所系，性命相托”的神圣職責(zé)。其人生價值目標(biāo)的取向影響著我國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，影響著醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。引導(dǎo)他們高度認(rèn)同社會主義核心價值體系，并在社會主義核心價值體系框架內(nèi)構(gòu)建人生價值目標(biāo)顯得尤為迫切。

一、高職醫(yī)學(xué)生人生價值目標(biāo)選擇分析

高職醫(yī)學(xué)院校是國民醫(yī)學(xué)教育的重要陣地，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人民群眾所需要的護理康復(fù)等高級醫(yī)護人才的重任。是思想意識形態(tài)的前沿陣地，是思想最活躍的地方，也最易收到各種不良思潮的沖擊。黨的十八大以后，我國的改革進入一個新的歷史階段，各種社會熱點將會疊加涌出，加上網(wǎng)絡(luò)時代信息傳播手段多樣便捷，思想意識形態(tài)領(lǐng)域會呈現(xiàn)活躍復(fù)雜的狀況，思想意識多元多樣多變的特點更加明顯，價值取向與現(xiàn)實利益相互交織的特征更加突出。而高職醫(yī)學(xué)生正處于人生的起步階段，品德養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，他們的社會閱歷較少，邏輯思維發(fā)展但還不成熟，價值判斷能力相對較弱些，又面臨著學(xué)業(yè)和就業(yè)壓力，往往只專注醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，既崇尚真善美的精神境界又在利益問題上趨于急功近利，這樣容易導(dǎo)致出現(xiàn)政治信仰迷茫，理想信念模糊，人生價值觀傾向功利化。

二、以社會主義核心價值體系構(gòu)建人生價值目標(biāo)的現(xiàn)實意義

1.社會主義核心價值體系的科學(xué)內(nèi)涵

社會主義核心價值體系的組成包括四個方面：馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。這是一個統(tǒng)一的有機整體，集社會主義價值理念之大成，是社會主義意識形態(tài)的核心內(nèi)容。其中，馬克思主義是靈魂和核心，是社會主義意識形態(tài)的旗幟。中國特色社會主義共同理想是時代的主題，是中華民族生生不息的強大精神支柱，也是中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的凝聚力量。民族精神和時代精神是一個民族的氣質(zhì)和精神結(jié)晶，也是時代進步的助推器。以“八榮八恥”為內(nèi)容的社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)，是社會主義市場經(jīng)濟條件下做出是非選擇和價值判斷的基本準(zhǔn)則。

2.構(gòu)建人生價值目標(biāo)的現(xiàn)實意義

社會主義核心價值體系對高職醫(yī)學(xué)生確立正確的人生價值取向，思想觀念和道德情操具有極為重要意義。為他們加強自身修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，傳承醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，成長為德智體全面發(fā)展的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)接班人指明了努力方向，明確了基本途徑。對高職醫(yī)學(xué)生一生的奮斗將會產(chǎn)生長遠(yuǎn)而深遠(yuǎn)的影響。

三、構(gòu)建高職醫(yī)學(xué)生人生價值目標(biāo)的可行性措施

1.高職醫(yī)學(xué)院校要堅持以學(xué)生為本，重點在引導(dǎo)踐行上和長效機制上下功夫

堅持把教育與鼓舞人，引領(lǐng)與尊重人，理解與關(guān)心人結(jié)合起來，切實把社會主義核心價值體系融入到醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的全過程，貫穿到培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才各個環(huán)節(jié)和方面。一是要抓住靈魂，把握主題，突出精髓，打牢基礎(chǔ)。要緊緊抓住馬克思主義指導(dǎo)思想這個靈魂，牢牢把握社會主義核心價值體系的性質(zhì)，始終堅持用中國特色社會主義共同理想這個主題，把黨在社會主義初級階段的總目標(biāo)，國家發(fā)展，民族振興與個人幸福緊密聯(lián)系起來，增強高職醫(yī)學(xué)生對社會主義核心價值體系認(rèn)同；要突出以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，不斷激發(fā)高職醫(yī)學(xué)生開拓創(chuàng)新，自強不息的精神動力。

