探討高職院校辦學理念和發展定位之間的關系

程勝

高職院校在當今社會承擔著越來越重要的作用，尤其是在培養一線工作人員、高素質技工方面，處于領先地位。但是，高職院校受社會經濟、政策等方面的影響，其辦學理念和發展定位呈現波動的趨勢，如何正確處理高職院校辦學理念和發展定位的關系是亟需解決的問題。

高職院校辦學理念發展定位影響因素高職院校是我國教育體系的重要組成部分，在社會經濟發展中承擔著重要的職能。但是，高職院校在發展中，也面臨著許多的問題。其一，社會對高職院校的錯誤觀念，認為高職院校的教學質量、教育水平低于其他高校，對高職院校的信任度不高。其二，社會的發展亟需專業性、技術性人才，高職院校承擔著培養專業人才、技術人才的重任，但培養的周期長，對學生的要求高，不能及時滿足社會的需求。高職院校要實現更好的發展，需要樹立正確的辦學理念，正對進行發展定位，并處理好二者之間的關系。

一、高職院校辦學理念和發展定位的影響因素

1.學校自身原因

高職院校自身的發展情況和規模是營銷其辦學理念和發展定位的重要因素。高職院校由于地域性、專業性等因素，發展情況各不相同，發展情況良好，規模大的高職院校，對于其辦學理念更能切合學生實際發展需要和社會需求，對其自身的定位也能站在較高的角度進行判斷。

此外，高職院校的性質也是重要因素之一。民營高職院校缺乏財政系統的支持，為了實現營利必須接近市場，根據市場的需求發展重點學科，以此吸引學生。而公立性的高職院校有良好的政策支持，不需要進行自身的改進，因此缺乏改革的動力，對于學校的辦學理念和發展定位處于消極接受的一方。

2.經濟環境

經濟環境既給高職院校帶來了發展的機遇，也帶來了相應的挑戰。市場經濟的發展推動工業化大生產，社會對于高素質的職業人才需求越來越大。而高職院校的主要功能就是為社會提供高素質職業人才，隨著經濟的進一步發展，市場對人才的需求呈現專業化、標準化，高職院校為了使人才更好地適應市場的發展，必須根據市場的需求進行人才培養。

然而，近些年高職院校對學生的培養逐漸出現同一化，缺少對專業人才的培養，不能很好地適應市場發展的需要，不利于其自身的發展。

3.政策原因

我國大部分高職院校都是公立學校，具有政府大力支持的優勢。

雖然民營高職院校也得到了一定程度的發展，但其綜合實力遠遠比不上公立學校，由此可見政府的支持、政策的傾斜對于高職院校的發展有重要的影響。

近些年來，政府逐漸加大對高職院校的關注，出臺了許多有利于高職院校的政策和文件，通過制度的保障，高職院校可以進一步完善自身的辦學理念和發展定位。

二、如何樹立科學辦學理念和正確的發展定位

1.以經濟發展為導向，轉變辦學理念

經濟發展具有區域性、行業性，高職院校進行辦學理念的轉變要僅僅抓住經濟發展的特點。高職院校由于其發展的程度、規模不同，也呈現出一定的區域性和地域性特點，因此高職院校必須大力研究區域經濟發展特征，根據區域發展的需求，重點培養專業性人才。

過去的以學校教學任務為導向的辦學理念不能適應經濟發展的要求，只會造成資源的浪費和人才的短缺，使得有些職位專業人員過多，而有些職位專業人員匱乏。以經濟發展為導向的辦學理念能很好地避免這個問題，使資源得到最優化的利用，為市場提供真正需要的專業人員。

2.提高專業性，打響品牌

部分高職院校對學生的培養趨于統一性，使得學生的綜合素質偏低。高職院校需要建立專業性強的科目，打響自身的品牌，形成自身的品牌特色。學生可以在高職院校的專業科目中學習到含金量高的技術，一方面使得自己成為社會亟需的高素質人才，一方面也能打響高職院校的名字，推動高職院校的發展。

在建立專業性科目時，高職院校需要加強對學生實踐操作能力的培養，高素質的專業人員必須擁有熟練的操作技巧。高職院校可以通過加大對實踐機械的引入，以及與企業合作，由優秀的學生到企業中進行實際操作，通過多方面的渠道提高學生的操作能力。

3.政府發揮引導作用

政府在高職院校的發展中起著重要的作用，是高職院校發展的有力后盾。因此，政府必須嚴格履行自身的職能，引導高職院校樹立科學的辦學理念和正確的發展定位。并加大對高職院校的資金支持，確保高職院校能為學生引進先進的操作系統，提高學生的工作技能。

此外，政府需要加強對社會的宣傳與引導，讓社會形成對高職院校的正確看法，高職院校是我國教育體系的重要組成部分，其培育的專業人員是推動我國經濟進一步發展的重要動力。

參考文獻：

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