14歲前愛上讀書，就是一輩子的愛好了

采訪≡樊未晨 李潔言 受訪≡朱永新（蘇州大學(xué)教授 新教育實驗發(fā)起人）

小學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是養(yǎng)成養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，學(xué)習(xí)的能力要比學(xué)到的知識重要。

閱讀的關(guān)鍵期在14歲之前

閱讀就像美食一樣，吃了好吃的，就不斷想吃，讀了好書，也會不斷去找好書讀，根本停不下來。閱讀的這種“精神饑餓感”在中小學(xué)階段最容易形成，科學(xué)上一般認為閱讀的關(guān)鍵期在14歲之前。

新疆奎屯八中的塞甫丁·哈斯木拜同學(xué)，小學(xué)五年級才開始接觸漢語。但是，來得早不如來得巧，從此塞甫丁·哈斯木拜就像一個被餓了很久的孩子，再也丟不下書了。三四年時間，他讀了幾百本書。2012年，央視評“十大讀書少年”，塞甫丁·哈斯木拜入圍。

孩子在5歲之前經(jīng)常聽父母講故事，會非常有助于今后閱讀技巧的形成。14歲以前的閱讀體驗，對孩子的成長也至關(guān)重要，他會用那些從閱讀中獲得的基本價值觀建設(shè)人生，比如感恩、慈善、友愛等等。

閱讀與學(xué)業(yè)可以不矛盾

一位家長在孩子上學(xué)前，堅持給孩子讀各種故事，也有意識地培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，但是一上學(xué)，就讓書和孩子各回各家，各找各媽了。“又要完成學(xué)校的作業(yè)，又要保證孩子睡眠，只能有所取舍。”這位家長也一肚子委屈。

應(yīng)試壓力當前，閱讀和學(xué)業(yè)如何平衡，好像真是道難題。

但是，你知道嗎？如果真要平衡，該舍棄的不應(yīng)該是閱讀。大量研究證明，家庭作業(yè)越多，孩子可能會越笨。重復(fù)練習(xí)，孩子非常討厭，因為無用且無趣。……