2.高職醫(yī)學(xué)院校思想政治課是進行社會主義核心價值體系教育的主陣地

應(yīng)該以教材建設(shè)為基礎(chǔ)，以師資隊伍培養(yǎng)為關(guān)鍵，以創(chuàng)新教學(xué)方法為重點，以宏觀指導(dǎo)為龍頭，以醫(yī)學(xué)生的全面而自由發(fā)展為目標(biāo)，加強社會主義核心價值體系教育。要尊重醫(yī)學(xué)生的全面發(fā)展，即理想信念，專業(yè)知識，道德修養(yǎng)等方面的協(xié)調(diào)進步。更要尊重醫(yī)學(xué)生的個體差異，及時了解和掌握醫(yī)學(xué)生思想新變化，有針對性地進行理想信念和價值觀教育。這就要求高職醫(yī)學(xué)院校思政教師要面對面，敢于正視問題，對醫(yī)學(xué)生關(guān)心和困惑的問題要及時答疑解惑；要肩并肩，防止居高臨下甚至簡單的說教，真誠的與醫(yī)學(xué)生平等交流；要手拉手，關(guān)注醫(yī)學(xué)生身心健康和成長規(guī)律，幫助他們解決實際困難；要心連心，多設(shè)身處地的為醫(yī)學(xué)生著想，多理解關(guān)心他們，真正做到心心相通。

3.高職醫(yī)學(xué)院校應(yīng)結(jié)合實際，緊緊圍繞構(gòu)建高職醫(yī)學(xué)生人生價值目標(biāo)

深入開展社會主義核心價值體系宣傳普及教育，抓住高職醫(yī)學(xué)生朝氣蓬勃，熱衷嘗試的特點，注重從形式上創(chuàng)新，充分調(diào)動他們自覺參與的積極性，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值體系。理論教育要富有感染力，需輔之以案例、多媒體、音樂等載體，借助于討論、辯論、演講、情境表演等手段。少枯燥說教，多用靈魂叩問或終極追問等哲學(xué)方式，讓醫(yī)學(xué)生們以一種流暢愉悅的心境接受理論。從而感受到社會主義核心價值體系的真諦。又比如，通過開展“道德銀行”的形式，激發(fā)醫(yī)學(xué)生踐行核心價值體系就有富有創(chuàng)意。平時醫(yī)學(xué)生每做一件好事，就獲得道德加分，存入個人賬戶，如果做了不好的事，就要從道德銀行個人賬戶上扣分。這樣可以激發(fā)踐行核心價值體系的積極性，而且也使社會主義核心價值體系進一步具體化。俗話說：“地要自己翻，苗要親手栽，沒有汗水灑，哪有豐收來。”親身到社會中實踐，也是構(gòu)建人生價值目標(biāo)的催化劑。可以組織醫(yī)學(xué)生們?nèi)ァ熬?一八“歷史博物館參觀，到老區(qū)革命根據(jù)地參觀，對中國革命勝利來之不易有更深刻認(rèn)識，從而認(rèn)識到只有社會主義才能發(fā)展中國，認(rèn)識到自己肩負(fù)的歷史使命，激發(fā)他們樹立全心全意為人民服務(wù)的人生價值觀。

總之，高職醫(yī)學(xué)生是社會主義核心價值體系教育和學(xué)習(xí)的主體，他們會根據(jù)自己的個性和需要對社會主義核心價值體系進行擇取，整合內(nèi)化，從而接受對自己有價值的理念。高職醫(yī)學(xué)院校要以黨的十八屆三中全會指示精神為指導(dǎo)，以思想政治教育為載體，積極引領(lǐng)高職醫(yī)學(xué)生以社會主義核心價值體系作為人生價值目標(biāo)，自覺踐行社會主義核心價值體系，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

參考文獻：

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